208. En la teoría de la elaboración, la propuesta es presentar en un principio los elementos más simples, generales y fundamentales del contenido pasando seguidamente a desarrollar cada uno de ellos introduciendo los detalles y complejidad que se precisen. Esa visión de conjunto recibe el nombre de:

1. Epítome.

2. Palíndromo.

3. Guión.

4. Esquema.

5. Orientación conceptual.

209. Si lo que queremos es comprobar si una persona es capaz de conducir un coche con seguridad, es decir, conoce las normas, las aplica, etc., para concederle el permiso de conducir, hemos de aplicarle una prueba de evaluación de qué tipo:

1. Prueba con referencia a normas.

2. Prueba con referencia al criterio.

3. Pruebas de tipo procesual.

4. Pruebas de tipo dinámico.

5. Pruebas de tipo longitudinal.

210. Cuando Ainsworth y sus colegas observaron a niños de un año de edad tanto en la situación extraña como en el hogar, encontraron tres patrones principales que son:

1. Vínculo seguro, vínculo inseguro y vínculo de evitación.

2. Vínculo seguro, vínculo de evitación y vínculo de resistencia.

3. Vínculo de apego, vínculo de rechazo y vínculo ambivalente.

4. Vínculo natural, vínculo forzado y vínculo resistente.

5. Vínculo común, vínculo reforzado y vínculo ambivalente.

211. Una de las causas más probables de la experiencia de laguna en el tiempo (o laguna temporal), es que:

1. No se han registrado los acontecimientos (externos o internos) que sirven para darnos cuenta del paso del tiempo.

2. Se ha estado concentrado excesivamente en algo, descuidando lo que sucedía alrededor (la metáfora del “profesor despistado”).

3. Se ha seleccionado o filtrado en exceso la información accesible a los sentidos.

4. Ha disminuido el nivel de alerta no-consciente.

5. Se ha mantenido un nivel excesivo de vigilancia (hipervigilancia) ante la posibilidad de que aparezca un estímulo al que se teme.

212. Cuando una experiencia perceptiva se mantiene y/o se activa a pesar de que el estímulo inicial que la produjo ya no se encuentre accesible a los órganos sensoriales, es muy probable que se experimente:

1. Una imagen eidética.

2. Una dismorfopsia.

3. Un recuerdo delirante.

4. Un delirio de persecución.

5. Una pareidolia.

213. Cuando alguien experimenta “alucinaciones en tercera persona”, escucha:

1. Voces que le hablan (por ejemplo, “vas a morir”).

2. Voces que le ordenan hacer algo (por ejemplo, “Cómete el gusano”).

3. Sus propios pensamientos en voz alta.

4. Voces que hablan de ella (por ejemplo: “Es un inútil, nunca hará nada bien”).

5. Críticas sobre lo que está haciendo (por ejemplo: “Eres un inútil, todo lo haces mal”).

214. El problema principal de las personas con síndrome amnésico se centra en la memoria:

1. Operativa o de trabajo.

2. Implícita.

3. Permanente.

4. A corto plazo.

5. Sensorial.

215. El fenómeno de “la punta de la lengua” es un ejemplo característico, según Freud, de:

1. Paramnesia.

2. Anomalía del reconocimiento.

3. Pseudomemoria.

4. Criptomnesia.

5. Parapraxia.

216. El fracaso en seguir adecuadamente la cadena de ideas y pensamientos hasta su conclusión, se denomina (según la clasificación de Nancy Andreasen):

1. Circunstancialidad.

2. Bloqueo.

3. Pérdida de meta.

4. Presión del habla.

5. Descarrilamiento.

217. Cuando un paciente cree que su mujer está siendo “usurpada” por una impostora, que tiene la misma apariencia que ella, padece un tipo de idea delirante denominado:

1. Nihilista o de negación.

2. De celos.

3. Corporal.

4. De referencia.

5. Síndrome de Capgras.

218. La “teoría perceptiva” sobre los delirios afirma que:

1. Los delirios no existen: consisten en la transformación o conversión de una percepción en una idea o pensamiento aberrantes.

2. Cuando se experimenta una alteración perceptiva, se produce a continuación una explicación delirante.

3. El paciente percibe que su mundo ha cambiado en un sentido negativo, terrorífico incluso, y eso promueve una explicación delirante.

4. El delirio surge como consecuencia del excesivo apego emocional a una idea, que hace que el paciente perciba amenazas por doquier.

5. Los delirios surgen como un intento por explicar una experiencia perceptiva anómala.

219. La anomia es un síntoma característico de las afasias que consiste en:

1. Dificultades para encontrar palabras.

2. Disminución de la fluidez verbal.

3. Producción no intencional de sílabas, palabras o frases durante el discurso.

4. Dificultades para articular palabras que se refieren a nombres.

5. Sustituir una palabra por otra o inventar una palabra utilizando fonemas de otras.