Los futuros egresados de la Universidades Médicas deben ser formados con una identidad ética que les permita transformar el entorno, a partir del compromiso con su historia, tradiciones y normas que regulan su actuar, cuestión que les permitirá una correcta práctica social. Para ello es necesario adentrarse en el estudio de las diversas corrientes de pensamiento que permiten reflexionar o criticar acerca de modos de pensar, de plantear problemas éticos y de argumentar. Es por ello que el presente trabajo reflexiona en esta dirección y propone nuevas categorías para su abordaje desde las Ciencias Pedagógicas, teniendo como sustento la ética como disciplina filosófica.