Vamos a iniciar esta categoría con una serie de Reflexiones que se articularan progresivamente y serán expuestos como apuntes de una educadora y un médico a medida que identifican los problemas y los resuelven en la consulta médico-pedagógica-bioética.. Ilustraremos problemas de tipo pedagógico y ético.Examinaremos , los valores : espirituales , cívicos, las actitudes , los problemas concretos de salud y articularemos todo en un proceso de reconocimiento de la dimensión ética de la salud desde una óptica inspirada en el modelo bioético personalista. Reconocimiento de la Dimensión Etica de la Salud:
La Persona humana desde su tierna edad es capaz de reconocer su libertad y su responsabilidad .... podemos desde entonces trabajar en el reconocimiento de la dimensión ética de la salud... con los padres , los niños y los abuelos , que servirán de modelo para hacer efectivo ese reconocimiento .
Los buenos hábitos de los modelos adultos, serán reconocidos como valores por los educandos. Desde un punto de vista pedagógico no debemos olvidar que la herramienta del ejemplo es la más efectiva . Con el ejemplo de parte de los educadores , los valores son reconocidos e incorporados al propio sistema por los educandos. De manera alegórica podemos decir: que la familia construye un edificio educativo que siempre florece ,porque es cuidado con las herramientas del ejemplo, esta herramienta forja de valores de los niños , les permite reconocerlos e que son interiorizarlos y expresarlos luego como buenos habitos , virtutes , actitudes, que seguirán adquiriendo durante toda su existencia terrena." Desde Nicaragua. Profesora AuraLina Salazar Oviedo y Dr. Juan Herrera Salazar . Diciembre 2008.
|
