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Control automatizado de la literatura docente en la carrera Tecnologia de la Salud
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Autor: Téc. Belkis García Ramírez
Publicado: 10/09/2010
 

Se realizó la investigación con el objetivo de diseñar una base de datos para el control automatizado de la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud, en la filial de tecnología de la salud de Nuevitas para facilitar la obtención óptima de la información relacionada con la misma. Para ello se realizó un estudio descriptivo utilizando el método de la modelación que permitió la modelación de los datos necesarios para el diseño de la base de datos. Se trabajó en dos etapas: una primera etapa donde se realizó un estudio de la literatura existente en el almacén; así como la que se encuentra en estado de deterioro. En la segunda etapa se trabajó en el diseño de una base de datos automatizada. El universo y la muestra coinciden y está constituida por toda la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud existente en el almacén. Las variables utilizadas son cuantitativas y cualitativas.


Control automatizado de la literatura docente en la carrera Tecnologia de la Salud .1

Control automatizado de la literatura docente en la carrera Tecnología de la Salud.

Autora: Téc. Belkis García Ramírez.
Tutora: Dra. Damaris Clara Rivero Hechavarria. Especialista de primer grado en Medicina General Integral. Profesor instructor. Master en atención Integral el niño.
Asesores: Lic. Gennys Aguilar Gutiérrez. Lic. Dayvys Almeida Hernández

Resumen

Se realizó la investigación con el objetivo de diseñar una base de datos para el control automatizado de la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud, en la filial de tecnología de la salud de Nuevitas para facilitar la obtención óptima de la información relacionada con la misma. Para ello se realizó un estudio descriptivo utilizando el método de la modelación que permitió la modelación de los datos necesarios para el diseño de la base de datos. Se trabajó en dos etapas: una primera etapa donde se realizó un estudio de la literatura existente en el almacén; así como la que se encuentra en estado de deterioro. En la segunda etapa se trabajó en el diseño de una base de datos automatizada. El universo y la muestra coinciden y está constituida por toda la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud existente en el almacén. Las variables utilizadas son cuantitativas y cualitativas.

Palabras clave: Control automatizado / Base de datos / Tecnología de la salud.

Índice

Resumen
Introducción
Objetivos
Material y Métodos
Análisis y discusión de los resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias bibliográficas

Anexos


Resumen

Se realizó la investigación con el objetivo de diseñar una base de datos para el control automatizado de la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud, en la filial de tecnología de la salud de Nuevitas para facilitar la obtención óptima de la información relacionada con la misma. Para ello se realizó un estudio descriptivo utilizando el método de la modelación que permitió la modelación de los datos necesarios para el diseño de la base de datos. Se trabajó en dos etapas: una primera etapa donde se realizó un estudio de la literatura existente en el almacén; así como la que se encuentra en estado de deterioro. En la segunda etapa se trabajó en el diseño de una base de datos automatizada. El universo y la muestra coinciden y esta constituida por toda la literatura docente de la carrera de tecnología de la salud existente en el almacén. Las variables utilizadas son cuantitativas y cualitativas.

Palabras clave: Control automatizado / Base de datos / Tecnología de la salud.

Introducción

Las bibliotecas han sufrido importantes transformaciones a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la incorporación al entorno bibliotecológico de las nuevas tecnologías de la información y como respuesta a los variadísimos cambios sociales y culturales gestados en la contemporaneidad. (1)

Es en el contexto de la sociedad de la información donde surgen diversas conceptualizaciones para las empresas documentales modernas, tales como las denominadas bibliotecas virtuales o digitales. Independientemente de su tipología, dada en este caso por el tipo de soporte, ambas se valen de un denominador común para su funcionamiento: la automatización de procesos y tareas para la prestación de servicios también automatizados. (2)

Es innegable que el auge cada vez mayor de las Nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial, son el resultado de las posibilidades creadas en torno a la digitalización de datos, productos, servicios, procesos y de su transportación a través de diferentes medios, a grandes distancias y en pequeños intervalos de tiempo, de forma confiable y con relaciones costo-beneficios nunca antes alcanzada por el hombre. (3)

El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnología ha llevado a la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha dado en llamar “era de la información” e incluso se habla de que formamos parte de la “sociedad de la información”. Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una revolución tecnológica de alcance insospechado. (4)

El impacto social toca muy de cerca a las instituciones de salud ya que esta se ha caracterizado por una amplia introducción de la informática en la asistencia, la investigación y la docencia. (5)
Un objeto que cada vez está más común en los centros vinculados a la salud pública cubana es la computadora personal, en su mayoría interconectadas a través de redes locales o de los nodos provinciales y regionales de la red del sistema nacional de salud, INFOMED, que significa un enorme progreso que propicia modificaciones no solo en las formas tradicionales de enseñar y aprender sino que los sistemas de información se imponen como herramienta junto al correo electrónico, la INTERNET, las telecomunicaciones y otras ramas tecnológicas en la excelencia de los servicios y han cambiado radicalmente las formas de trabajo y de vida de la humanidad. (6)

Lo anterior está estrechamente relacionado con la imperiosa necesidad de los centros de trabajo de trazar estrategias para lograr la utilización de las Nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en el ámbito empresarial para lograr la excelencia en los servicios y la capacitación de su personal desde su propio puesto de trabajo, que permita una adaptación rápida a los cambios que impone la misma ya que reduce, con eficacia, los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; en ella, se recurre a métodos, técnicas y recursos que elevan la productividad y calidad del desempeño de nuestros técnicos y profesionales. (7)

Desde el surgimiento de la actividad humana, el hombre dedicó espacio para organizar las formas de control de sus recursos. El sostenible desarrollo de la información durante siglos ha impuesto que ese control se tuviera que perfeccionar, así se sentaron las bases del actual término de cibernética. Se hace indispensable el control de datos e informaciones y agilizar este importante proceso. (8)

La capacidad de los ordenadores personales para almacenar, controlar y procesar datos abrió el campo de su utilización, así se estableció el vínculo entre los datos, la información y el control, cimiento de las bases de datos. (8)

Las bases de datos tienen gran utilidad pues permiten tener un conjunto de datos organizados que están relacionados entre sí con diferentes propósitos. (9)

En Cuba, el Ministerio de Salud Pública ha puesto en funcionamiento múltiples programas que se sustentan en la utilización de las Nuevas tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC). Las acciones que se han emprendido en este sentido parten de reconocer la importancia crucial de la revolución científico-técnica que se vive en el mundo actual, pero sobre todo, se han caracterizado todo el tiempo por priorizar el factor humano y adecuar estos avances a los problemas reales del país. (10)


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Como parte de este esfuerzo a partir del año 2003 comenzó a entregarse a cada una de las bibliotecas ubicadas en los hospitales y policlínicos del país un módulo de literatura docente para los estudiantes y profesores de los diferentes perfiles de estudios. (11)

En el almacén se encuentra gran cantidad de materiales docentes el cual se hace engorroso conocer la cantidad específica que existe por los diferentes perfiles, además de la cantidad de literatura prestada por estudiante, hay que tener en cuenta que diferentes perfiles trabajan con la misma bibliografía y contamos con estudiantes que pertenecen al curso regular y otros al curso de trabajadores.

El control de la literatura se realiza de forma manual, a través de tarjeteros por títulos, esta forma de control no es lo suficientemente efectiva, ni permite conocer la cantidad exacta de la colección existente, así como los préstamos y deterioros. Como resultado no se logra obtener una información rápida, confiable, actualizada y oportuna entre otros aspectos.

Teniendo en cuenta el uso de las nuevas tecnologías y partiendo de esta dificultad nos hemos planteado el siguiente problema científico:

No existe un control automatizado de la literatura docente para la carrera de tecnología de la salud en la filial de tecnología de la salud que permita un acceso rápido a la información requerida.

Marco teórico

Preservación: Comprende todas las actividades económicas y administrativas que incluyen el depósito y la instalación de los materiales, la formación del personal, los planes de acción, los métodos y técnicas referentes a la preservación de materiales de archivos y bibliotecas y a la información contenida en los mismos.

Conservación: Comprende los planes y prácticas específicas, relativos a la protección de los materiales de archivos y bibliotecas frente al deterioro, los daños y el abandono, incluyendo los métodos y técnicas desarrollados por el personal técnico.

Restauración: Restablecer, devolver a algo su situación anterior, reparar lo roto o dañado. Recuperar o recobrar. Renovar o volver a poner una cosa en el estado que antes tenía.

La literatura docente para el alumno puede definirse como aquella publicación o material impreso o en formato digital que pueda ser utilizado con fines didácticos, cuyo contenido y estructura responden no solo a las tareas docentes que debe vencer el alumno de acuerdo al diseño curricular de la disciplina, sino también a sus intereses y motivaciones sobre la profesión, contribuyendo a la formación y/o desarrollo de actitudes y valores con vistas al desarrollo integral de sus potencialidades.

Una base de datos es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior utilización. En este sentido, una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel o indexados para su posterior consulta. En la actualidad, y debido al desarrollo de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital (electrónico), que ofrece un amplio rango al problema de almacenar datos.

Microsoft Access: Es un gestor de Bases de Datos, un programa que permite introducir y almacenar datos, ordenarlos y manipularlos de manera efectiva para que se puedan obtener informaciones no visibles como totales, tendencias o relaciones de otro tipo. Debe permitir en principio introducir, almacenar y trabajar con los datos.

Base de datos: Permite recolectar todo tipo de información con fines de almacenamiento, búsqueda y recuperación.

Base de datos relacionadas: Una base de datos relacional permite agrupar datos en una o mas tablas distintas que pueden relacionarse entre si mediante campos comunes. Antes de utilizar Microsoft Access para crear las tablas, los formularios y demás objetos que formaran parte de la misma, primeramente invertimos parte del tiempo en analizar, recopilar información, seleccionar o clasificar sobre las necesidades en concreto que presentaban esos usuarios, después con la ayuda de un trabajo de mesa realizar la tarea de crear un sistema informativo que permitiera lograr lo señalado anteriormente. Un buen diseño de la base de datos es la clave par realizar las operaciones de forma precisa, eficaz y eficiente.

Tipos de bases de datos

Las bases de datos pueden clasificarse de varias maneras, de acuerdo al criterio elegido para su clasificación:

Según la variabilidad de los datos almacenados

Bases de datos estáticas

Estas son bases de datos de sólo lectura, utilizadas primordialmente para almacenar datos históricos que posteriormente se puedan utilizar para estudiar el comportamiento de un conjunto de datos a través del tiempo, realizar proyecciones y tomar decisiones.

Bases de datos dinámicas
Estas son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualización y adición de datos, además de las operaciones fundamentales de consulta. Un ejemplo de esto puede ser la base de datos utilizada en un sistema de información de una tienda de abarrotes, una farmacia, un video club, etc.

Según el contenido: bases de datos bibliográficas.

Solo contiene un subrogante (representante) de la fuente primaria, que permite localizarla. Un registro típico de una base de datos bibliográficos contiene información sobre el autor, fecha de publicación, editorial, títulos y edición de una determinada publicación, etc. Puede contener un resumen o extracto de la publicación original, pero nunca el texto completo, porque sino estaríamos en presencia de una base de datos a texto completo, (o de fuentes primarias - ver más abajo). Como su nombre lo indica el contenido son cifras o números, por ejemplo una colección de resultados de análisis de laboratorio, entre otras.

Bases de datos de texto completo

Almacena las fuentes primarias, como por ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una colección de revistas científicas.

Directorios

Un ejemplo son las guías telefónicas en formato electrónico

Bases de datos o bibliotecas de información biológica

Son base de datos que almacenan diferentes tipos de información proveniente de las ciencias de la vida o médicas. Se pueden considerar en varios subtipos:

• Aquellas que almacenan secuencias de nucleótidos o proteínas.
• Las bases de datos de rutas metabólicas.
• Bases de datos de estructura, comprende los registros de datos experimentales sobre estructura 3D de biomoléculas.
• Bases de datos clínicas.
• Bases de datos bibliográficas.


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Objetivos

 Diseñar una base de datos para el control automatizado de la literatura docente de la Carrera de Tecnología de la Salud en la Filial Nuevitas.

Objetivos específicos

 Revisar la literatura docente disponible por títulos para su clasificación y control.
 Determinar la literatura en estado de deterioro para su restauración y conservación.
 Crear las entidades con los campos necesarios para el control de la literatura.
 Relacionar la información contenida en las entidades de la base de datos para facilitar la gestión y procesamiento de la misma.

Material y métodos

Se realizó un estudio de tipo descriptivo con el fin de diseñar una base de datos que contenga toda la literatura docente que se encuentra en el almacén con el fin de tener un control más estricto de la misma.

El método utilizado fue la modelación, ya que nos permitió la modelación de los datos necesarios para el diseño de la base de datos y su gestión con el uso de aplicación.

Se trabajó en dos etapas:

En una primera etapa se realizó un estudio de la literatura existente en almacén por títulos, así como la que se encuentra en estado de deterioro.

En una segunda etapa se trabajó en el diseño de una base de datos automatizada que controle toda la literatura docente de la Carrera de Tecnología de la Salud.

Universo: Toda la literatura docente de la carrera Tecnología de la Salud que existen en el almacén de la Filial de Nuevitas.

Muestra: Coincide con el universo de estudio.

Técnicas aplicadas: Revisión documental.

Fuente de obtención de los datos: Almacén de literatura docente.

Nuevas tecnologías: Se utilizaron varios programas del paquete de office como Microsoft Access y Word con un sistema operativo Windows XP instalado en una Pentium IV.

Operacionalización de las variables 

control_literatura_docente/titulo_estado_prestamo

Implicaciones éticas

Se toma consentimiento informado del jefe de departamento de tecnología educacional al cual pertenece el almacén para la realización de la investigación

Resultados y discusión

Primera etapa de la investigación

Para la realización de esta investigación primeramente se revisó toda la literatura docente disponible por títulos para su clasificación y control, la misma se muestra en la tabla 1 (ver anexo 1).

La siguiente tabla muestra la cantidad de textos básicos y complementarios en existencia para los 17 perfiles que son 268 títulos con 3385 ejemplares, los mismos se encuentran en el almacén del centro, aquí se puede observar que la mayor cantidad de libros se encuentra Visión ONE con 111, Experiencia en el concepto Bobath con 110, también Talleres de historia de Cuba con 121, Lecturas de filosofía y sociedad con 84,, Tratado de cirugía ortopédica y Traumatología con 55, Psicología y salud con 94, Lecciones de filosofía marxista con 56 e Informática médica con 52 ejemplares.

La menor cantidad se pudo observar en los siguientes títulos: Higiene y epidemiologia con 3 textos, Fundamentos de salud pública con 2, Laboratorio de microbiología con 2, Temas de ortodoncia y estomatología infantil con 1 texto, Formulario nacional de medicamentos con 1, Farmacología con 1 texto, Higiene del medio con 1, entre otros.

Posteriormente se revisaron todos los textos de formación general en existencia del centro donde la misma se muestra en la tabla 2, aquí se puede observar que tenemos en existencia 40 títulos con 547 ejemplares que son utilizados en diferentes años de la carrera por los 17 perfiles; resulta insuficiente la cantidad de libros si lo comparamos con la cantidad de matrícula, por ejemplo los Diccionarios terminológicos de ciencias médicas I y II, la utilizan todos los perfiles y solo contamos con 1 ejemplar del tomo I Y 1 ejemplar del tomo II.

Tabla 2: Textos de Formación General en existencia Filial Nuevitas en el año 2009.

Nº - Títulos - Ejemplares

1. Bioestadística y computación. Guía - 30
2. Bioestadística - 38
3. Metodología de la investigación - 5
4. Investigación cualitativa - 2
5. Lecturas de filosofía y sociedad - 84
6. Historia de Cuba - 1
7. Computación - 1
8. Diccionario terminológico de ciencias médicas A-L - 1
9. Diccionario terminológico de ciencias médicas LL-Z - 2
10. Agentes biológicos I - 1
11. Agentes biológicos. Guía - 21
12. El saber ético de ayer a hoy I - 1
13. El saber ético de ayer a hoy II - 1
14. Glosario filosófico - 1
15. Psicología y salud - 94
16. Talleres de historia de Cuba - 121
17. Pedagogía. Temas para tecnología - 1
18. Morfología humana - 1
19. Bioquímica I - 6
20. Bioquímica médica - 21
21. Sexualidad y género - 1
22. Comunicación social - 1
23. Constitución de la república de Cuba - 3
24. Pensando en la personalidad - 1


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25. Psicología educativa - 6
26. Estadísticas. Teoría básica - 1
27. Psicología especial - 1
28. Introducción a la salud pública. Guía - 18
29. Análisis dinámico del comportamiento - 1
30. Sociedad y educación para el desarrollo - 1
31. Salud mental infanto-juvenil - 1
32. Primera estrategia de informatización - 1
33. Test psicológico - 1
34. Microbiología y parasitología - 18
35. Microbiología y parasitología - 18
36. Microbiología y parasitología - 18
37. Matemática aplicada - 1
38. Las bases farmacológica de la terapéutica - 20
39. Análisis de la situación de salud - 1
40. Métodos cuantitativos para la toma de decisiones – 1

Total 547

Fuente: Inventario realizado.

Una vez revisada toda la literatura docente disponible, se determinó la literatura en estado de deterioro para su restauración y conservación, la misma se muestra en la tabla 3.

Esta tabla muestra la cantidad de literatura docente que se encuentra en deterioro, la cual asciende a un total de 20 libros correspondientes a 11 títulos, donde podemos observar que la mayor cantidad de deterioro es en el título Psicología y salud, la misma es utilizada por diferentes perfiles y se trabaja en la reparación de los mismos para su posterior utilización.

Tabla: 3 Textos deteriorados en existencia para los 17 perfiles en la Filial Nuevitas en el año 2009.

Nº - Títulos - Ejemplares

1. Bioestadística y computación. Guía - 1
2. Informática médica I - 2
3. Psicología y salud - 4
4. Psicología y salud. Complementario I - 1
5. Bioestadísticas y computación - 2
6. Lecturas de filosofía, salud y sociedad - 2
7. Principios de la ética médica - 1
8. Compendio de pedagogía - 1
9. Glosario filosófico - 1
10. Talleres de historia de Cuba - 3
11. Investigación cualitativa - 2

Total 20

Fuente: Inventario realizado.

En la tabla 4 se muestran los textos según clasificación, aquí se observa la cantidad de títulos que están en existencia incluyendo los de Formación General, Básica y Complementaria así como la que esta en deterioro; donde existen títulos y ejemplares.

Tabla 4: Textos según clasificación para Tecnología de la Salud Filial Nuevitas en el año 2009.
Textos según clasificación para tecnología de la salud Filial Nuevitas. 2009

CLASIFICACIÓN - TÍTULOS - EJEMPLARES

FORMACIÓN GENERAL – 40 - 547
BÁSICA Y COMPLEMENTARIA - 268 - 3385
DETERIORADA - 11 - 20

TOTAL - 319 - 3952

Segunda etapa de la investigación:

En la segunda etapa se realizó el diseño de la base de datos para el control automatizado de la literatura docente, se crearon las entidades con los campos necesarios para el control de la literatura docente. Titulo, Estado, Préstamo.

El diseño de la base de datos se realizó en Microsoft Access donde este es un sistema de gestión de base de datos creado y modificado por Microsoft Access para uso personal de pequeñas organizaciones. Es un componente de la suite Microsoft Office aunque no se incluye en el paquete básico. Una posibilidad adicional es la de crear ficheros con bases de datos que pueden ser consultados con otros programas.

Entre las principales funciones de Access se encuentran:

 Crear tablas de datos indexadas.
 Modificar tablas de datos.
 Relaciones entre tablas, o sea creación de bases de datos relacionales.
 Creación de consultas y vistas.
 Consultas y referencias cruzadas.
 Consulta de acción.
 Formularios.
 Informes.
 Llamadas a la API de Windows.
 Interacción con otras aplicaciones que usen VBA (resto de aplicaciones de Microsoft office).
 Macros.
 Interconexión con entorno de base de datos de gran nivel a través de vinculación.
 Soporte de lectura de sistemas de archivos individuales a través de vinculación e importación de datos.

Para el diseño de la base de datos se recogerá toda la información acerca de la literatura docente existente en el almacén, se tuvieron en cuenta varios conceptos sobre gestores de base de datos estudiados en la carrera como son:

Entidad: Cosa o elemento de los cuales es de nuestro interés recoger información, estando bien diferenciados entre si, que poseen propiedades y entre los cuales se establecen relaciones.

Atributo o campo: Es la unidad menos de información sobre una entidad y representa las propiedades o atributos de interés.

Relación: correspondencia o asociación entre dos o más entidades.

Tipos de relaciones

1. relaciones 1-1: cuando una instancia de una de las entidades le corresponde una instancia y viceversa.
2. relaciones 1-n: cuando una instancia de una entidad le corresponde muchas de la otra.
3. relaciones n-n: cuando a una instancia de una de las entidades le corresponden muchas instancias de la otra y viceversa. una relación n-n constituye en el modelo lógico de los datos de una tabla, la cual tendrá como llave, una llave compuesta constituida por las llaves de cada una de las entidades implicadas en la relación, pudiendo tener atributos la relación, los que serian campos de la tabla. en caso de que estas relaciones tengan atributos propios, es necesario que estén representadas explícitamente en el modelo conceptual construido por el CASE para poder generar correctamente la tabla correspondiente a relación.


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Llave primaria: Atributo o conjunto de atributos de la entidad que permite referirse sin ambigüedad a un elemento de la misma, esto hace que no puedan existir dos elementos de una entidad igual valor de la llave primaria, a su vez esta no puede tener un valor nulo.

Llave extranjera: Atributo o conjuntos de atributos de la entidad que son llave de otra entidad con la cual se encuentra relacionada.

Dominio: Conjunto de valores en los que se pueden tomar un atributo.

Formulario: Elemento en forma de ficha que permite la gestión de los datos de un forma más cómoda y visiblemente más atractiva.

Consultas: Permite preparar los registros de la base de datos de forma personalizada para imprimirlos.

Registros: Conjunto de construcciones que se pueden almacenar para automatizar tareas repetitivas.

Informes: Programa o conjunto de instrucciones en lenguaje visual Basic.

En la base de datos se diseñaron cuatro tablas principales: titulo, préstamos, usuario y especialidad.

A continuación les presentamos las relaciones que se establecen entre las tablas
En la figura 1 se puede observar las relaciones, las cuales fueron tomadas desde la ventana del gestor de base de datos (Access) donde fue diseñada

Figura 1: relaciones entre las tablas. 

control_literatura_docente/titulo_usuario_prestamo

Esta base de datos en la que se trabaja tiene diferentes ventajas:

 Un mejor control de la literatura docente de la carrera de tecnología.
 Permite conocer la cantidad de préstamos por perfiles y categorías de usuarios.
 Facilita conocer los títulos en mal estado para su restauración.

Conclusiones

Se diseñó la base de datos para el control automatizado de la literatura docente de la Carrera Tecnología de la Salud, dentro de los aspectos contemplados en la misma tenemos: cantidad de ejemplares por títulos, préstamos por categorías de usuarios y por perfiles, estado físico de los libros; esto nos permite un control mas exhaustivo de la literatura y evita la pérdida o extravío de la misma ya que hasta el momento resulta limitado el acceso a la información a través del control manual.

Recomendaciones

Aplicar la base de datos automatizada para el control de la literatura docente de la carrera tecnología de la salud a todas las sedes universitarias municipales.

ANEXOS

Tabla 1: Existencia de literatura en el almacén de la Filial Tecnológica de Nuevitas en el año 2009.

Textos básicos y complementarios en existencia para los 17 perfiles Filial Tecnológica Nuevitas 2009.

Nº - Títulos - Ejemplares

1. Material bibliográfico. Programa de admón. - 2
2. Estudio de la contabilidad general - 1
3. Derecho procesal civil I - 3
4. Contabilidad nacional - 8
5. Hacienda pública - 8
6. Microeconomía I - 22
7. Microeconomía II - 10
8. Métodos cuantitativos para toma de decisiones I - 10
9. Métodos cuantitativos para toma de decisiones II - 10
10. Instituciones y mercados financieros - 8
11. Manual de cálculo financiero I - 8
12. Manual de cálculo financiero II - 8
13. Estadística de salud - 35
14. Sistema de información - 1
15. Curso post- básico de estadística docente - 3
16. Introducción a sistemas de bases de datos - 1
17. Introducción a sistemas de bases de datos - 1
18. Estudios métricos de la información - 5
19. Sistemas de bases de datos - 1
20. Estadísticas inferencial - 3
21. Estadísticas teoría básica y ejercicios - 17
22. Selección de tablas estadísticas - 6
23. Practical Web Technologies I - 6
24. Practical Web Technologies II - 6
25. Practical Web Technologies III - 6
26. Estadística descriptiva y estadística de salud - 50
27. Primera estrategia de informatización de salud - 38
28. Indización biomédica - 19
29. Bibliografía biomédica - 3
30. Clasificación de documentos - 3
31. Descripción bibliográfica I - 3
32. Investigación cualitativa - 22
33. Introducción a la programación orientada a objeto - 1
34. Material de apoyo a especialidad fisioterapia - 1
35. Terapia física y rehabilitación - 1
36. Agentes físicos - 1
37. Propedéutica clínica y semiología médica - 1
38. Elementos básicos de medicina bioenergética - 1
39. Pasos a seguir - 2
40. Terapia física y rehabilitación - 1


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41. Principios y práctica de la medicina manual - 1
42. Electrodiagnóstico de las enfermedades neuromusculares - 8
43. Nociones de electroterapia excitomotriz - 8
44. Agentes físicos, terapia física y rehabilitación - 6
45. Experiencia con el concepto Bobath - 110
46. Prevención y rehabilitación en patología respiratoria - 17
47. Kinesiología - 2
48. Manual de medicina física y rehabilitación I - 1
49. Farmacología general - 14
50. Servicios farmacéuticos I - 18
51. Manual de procedimientos de farmacia comunitaria - 8
52. Las bases farmacológicas de la terapéutica - 20
53. Manual de farmacología I - 18
54. Manual de farmacología II - 17
55. Incompatibilidades en farmacia - 2
56. Normas de especialidades uso de apifármacos - 9
57. Guía terapéutica dispensarial productos químicos - 13
58. Formulario nacional de medicamentos - 1
59. Formulario nacional de medicamentos - 7
60. Farmacología - 1
61. Servicios farmacéuticos y gerencia - 34
62. Farmacia I - 11
63. Farmacia II - 25
64. Histoembriología bucodentaria - 20
65. Radiología odontológica - 10
66. Higiene y epidemiología estudiantes de medicina I - 2
67. Higiene y epidemiología estudiantes de medicina II - 2
68. Higiene y epidemiología estudiantes de medicina III - 2
69. Temas de ortodoncia estomatológica infantil I - 1
70. Temas de ortodoncia estomatológica infantil II - 1
71. Glosario estomatológico cubano - 14
72. Anatomía del aparato masticatorio - 4
73. Yeso de uso estomatológico - 4
74. Introducción a la oclusión funcional - 6
75. Prótesis total - 5
76. Encerado morfofuncional - 6
77. Prótesis parcial removible - 6
78. Prótesis parcial fija I. Guía - 6
79. Prótesis parcial fija II - 6
80. Salud ambiental básica - 8
81. Higiene y epidemiología - 3
82. Higiene del medio I - 1
83. Higiene del medio II - 4
84. Higiene del medio III - 4
85. Insectos. Vigilancia y lucha - 13
86. Artrópodos. Vigilancia y lucha - 16
87. Inspección sanitaria estatal - 16
88. Salud escolar - 13
89. Bioseguridad. Guía - 4
90. Control de las enfermedades transmisibles - 6
91. Ambiente químico y salud en el trabajo - 3
92. La epidemiología sin esfuerzo - 13
93. Fundamentos de salud publica II - 2
94. ABC de la higiene - 17
95. Higiene - 5
96. Salud y seguridad en el trabajo - 1
97. Tratado de medicina interna - 1
98. Tabla dietética de uso práctico - 8
99. Antropología sociocultural de alimentación - 3
100. Nutrición I. Guía de estudio - 6
101. Nutrición I, III, IV. Guía de estudio - 7
102. Nutrición V - 3
103. Sistemas automatizados CERES - 5
104. Manual de dietoterapia - 12
105. Requerimientos y recomendaciones nutricionales - 1
106. Normas de procedimientos dietéticos - 6
107. Nutriología médica - 8
108. Material de apoyo especialidad dietoterapia II - 3
109. Material de apoyo especialidad dietoterapia III - 3
110. Texto para la formación de técnicos - 3
111. Tablas dietéticas y cálculos dietéticos - 1
112. Temas de nutrición básica - 1
113. Interpretación clínica de las pruebas de laboratorio I - 22
114. Interpretación clínica de las pruebas de laboratorio II - 20
115. Interpretación clínica de las pruebas de laboratorio III - 21
116. Hematología II. Guía de estudio - 1
117. Selección de temas de química clínica - 1
118. Selección de temas para técnico - 9
119. Laboratorio clínico - 15
120. Diccionario de laboratorio clínico - 11
121. Obtención de muestras sanguíneas - 18
122. Laboratorio de microbiología y parasitología I - 2
123. Laboratorio de microbiología y parasitología - 1
124. Laboratorio de microbiología - 2
125. Manual de microbiología - 11
126. Manuel de microbiología clínica - 12
127. Pruebas de bioquímica. identificación I - 16
128. Pruebas de bioquímica. identificación II - 16
129. Microbiología y parasitología médica I - 18
130. Microbiología y parasitología médica - 18
131. Microbiología y parasitología médica - 18
132. Microbiología médica - 6
133. Laboratorio de microbiología. Instrumentos - 1
134. Constitución de la republica de Cuba - 3
135. Introducción a la sociología I - 2
136. Introducción a la sociología II - 2
137. Introducción a la sociología III - 2
138. Terapia de grupo I - 31
139. Manual de la historia del derecho I - 10
140. Manual de la historia del derecho II - 10
141. Los servicios sociales como sistema - 6
142. Introducción al estudio del derecho - 8
143. Psiquiatría de enfermería - 1
144. Selección de lectura - 1
145. Terapia ocupacional en geriatría - 27
146. Terapia familiar. Modelos y técnicas - 27
147. Terapia ocupacional I - 38
148. Terapia ocupacional II - 38
149. Comunicación social - 1
150. Terapia de grupo II - 3


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151. Sexualidad y genero - 1
152. Sexoterapia integral - 5
153. Selección de lecturas sobre sociología - 16
154. Terapia ocupacional - 31
155. Técnicas participativas - 9
156. Derecho de Familia. Módulo II - 1
157. Historia del trabajo social - 8
158. Selección de lecturas psicología de edades - 9
159. Selección de lecturas sobre trabajo social - 21
160. Psicoterapia - 6
161. Selección de lecturas de sociología política - 1
162. Oftalmología - 1
163. Examen ocular - 2
164. Optometría y óptica I y II - 2
165. Optometría y óptica III y IV - 2
166. Fundamentos de equipos electromédicos - 4
167. Bioquímica médica I - 21
168. Bioquímica médica II - 35
169. Bioquímica medica III - 69
170. Bioquímica medica IV - 45
171. Bioquímica I - 6
172. Bioquímica - 7
173. Bioquímica - 5
174. Bioquímica I y II. Guía de estudio - 1
175. Biología celular y molecular - 5
176. Folleto comparativo de biología celular - 1
177. Morfofisiología dentaria - 1
178. Metabolismo intermediario y su regulación - 46
179. Química orgánica I - 42
180. Química orgánica - 42
181. Química general - 1
182. Fundamentos de química - 21
183. Morfología IV - 1
184. Histología básica. Texto y tablas - 30
185. Atlas de anatomía humana I - 40
186. Atlas de anatomía humana II - 28
187. Atlas de anatomía humana - 47
188. Anatomía humana I - 46
189. Anatomía humana II - 46
190. Anatomía humana III - 46
191. Atlas de estructuras microscópicas - 16
192. Metodología de la investigación - 5
193. Metodología de la investigación social I - 11
194. Metodología de la investigación social II - 14
195. Investigación cualitativa - 2
196. Metodología de la investigación educacional - 1
197. Lecturas de filosofía, salud y sociedad - 84
198. Historia de Cuba. 1942-1898 - 1
199. Bioestadística y computación. Guía - 30
200. Computación - 1
201. Bioestadística y computación - 38
202. Metodología de la investigación - 1
203. Formación médica - 52
204. Información médica y bioestadística - 50
205. Lecciones de filosofía marxista I - 25
206. Lecciones de filosofía marxista II - 56
207. Visión ONE - 111
208. Diccionario terminológico de ciencias médicas I - 1
209. Diccionario terminológico de ciencias médicas - 1
210. Agentes biológicos I - 1
211. Agentes biológicos II. Guía - 21
212. Inmunología celular y moléculas I parte - 1
213. Inmunología celular y moléculas II parte - 1
214. Diagnóstico y rehabilitación en enfermedades ortopédicas - 22
215. Fisioterapia para ortopedia y reumatología - 1
216. Psicología educativa - 6
217. Salud mental infantojuvenil - 1
218. Introducción a la psicología cognitiva - 1
219. El saber ético de ayer y hoy I - 1
220. El saber ético de ayer y hoy II - 1
221. Pensando en la personalidad II - 1
222. Tratado de cirugía ortopédica y traumatología I - 55
223. Tratado de cirugía ortopédica y traumatología II - 30
224. Tratado de cirugía ortopédica y traumatología III - 30
225. Glosario filosófico - 1
226. Psicología y salud - 94
227. Talleres de historia de Cuba - 121
228. Análisis de regresión y series cronológicas - 1
229. Estadística. teoría básica - 1
230. Métodos cuantitativos para la toma de decisiones - 1
231. Instituciones y mercados financieros - 1
232. Primera estrategia de informatización - 1
233. Análisis de la situación de salud - 1
234. Manual de microbiología clínica - 12
235. Test psicológico - 1
236. Microbiología y parasitología I - 18
237. Microbiología y parasitología II - 18
238. Microbiología y parasitología III - 18
239. Pruebas bioquímicas I - 16
240. Pruebas bioquímicas II - 16
241. Microbiología médica - 6
242. Optometría y óptica I y II - 1
243. Optometría y óptica III y IV - 1
244. Optometría y óptica I - 1
245. Optometría y óptica II - 1
246. Examen ocular - 2
247. Oftalmología - 2
248. Psicología especial III - 1
249. Pedagogía. Temas para tecnología - 1
250. Sociedad y educación para el desarrollo - 1
251. Análisis dinámico del comportamiento - 1
252. Introducción a la medicina general integral I - 1
253. Introducción a la salud pública. Guía - 18
254. Comunicación social. Selección - 1
255. Matemática aplicada - 4
256. El autismo como trastorno de la función - 1
257. Neurología para los especialistas del habla - 1
258. Neuropsicología para la terapia ocupacional - 1
259. Ley- 5 - 6


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260. Ley-7 - 6
261. Ley- 59 - 12
262. Concepto de información - 3
263. Curo post-básico de estadística docente III - 1
264. La bases farmacológica de la terapéutica I - 20
265. La bases farmacológica de la terapéutica II - 7
266. Farmacia III - 19
267. Farmacia IV - 25
268. Farmacia V - 19

Total: 3385

Bibliografías

1. Linares R. Biblioteca y academia: Una lectura desde varios tiempos. Ciencias de la Información; 2002: 3 (33). Disponible en http://www. cinfo.cu/ Userfiles/ file/Cinfo/ cinfo2002/ v33n3a2002/ ponencia.htm - 20k.consultado 3/4/08
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3. Sharon T, Frank AJ. Bibliotecas digitales en Internet. 66th IFLA Council and General Conference. Israel: 2000. Disponible en: http://www.ifla.org /IV/ifla66/ papers/02 9-142s.htm (Consultado: abril 2008).
4. Costa J. Elementos de biblioteconomía. Portugal: Livarararia Tavares Martins, 2003.
5. Sanllorenti A. Definiciones de bibliotecas digitales. VI Encuentro Nacional de Bibliotecas Universitarias, 18 de abril de 2001. Disponible en: abgra.sisbi.uba.ar/ documentos/ definiciones. pdf [Consultada: marzo 2008].
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7. Gómez Wong S. Intranet corporativa: herramienta para la gestión de información. Estudio de caso: Intranet del IDICT. Cienc Inform 1998; 29(3):29-31.
8. Hipola P, Vargas-Quesada B, Senso JA. Bibliotecas digitales: situación actual y problemas. El Profesional de la Información 2000; 9(4):4-13
9. Casas JA. La Biblioteca Virtual de Salud: El futuro del Sistema Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud. Disponible en: http://www. bireme.br/ bvs/eng/ ecasas. htm [Consultado: febrero 2008].
10. Spedalieri G. Selección y registro de recursos electrónicos. IV Encuentro de Bibliotecas Universitarias. Disponible en: http://abgra.sisbi.uba.ar/catalogacion.htm [Consultado: febrero 2008].
11. Probsot G, Raub S, Romhardt K. Administre el conocimiento. México DF, Pearson Educación, 2001. p. 28.