Se significa que desde el punto de vista filosófico la función más importante de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) es apoyar y enriquecer el proceso del conocimiento, se detallan aspectos positivos y negativos de su utilización, su función social y la visión de Cuba acerca de su utilidad. Se describen algunos principios éticos que deben estar presentes en el uso de Internet, significándose que la excelencia y calidad de estos servicios, solo se logran cuando se convierten en instrumentos al servicio de una realidad más humana, más justa, terminamos describiendo algunos logros alcanzados en la Estomatología con el desarrollo de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Función Social de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Msc Esther V. Barrio Pedraza. Hospital Pediátrico Cienfuegos. Ministerio Salud Pública
Msc. Teresita Barrio Pedraza. Filial Tecnología de la Salud. Facultad de Ciencias Médicas. Salud Pública
Hospital Pediátrico Provincial Paquito González Cueto”. Cienfuegos
Resumen
Se significa que desde el punto de vista filosófico la función más importante de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) es apoyar y enriquecer el proceso del conocimiento, se detallan aspectos positivos y negativos de su utilización, su función social y la visión de Cuba acerca de su utilidad. Se describen algunos principios éticos que deben estar presentes en el uso de Internet, significándose que la excelencia y calidad de estos servicios, solo se logran cuando se convierten en instrumentos al servicio de una realidad más humana, más justa, terminamos describiendo algunos logros alcanzados en la Estomatología con el desarrollo de las TICs.
Palabras clave: TICs, Internet, Conocimiento, tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
“El mundo ha cambiado mucho en las últimas décadas y han surgido fabulosos medios de trasmitir información y conocimientos... Anhelamos utilizar esos medios, todo cuanto sea posible, como instrumentos de la Ciencia y el Arte de instruir y educar...” Fidel Castro, 2002
Introducción
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) influyen sobre la vida humana en diferentes aspectos relacionados con el nivel de vida de la población, cada día se requieren más conocimientos y habilidades tecnológicas, por lo que es imprescindible elevar el nivel educativo de la población y conformar su capacidad de marchar al ritmo que lo imponga el desarrollo científico, tecnológico y social.
A través de este trabajo pretendo significar el uso de las TIC en el proceso de obtención del conocimiento, valorar sus ventajas, desventajas, profundizar en su función social, abordar la visión nacional e internacional respecto a su uso y detallar algunos principios éticos útiles y necesarios en el Sistema Internet.
Objetivos Generales
Identificar la función social de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
Objetivos Específicos
Desarrollo
Entre los objetos de estudio de la filosofía marxista-leninista están "las leyes universales del movimiento y desarrollo de la naturaleza, de la sociedad, del pensamiento y del conocimiento". El conocimiento es un fenómeno psicológico, sociológico, biológico. [1]. Puede conceptuarse desde dos puntos de vistas diferentes, de forma estrecha, práctica como sinónimo de saber, es decir, como un conjunto de conceptos, categorías, criterios, opiniones y datos de diversa naturaleza que el hombre almacena en su memoria [2]. En su forma amplia como "El proceso socio-histórico de la actividad creadora de los hombres que forma su saber". [2]
Tecnología de la Información y de las Comunicaciones es un término que hace referencia a una gama amplia de servicios, aplicaciones, y tecnologías, que utilizan diversos tipos de equipos y de programas informáticos, y que a menudo se transmiten a través de las redes de telecomunicaciones. [3] En este término se incluyen: redes de comunicación, multimedia, hipermedia, servicios para la transmisión de la información, software.
Desde el punto de vista filosófico la función de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), la computación es apoyar y enriquecer el proceso lógico-gnoseológico, constituyendo un elemento útil para perfeccionar la pedagogía, la labor didáctica y el enfoque científico que deben regir en el proceso cognoscitivo. [4]
Ventajas de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
Las nuevas tecnologías ofrecen posibilidades nuevas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, nuevos retos y nuevos problemas.
Con el uso de páginas web los estudiantes podrán buscar de forma interactiva los conocimientos sobre los temas que más les interesen; como por ejemplo: cultura, medio ambiente, política; cuestión esta muy importante para convertirse en miembros activos de la sociedad. [5]
Dificultades en el uso de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
Pueden generarse algunos aspectos negativos por un uso inadecuado y desorientado de las mismas:
Cuba y el avance de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
Cuba se ha familiarizado con la idea de dominar e introducir en la vida social las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), en aras de lograr un hombre culturalmente integral y un desarrollo sostenible de nuestra sociedad.
"El sustento filosófico de la educación cubana es la filosofía dialéctico materialista, entendida como expresión más alta de la evolución del legítimo desarrollo del pensamiento nacional, principalmente del ideario martiano, con el que se conjuga creadoramente... La filosofía de la educación cubana estará comprometida con un proyecto social que tenga como finalidad la prosperidad, la integración, la independencia, el desarrollo humano sostenible y la preservación de la identidad cultural, sólo así será congruente con las características de la pedagogía científica… La educación a la que aspire tiene que ser integral, con diferentes aristas a desarrollar, un hombre que: piense, sienta, valore, cree, haga y sobre todo, ame…“[7]
Es política del estado y gobierno cubano la masificación de la cultura y la introducción de las nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones en todos los niveles de enseñanza y con variantes para la educación de toda la población que así lo desee.
Las transformaciones que vive la escuela cubana hacen de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) una herramienta de vital importancia y pertinencia, Incluso estas transformaciones rebasan el espacio del aula, la desbordan hacia el entorno de la escuela lo que conlleva la incorporación de estos recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje incluyendo la actividad extraescolar, las escuelas de padres y las relaciones escuela comunidad. [7]
Como parte de una cultura tecnológica de vanguardia se crearon los Joven Club de Computación y Electrónica dentro de los programas de la Revolución, con el objeto social de la informatización de la sociedad y contribuir en la formación de una cultura general integral del ciudadano cubano y los círculos de interés de informática que permiten formar intereses vocacionales enfocados en esta rama, y permiten la captación y seguimiento de los niños talentos.
Desde el punto de vista pedagógico podemos decir que el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los Cursos de Círculos de Interés en los Joven Club está basado en el enfoque histórico-cultural, es decir, se guía a los estudiantes en su desarrollo vocacional, mediante la comunicación, para que cada uno logre su objetivo propuesto, relacionado con la rama de la informática y la electrónica. [7]
Cuba prevé este año proseguir la modernización de sus telecomunicaciones, con los cambios tecnológicos que ello implica, ampliar tanto la conectividad como la densidad telefónica, incorporando más terminales no solo para la economía sino también para la población y posibilitar mejor uso de las redes de computadoras con la introducción de nuevos servicios.
Una garantía de la expansión explosiva de las ciencias informáticas en Cuba, fue la creación de la Universidad de las Ciencias Informáticas en La Habana (2002), la cual cuenta con alrededor de 10 facultades, tres sedes regionales en la isla y alrededor de mil 600 profesores.
En la zona de la Sierra Maestra de la provincia de Granma se imparten diferentes cursos de computación que estimulan el conocimiento, uso de software libre y la creación de programas informáticos.
Se han establecido relaciones informáticas entre Cuba y los países de China y Venezuela, sobre bases igualmente estratégicas y ventajosas. En el caso de Venezuela, la relación tiene como escenario mayor la Alternativa Bolivariana para las Américas (ALBA), proyecto integrador que suma cada vez más países en la región. Como ventaja de este proyecto se avanza en el proyecto de creación del cable submarino de fibra óptica que une a los dos países, lo que le permitirá a la Isla no depender solo, de la costosa vía satélite para sus comunicaciones internacionales y el acceso a Internet incluido.
La red Cuba de transmisión y recepción de datos seguirá potenciándose. Es una realidad que en Cuba existen alrededor de 146 escuelas radicadas en los rincones más apartados del país y todas disponen de un ordenador, al igual que Facultades de Medicina, Centros de Ciencias, prensa y otras instituciones de la sociedad.
Más de 11 mil alumnos se instruyen en los centros de estudios de la Educación Superior con un alto nivel profesional; alrededor de 38 mil jóvenes estudian en la Enseñanza Media de los Institutos Politécnicos de Informática y son más de 600 Joven Club de Computación, a todo lo largo del país, donde se han capacitado más de un millón de cubanos de todas las edades. Algunos centros como las Escuelas de Trabajadores Sociales y la Universidad de las Ciencias Informáticas, ya cuentan con un equipamiento de última generación.
Los adultos mayores y las personas discapacitadas, son también protagonistas del programa de los Joven Club de Computación y Electrónica en la provincia de Cienfuegos. Con más de un centenar de miembros, cuenta el proyecto Geroclub, que agrupa a personas con más de 50 años de edad y se impulsa la conectividad de las personas discapacitadas
Todo este avance se ha alcanzado a pesar de las presiones impuestas por la Ley Torricelli la cual establece que cada megabit comprado a una empresa estadounidense debe recibir previamente la aprobación del Departamento del Tesoro y donde cualquier violador está sujeto a sanciones estrictas. A esto se une que la Administración de la Casa Blanca niega a Cuba el uso de su cable submarino de fibra óptica que rodea el archipiélago, así la Isla está obligada a conectarse vía satélite, lo cual implica poca velocidad de la comunicación y el precio de pago se multiplica por cuatro. Además las tecnologías de punta tienen que ser adquiridas por terceros países debido a las sanciones económicas, lo cual acrecienta el precio de la misma.
Visión Internacional del uso de las TICS
En cuanto a Internet, sigue aumentando el nivel de expansión en todo el mundo, y es en los países con economías en transición donde más creció anualmente la tasa de penetración de este medio entre los años 2002 y 2006. Los abonados al acceso a Internet con banda ancha han crecido rápidamente en todo el mundo: los países desarrollados siguen a la cabeza en número de usuarios, y siete de los 10 países principales en términos de penetración de este tipo de acceso son europeos.
El Information Economy Report 2007-2008 deja entrever un futuro prometedor para la industria de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en el futuro, esta crece más rápidamente que otras a nivel global, y no sólo por los productos de consumo sino también por los servicios TICs relacionados con consultorías tecnológicas y actividades de telecomunicación.
De acuerdo a estadísticas internacionales sobre el uso de Internet, presentamos:
Internautas en el mundo: 700 millones (2002); 2.000 (2006).
El 45% de los trabajadores usa Internet.
- Mass media:
- TV. espectadores 31 millones; 210 minutos / día
- Prensa diaria: lectores 13 millones; 15 minutos / día
- Oyentes de radio: 18 millones; 90 minutos / día
Internautas: 7'5 millones
Interacción familiar en USA: 15 minutos / día [4]
Función Social de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs)
Cada día la tendencia es que seamos mejores en las distintas actividades que realizamos y en donde las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) se integran cada vez más a todas las esferas de la vida.
Las TICS es un valor que tiene un determinado significado social, es un valor económico que se transforma en un valor agregado, cuando se utiliza en desarrollo de determinados procesos como el docente educativo.
La interactividad que resulta de su desarrollo y utilización permite el desarrollo de procesos de comunicación e intercambio entre los sujetos rompiendo barreras temporales y espaciales, por tanto, el medio está jugando un papel socializador.
A continuación detallaremos la función social de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), en diferentes sectores
La finalidad de la educación y en especial la educación cubana es la formación integral de la personalidad del educando, y por encima de todo EDUCAR a las nuevas generaciones y las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) deben funcionar como un medio para lograr el aprendizaje eficiente de los alumnos de las diferentes modalidades de estudio.
Generan cambios en las exigencias del mercado laboral, que implican modificaciones en el orden de la formación de la fuerza de trabajo calificada.
En la conservación de nuestro medio ambiente, las tecnologías de información han permitido ahorrar energía y recursos naturales así como han permitido controlar la generación de desperdicios.
Ética, Informática.
La Ética es la Ciencia, rama de la Filosofía que estudia la conducta humana desde el punto de vista de su bondad o maldad. El carácter científico de la ética queda fundamentado en virtud de que esta disciplina presenta un paradigma de conducta valiosa que el hombre debe realizar [6]
El carácter racional viene por el uso de la razón. A la Ética le concierne proporcionar las razones por las que ciertas conductas son buenas y por lo tanto dignas de realizarse, también de argumentar en contra de conductas malas.
Informática es la disciplina que eficientemente procesa todos los datos necesarios para obtener información. La adquisición de datos, procesamiento e interpretación es realizada a través de medios automatizados o Computadoras. La American Medical Informatics Association (AMIA) define "La Informática Médica se preocupa de entender y promover el uso, organización, análisis y administración eficiente de la información en el cuidado de la salud.". [5]
En 1986, Richard Mason publicó en un artículo en "MIS Quarterly" titulado Four Ethical Issues of the Information Age que hay cuatro temas éticos que son centrales para las aplicaciones de la tecnología de la información. Estos temas son intimidad, exactitud, propiedad intelectual, y accesibilidad [6]. Los peligros de Internet son muchos, dado el potencial de información o gran conocimiento disponible que abarca, por lo que deben aplicarse estos temas en aras de mejorar la calidad de vida humana.
Son algunos principios éticos que deberían estar presentes en cuanto al uso de internet los siguientes:
1. Todo usuario de la red de Internet ha de considerar la libertad de expresión como un bien máximo y procurar evitar en lo posible la censura.
2. El intercambio de información en la red se regule por criterios de verdad, exactitud y objetividad.
3. Respetar la necesaria protección y seguridad en la información.
4. Primacía del servicio al bien común, público y social.
5. Respetar la intimidad y vida privada de las personas y la confidencialidad de la información cuando la hubiere.
6. Defender el derecho de autor y la propiedad intelectual evitando toda forma de plagio.
7. Evitar toda forma de piratería.
8. El acceso a Internet de forma no discriminatoria.
9. Evitar el fomento y distribución de material obsceno, erótico y pornográfico.
10. Todo usuario de Internet deberá asumir las responsabilidades éticas y legales a las que el uso que hace de la red diere lugar. [7]
La excelencia, calidad de Internet y del resto de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs), sólo se logra cuando se convierten en instrumentos al servicio de la humanidad, para bienestar y progreso.
Tics en Estomatología
El presente de la tecnología médica se caracteriza por una amplia introducción de la Informática en la asistencia, la investigación y la docencia. La atención estomatológica es una de las Estrategias Priorizadas en nuestro país, con una alta implicación en el Estado de Salud de la Población y en el orden político y social, por lo que la Estomatología ha sido uno de los sectores beneficiados con la aplicación de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). En este sentido podemos decir que se han desarrollado nuevas modalidades educativas, como la Educación a distancia, donde se puede resolver problemas de masividad, espacio y tiempo. Se han desarrollado maestrías a distancia, como la de Salud Bucal Comunitaria, Urgencias Estomatológicas y Medicina Bioenergética; Muchos de los profesionales en la rama de la Estomatología han incursionado en la creación de páginas Web para mejorar la enseñanza de diferentes especialidades. Se ha fortalecido la infraestructura de INFOMED, portal electrónico que pone a disposición de los profesionales, técnicos y estudiantes del sector de la Salud, la información actualizada nacional e internacional y los logros de la medicina cubana. Se han Informatizado las bibliotecas de atención primaria en los policlínicos y se han creado laboratorios y aulas de computación para el proyecto de universalización de la Enseñanza Superior.
Conclusiones
Desde el punto de vista filosófico la función de la computación y del uso de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) es apoyar y enriquecer el proceso lógico-gnoseológico, no sustituirlo
El uso de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en el proceso de la cognición puede influir acelerada, normal o negativamente en dependencia de la forma en que sean utilizados en cada momento.
Es política del estado y gobierno cubano la masificación de la cultura y la introducción de las nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones en todos los niveles de enseñanza y con variantes para la educación de toda la población que así lo desee.
Son algunas funciones sociales de las TICS:
Hay cuatro temas éticos que son centrales para las aplicaciones de la tecnología de la información, de Internet, en aras de mejorar la calidad de vida humana: intimidad, exactitud, propiedad intelectual, y accesibilidad, dado el potencial de información o el gran conocimiento disponible que abarca.
La excelencia y la calidad de Internet y del resto de las nuevas tecnologías de la información sólo se logra cuando se convierten en instrumentos al servicio de una realidad más humana, y como tal más justa.
Bibliografía
1. Quintanilla Miguel A, 1976. Teoría del conocimiento. Diccionario de filosofía contemporánea.. Ediciones Sígueme, Salamanca 1976. pag 97-98.
2. Diccionario Filosófico, 1984. 4 ed. Moscú: Editorial Progreso.
3. De Corte, E., 996. Aprendizaje Apoyado en el Computador: una Perspectiva a Partir de la Investigación acerca del Aprendizaje y la Instrucción, en Memorias del III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Barranquilla, Colombia: Servicio Nacional de Aprendizaje.
4. Pere Marqués, 2008. Datos sobre la Informática en el Mundo.Fecha búsqueda julio 2007. URL disponible en: http://dewey.uab.es/PMARQUES/dadainfo.htm .
5. Monografias.com. La Etica. URL disponible en: http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml. Francisco Armando Dueñas Rodríguez. México.
6. Mason, Richard O., 1986. "Four Ethical Issues of the Information Age", MIS Quarterly, vol 10, nš 1, Jan., pp. 486-498.
7. Barroso Asenio Porfirio. Cuatro principios de ética en Internet. Fecha de búsqueda julio 2008. URL disponible en http://www.ehu.es/zer/zer3/2artbarr.html.