Barcelona (España)

 18 de Junio de 2008

Gemma Revuelta: “Se ha de promover la cultura de los medios desde la escuela”.

Conclusiones del “XIX curso sobre el humanismo en medicina”


“Se ha de promover la cultura de los medios desde la escuela”, dijo Gemma Revuelta, subdirectora del Observatorio de Comunicación Científica de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), en el marco del “XIX curso sobre el humanismo en medicina”, que se celebró ayer en Real Academia de Medicina de Cataluña (RAMC). En esta edición se abordaron temas diversos, en concreto, se habló de comunicación científica, del aborto y de la implicación de la Academia de Medicina en el siglo XIX.

Si se promoviera la cultura de los medios desde la escuela, tal y como recomendó Gemma Revuelta, subdirectora del Observatorio de Comunicación Científica de la UPF, los jóvenes aprenderían a interpretar la información y a ser críticos, algo “necesario” para “gestionar y digerir la información adecuadamente”, aseguró Revuelta. Una capacidad necesaria especialmente en un momento el que “podemos estar cayendo en la sobreinformación”, según dijo Revuelta como respuesta a una pregunta de Antonio Caralps, académico numerario y organizador del curso. Y citó a Vladimir de Semir cuando dijo que hemos pasado de una anorexia comunicativa a una bulimia comunicativa.

Revuelta habló de la divulgación científica a través de los medios y apuntó que la “única vía” para mejorar la relación entre periodistas y la comunidad científica es “un mayor conocimiento y comprensión mutuas”. El Observatorio de Comunicación Científica de la UPF realiza desde 1997 el Informe Quiral, que analiza las noticias sanitarias y médicas aparecidas en los cinco diarios españoles de mayor difusión con el objetivo de reflexionar el papel que tienen los medios de comunicación en la información sobre salud que reciben los pacientes y sus familiares.

“Academia implicada”

Antonio Caralps, académico numerario de la RAMC y organizador del curso, y la catedrática de instituto Elvira Rocha se centraron en la implicación de la Academia de Medicina de Barcelona a finales del siglo XIX. En concreto, Caralps habló de la implicación de la Academia de Medicina en las actividades del doctor Jaume Ferran i Clua, en relación a la prevención de tres enfermedades infecciosas que en aquel tiempo constituían “un problema gravísimo”: el cólera, la rabia y la difteria. Una implicación, dijo, “casi siempre solicitada por el Ayuntamiento de Barcelona”.

Elvira Rocha se preguntó por qué la relación del doctor Santiago Ramón y Cajal y Barcelona “nunca” se ha contado tal y como fue. Rocha habló de la estancia de Ramón y Cajal en Barcelona y de su relación con el doctor Ferran. Expuso también su relación con la Barcelona de la Renaixença y la eclosión del catalanismo urbano, que asegura que “se desconoce”. En parte, dijo, porque Ramón y Cajal dejó unas memorias y todos sus biógrafos se han basado en ellas, sin prestar atención a otros documentos como su correspondencia.

“El aborto, retos y oportunidades”

El curso se cerró con la intervención de Conrado Giménez Agrela, fundador y presidente de la Fundación Madrina de Madrid, que ayuda a madres jóvenes en dificultades y a sus hijos.

Giménez aseguró que la maternidad “es un bien social y un derecho fundamental”. Dijo que desde la Fundación apoyan a las madres porque “apoyar a la maternidad es apoyar la riqueza”. De hecho, la maternidad “soporta el 50% del PIB”, según sus palabras, es decir que “tiene un peso muy importante en la economía”.

De las chicas embarazadas que llegan a la Fundación Madrina, “una de cada dos sigue adelante con el embarazo”, explicó. Habló de las dificultades que las mujeres embarazadas encuentran en el entorno laboral y, a veces, también en el personal. E insistió en que “el aborto tiene un gran coste social y personal”.

Según sus previsiones, de aquí al 2010, en España cada hora “habrá unos 10 abortos y se dará un niño en adopción; se gastarán 14.000 euros en adopciones y 9.000 en abortos”. Ante estos datos, la prevención es clave, pero “nunca puede ser general”. “Lo que funciona es la prevención personalizada y tutorizada, que es más difícil y más costosa, pero la verdaderamente eficiente”, concluyó Giménez.