El Propósito de esta investigación fue determinar el conocimiento de los estudiantes de séptimo semestre de Enfermería acerca de los cuidados específicos que desempeñan en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, se realizó un estudio transversal, con un instrumento de evaluación de conocimiento teórico sobre las necesidades de los pacientes, a 43 estudiantes.
Conocimiento de los estudiantes de Enfermería sobre cuidados a los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada. Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”
Aguilar Vanessa.
Alayón Tahelis.
Amaro Ana.
Colmenaréz Reinaldo
Dra. Elsa Vargas*. Doctora en Enfermería egresada de la Universidad de Carabobo. Doctora en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad Santa María. Profesor Agregado de la UCLA. Presidenta de la Cruz Roja Venezolana Seccional Lara. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA (Venezuela).
Dra. Milagros Puerta de García*. Doctora en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad Santa María. Profesor Agregado, Docente de la Asignatura Investigación en Enfermería. Programa de Enfermería Decanato de Ciencias de la Salud Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA (Venezuela). Directora Nacional de Cooperación y Gestión de Proyectos Cruz Roja Venezolana. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA (Venezuela).
RESUMEN
El Propósito de esta investigación fue determinar el conocimiento de los estudiantes de séptimo semestre de Enfermería acerca de los cuidados específicos que desempeñan en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, se realizó un estudio transversal, con un instrumento de evaluación de conocimiento teórico sobre las necesidades de los pacientes, a 43 estudiantes. Se obtuvo como resultados que en las necesidades fisiológicas 65,1% no tiene conocimientos con respecto a estos cuidados específicos, 32,6% tiene conocimientos en cuanto a cómo valorar las necesidades fisiológicas del paciente con enfermedad renal crónica descompensada (ERCD), incluyéndose en esta, las necesidades respiratorias, de nutrición y de eliminación, por otro lado 2,3% tiene poco conocimientos referente a estas necesidades.
En relación a las necesidades emocionales se observo que 51,2% de los estudiantes, no poseen los conocimientos suficientes para satisfacer estas necesidades específicas de los pacientes con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD) mientras que, 47% de los estudiantes poseen los conocimientos necesarios. Se evidencio que los estudiantes del séptimo semestre de Enfermería de la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”. No tienen conocimientos sobre cuidados específicos en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, demostrado por la muestra encuestada que no ha laborado en un servicio de diálisis. Siendo la Enfermedad Renal Crónica descompensada una enfermedad con tratamientos paliativos, que no logran una recuperación integral de la salud del paciente, el profesional de Enfermería, con el conocimiento y la identificación de los diagnósticos enfermeros, puede aumentar la calidad de vida y el potencial humano del paciente, consiguiendo que los cuidados sean dirigidos hacia unos objetivos comunes.
Palabras Clave: Conocimiento, Estudiantes, Enfermería, Enfermedad Renal.
INTRODUCCIÓN
La escasez de conocimientos específicos propios del estudiante de la Enfermería aumenta la necesidad de clarificar nuestro conocimiento sobre el trabajo actual acerca de qué problemas resuelve el profesional de Enfermería y que sean de su competencia, y la elevación de los cuidados que lleva al profesional del área a enfrentarse a nuevas exigencias, induce a la reflexión sobre la necesidad de poseer conocimientos sólidos para identificar los diagnósticos de Enfermería en los pacientes con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD), pudiendo ser un instrumento adecuado y útil que facilitaría un lenguaje común y la comunicación entre estudiantes, profesionales y pacientes, de manera rápida y universal, logrando a la vez la sistematización del trabajo y la calidad de los cuidados prestados, ya que los conocimientos son el foco que dirige la planificación de las actividades de Enfermería, siguiendo las tendencias en el ámbito mundial.
En el mismo orden de ideas, la enfermedad renal crónica es un problema de salud pública mundial, por el riesgo de progresión hacia la Enfermedad Renal Crónica Terminal (ERCT) y por el elevado riesgo de morbimortalidad, sobre todo de naturaleza cardiovascular. Últimamente la relevancia epidemiológica de la enfermedad renal ha despertado la atención de los nefrólogos y de otras áreas de la medicina y muy especialmente de la Atención Primaria.
El conocimiento de los factores más relevantes que afectan con la edad a la función renal es fundamental a la hora de definir qué grupo de pacientes tiene un mayor riesgo de mortalidad, de complicaciones cardiovasculares y de progresión hacia la Enfermedad Renal Crónica Terminal (ERCT), facilitando de este modo el manejo conjunto o individualizado de dichos pacientes.
El presente trabajo fue dividido en cinco (5) capítulos, a saber, el primer capítulo incluye todo lo referido al problema, su planteamiento, la justificación e importancia del estudio y los objetivos. El segundo capítulo enfoca todo lo referido al marco teórico, los antecedentes del trabajo, las bases teóricas, legales y la operacionalización de las variables en estudio. El tercer capítulo lo conforman el marco metodológico incluido todos los parámetros que en metodología se tratan como, Tipo de Investigación, Población, Procedimiento, Métodos y Técnica de Recolección de Datos, Validez del instrumento y el Análisis de los Datos.
Por su parte, el capítulo cuatro está conformado por los resultados de la aplicación del instrumento así como el análisis de los mismos, y por último se reflejan en el capítulo V las conclusiones a que se llegó luego de culminada la investigación y las recomendaciones al respecto.
MATERIALES Y MÉTODOS
Se realiza un estudio con el objetivo de determinar el conocimiento de los estudiantes del Séptimo semestre de Enfermería de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” acerca de los conocimientos específicos en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada para lo cual se realizo un estudio de tipo descriptivo trasversal con diseño de campo. La población estuvo conformada por 65 estudiantes del séptimo semestre de la referida carrera con una muestra de 43 estudiantes seleccionados al azar los cuales asisten a pacientes en las diversas áreas clínicas con numerosas patologías en el transcurso de sus pasantías; previo consentimiento informado se recolecto la información a través de la encuesta con la aplicación de un cuestionario que consto de 12 preguntas, divididas en dos partes, una fisiológica y una emocional; para la validación del instrumento se empleo el juicio de expertos, conformado por dos licenciadas en Enfermería, especialista en el área de Nefrología y en área metodológica, los Ítems fueron considerados por los expertos como coherentes, pertinentes y claros, considerándose valido para su aplicación; los datos fueron tabulados, se utilizo técnicas porcentuales y estos fueron representados mediante graficas utilizando las estadísticas descriptivas correspondientes.
RESULTADOS
GRÁFICO 1: Conocimiento de los estudiantes del séptimo semestre de Enfermería de la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, sobre cuidados específicos referidos a Necesidades Fisiológicas, en la atención a pacientes con enfermedad Renal Crónica Descompensada.
Resultados:
Según las respuesta de los sujetos encuestados y llevando a la escala establecida 32,6% tiene conocimientos en cuanto a cómo valorar las necesidades fisiológicas del paciente con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD), incluyéndose en esta, las necesidades respiratorias, de nutrición y de eliminación, por otro lado 2,3% tiene poco conocimientos referente a estas necesidades y 65,1% no tiene conocimientos regulares con respecto a estos cuidados específicos.
GRÁFICO 2: Conocimiento de los estudiantes del séptimo semestre de Enfermería de la Universidad Centro Occidental “Lisandro Alvarado”, sobre cuidados específicos referidos a Necesidades Emocionales, en la atención a pacientes con enfermedad Renal Crónica Descompensada.
Resultados
Se constato que 46,5% de la muestra encuestada tiene conocimientos con respecto a los cuidados sentimentales a pacientes con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD), siendo estos cuidados la atención en el ámbito emocional y afectivo, 2,3% tiene poco conocimientos en la atención a estos pacientes y 51,2% no tiene conocimientos con respecto a la atención a pacientes con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD).
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
De acuerdo con los resultados obtenidos posterior a la aplicación del instrumento a los estudiantes del VII semestre de Enfermería sobre los conocimientos de los cuidados específicos en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada (ERCD), se pudo determinar que en relación a las Necesidades fisiológicas, 65,1% no posee conocimientos acerca de este indicador de estudio, lo cual genera una gran preocupación ya que, el profesional de Enfermería debe tener las habilidades cognitivas necesarias para asistir a los pacientes en las actividades esenciales para mantener la salud, recuperarse de la enfermedad, o alcanzar la muerte en paz, así lo refiere Henderson, citada por Phaneuf, M (1993).
De igual forma Según Riopelle, P (1993) “Es fundamental la participación del profesional de Enfermería al identificar estas necesidades al proporcionar la ayuda al enfermo renal en la compensación y suplencia de esta necesidad para su bienestar”.
En relación a las necesidades emocionales se observo que 51,2% de los estudiantes, no poseen los conocimientos suficientes para satisfacer estas necesidades especificas de los pacientes con Enfermedad Renal Crónica Descompensada (ERCD), hecho preocupante ya que, según Bermejo (1999) “el profesional de Enfermería debe identificar esta necesidad para ayudar al enfermo renal, en su satisfacción, proporcionándole comprensión, compañía, estimulación de sus recursos como persona, con el mayor interés y disposición”. Sin embargo es importante señalar que 47% de los estudiantes poseen los conocimientos necesarios. Lo cual se relaciona a lo mencionado por Caprio, F. (1985). “las necesidades emocionales como el amor, es tan básico como el esqueleto de la vida emocional”.
CONCLUSIONES
En función de los objetivos planteados se presenta las siguientes conclusiones, en cuanto al conocimiento de las necesidades fisiológicas en la atención a pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, el mayor porcentaje de los estudiantes no tienen conocimiento sobre los cuidados fisiológicos con respecto a las necesidades de respiración, nutrición y eliminación que se le brinda a los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada.
En relación a las necesidades emocionales en la atención a los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, la mayor parte de los estudiantes encuestados no tienen conocimiento sobre los cuidados emocionales en el ámbito sentimental y afectivo.
Esta investigación es de gran importancia, ya que aporta las fases para una adecuada atención del paciente, con enfermedad renal, en vista de que la insuficiencia renal se ha vuelto un problema de salud pública a nivel mundial, siendo una enfermedad que amerita tratamientos paliativos, y que los pacientes no logran una recuperación integral de la salud. El profesional de Enfermería con conocimientos sólidos y la identificación de los diagnósticos de Enfermería pueden aumentar la calidad de vida y el potencial humano de los pacientes.
En la medida que exista mayor conocimiento por parte del profesional de Enfermería encargados de brindar la atención al paciente con enfermedad renal crónica descompensada, en esa misma forma incrementara la calidad de vida y atención a estos pacientes.
Es importante destacar que el conocimiento es una herramienta útil para el desarrollo del profesional de Enfermería y el bienestar del paciente.
RECOMENDACIONES
En vista de los resultados obtenidos en dicha investigación sobre el conocimiento de los cuidados específicos de los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada se hace énfasis a los estudiantes de Enfermería de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) la importancia de adquirir nuevos conocimientos sobre los cuidados específicos de los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, ya que estos son un instrumento útil en el cuidado, la planificación e intervenciones de Enfermería.
De esta forma, también se sugiere al profesional de Enfermería incorporar investigaciones sobre los cuidados de estos pacientes dando mayor contenido científico y desarrollo de nuestra profesión, en este mismo orden de ideas se recomienda a las jefas de Enfermería de los hospitales incluir en sus planificaciones educativas talleres de capacitación al personal sobre los cuidados fisiológicos y emocionales de los pacientes con enfermedad renal crónica descompensada, debido a los altos índices epidemiológicos que ha tenido esta enfermedad, de esta forma también se sugiere al programa de Enfermería de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) incorporar en el pensum de Enfermería temas sobre los cuidados que se deben brindar al paciente con enfermedad renal crónica descompensada.
BIBLIOGRAFÍA
Bermejo, J. 1999. Salir de noche (por una Enfermería humanizada) Ed. Sal Terrae. España
Camel, C. 1991. Análisis Estadísticos. McGraw-Hill. Santa Fe de Bogotá
Caprio, F. 1985 El poder del Sexo. Cita del Press. Nueva York
Phaneuf, M. 1993. Cuidados de Enfermería, el proceso de atención de Enfermería (1° ed.) España: McGraw Hill/ interamericana de España Madrid
Riopelle, P Cols. 1993. Cuidados de Enfermería. México editorial interamericano