Intervencion educativa en familias funcionales y en moderadamente funcionales con discapacitados pediatricos
Autor: Daniel Piñango Delgado | Publicado:  10/06/2010 | Pediatria y Neonatologia , Medicina Familiar y Atencion Primaria | |
Intervencion educativa familias funcionales con discapacitados pediatricos .18

ESFERA CONDUCTUAL

• Aceptación por parte del grupo familiar del niño discapacitado. Si ___ No___
• Disposición de la familia a dar un consenso informado (autorización) a una relación de amistad o relaciones sociales de su niño discapacitado. Si____ No_____
• Valoración familiar sobre la comunicación y la demostración de afecto y cariño a su niño discapacitado. Satisfactorio ___ Insatisfactorio___
• La familia se proyecta hacia el niño discapacitado con manifestaciones de

Rechazo ____
Temor ____
Sobreprotección ____
Aceptación ____

Anexo 4. ENCUESTA DE ACEPTACIÓN 

intervencion_educativa_discapacitados/discapacidad_aceptacion_encuesta

• Si el puntaje está entre 35 y 28, la actividad resultó muy apropiada.
• Si el puntaje está entre 27 y 20, la actividad resultó medianamente apropiada.
• Si el puntaje está entre 19 y 12, la actividad fue poco apropiada.
• Si el puntaje está por debajo de 11, la actividad no fue apropiada.

Referencias Bibliográficas

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