Inicio > Enfermedades infecciosas > Creencias en salud. Un enfoque teórico para la prevención de ITS/VIH/SIDA en adolescentes

Creencias en salud. Un enfoque teórico para la prevención de ITS/VIH/SIDA en adolescentes

Creencias en salud. Un enfoque teórico para la prevención de ITS/VIH/SIDA en adolescentes

Resumen

Introducción: La mejor arma de que se dispone hoy día en la lucha contra las ITS/VIH/sida sigue siendo la educación preventiva. Dado que un cambio voluntario de comportamiento a largo plazo es difícil de conseguir, incluso bajo las mejores circunstancias, las intervenciones educativo/preventivas deben considerar toda estrategia que pueda facilitar ese proceso de cambio deseado.

Creencias en salud. Un enfoque teórico para la prevención de ITS/VIH/SIDA en adolescentes

Adisleydys Del Toro Flores (I); Eduardo Gutiérrez Santisteban (II); Maria Eugenia Figueroa Olivera (III); Ismara Zamora León (IV) ;Niuris Gonzáles Mesa (IV)

(I) Master en Ciencias.Licenciada en Gestión de Información en Salud. Policlínico Genaro Brito Vargas. Granma, Cuba.

(II) Doctor en Ciencias. Profesor Titular. Universidad de Manzanillo. Granma, Cuba.

(III) Especialista en primer grado en Medicina General Integral. Instructora. Policlínico Genaro Brito Vargas. Granma, Cuba.

(IV) Master en Ciencias. Profesora asistente. Filial de ciencias Médicas Manzanillo. Granma, Cuba.

(V) Doctora en Medicina General Integral. Instructora. Policlínico Genaro Brito Vargas. Granma, Cuba.

Palabras clave: Sida, Prevención, creencias en salud, prácticas, Educación para la salud.

Health Beliefs. A theoretical approach for the prevention of STDs/ HIV/AIDS in adolescents.

Objetivo: Identificar conocimientos, creencias y prácticas sexuales en los adolescentes del Centro Mixto Juventino Alarcón Reyes de San Ramón.

Método: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal a los estudiantes de 9no grado, se tomó una muestra de 23 estudiantes.

Resultados: El sexo femenino es el que predomino con un 60.9%. La percepción del riego es muy baja en la mayoría de los estudiantes para un 43.5% además el 65.2% de la muestra no hay conocimiento sobre la severidad percibida con respecto a las infecciones de transmisión sexual y el VIH/sida. El 47.8% de la muestra refiere que no siempre se debe de usar condones y que ellos se rompen, no se perciben beneficios por la puesta en práctica de las conductas de protección y el 39.2% de la muestra no realizan un comportamiento saludable. Estos inconvenientes pueden derivarse de la peligrosidad del comportamiento, por su coste económico, por lo desagradable de su ejercicio, o por el tiempo requerido.

Los resultados expresan que existe baja percepción de riesgo frente a las ITS/VIH/sida entre adolescentes. De acuerdo con Páez, este modelo implica que las personas deberían: creer que el sida es grave; que ellos están en riesgo.

Conclusiones: Se puede concluir que la falta de conocimientos de los adolescentes se debió mayormente a la falta de actividades de promoción y educación para la salud y no tuvieron incorporadas creencias en salud que les permitieran modificar sus conductas o prácticas sexuales.

Abstract

Introduction: the best strategy to fight STDs and HIV /AIDS nowadays is still the preventive education. A volunteer change of the behavior is difficult to get in a long period of time, even under the best circumstances and the educative-therapeutic interventions must consider all strategy to achieve the desired changes in the process.

Objective: to identify knowledges, beliefs and sexual practices in teenagers at Juventino Alarcon Senior High School.

Method: a descriptive study of the transversal cut of the ninth graders was done, taking an example of 23students.

Results: there is no perceived susceptibility because there are no identified diseases and the damages to the heath system provoked by STDs and HIV /AIDS. There is no perception of the risk because there is a group of teenagers that does not accomplish one or several of the indicators exposed in the work. There are no benefits with the practice of the protection behavior. There is no a healthy way of being.

Discussion of the results: the results already exposed reflect that there is low severe susceptibility and perception

Results: feminines predominate with a 60%. . There is no perception of the risk is too low in most of the students that is a 43.5%, besides the 65.25 of the sample has no knowledge about the severity perceived in the sexual transmitted infections and the VIH/AIDS. The 48.7% of the sample stated that they not always use condoms and that they break most of the times, neglecting the benefits in the use of safety protecting measures and also the 39.2% of the sample has no healthy way of behavior. These inconvenients can derived from the dangerous way of acting, the economic cost for the unpleasant development or the required time.

The results express that there is a low perception in the risk facing the STDS and the HIV/AIDS among teenagers. According to Paez these model implies that people should believe that AIDS is a serious and deadly disease and they are exposed to it.

Conclusions: it can be stated that the lack of knowledge in the adolescents is mostly due to the lack of activities related to promotion and health education which were not attached to the health beliefs which allow them to modify their behavior and sexual practices.

Key words: AIDS, Prevention, Health Beliefs, Practices, Health Education.

Introducción

La adolescencia es un período único de rápido crecimiento y desarrollo que incluye las esferas física, emocional, cognitiva y social, a través de la misma se pasa de la infancia a la adultez; comienza con los cambios de la pubertad y termina cuando emerge un adulto joven autónomo que puede desarrollarse a nivel intelectual, sexual y tener vocaciones aceptables para la sociedad. (1)

Este período suele ser complejo; donde el adolescente debe ser orientado y preparado para asumir las responsabilidades, especialmente las relacionadas con la sexualidad. (1)

Durante los años de la adolescencia, los sentimientos sexuales se despiertan de nuevas formas debido a los cambios físicos y hormonales que se producen en la pubertad; estos cambios afectan tanto al cuerpo como al estado emocional y es posible que los adolescentes se hagan preguntas sobre nuevos —y, con frecuencia, intensos— sentimientos sexuales. (2)

Se debe tener en cuenta que la evolución de la madurez biológica, psicológica y social se ha separado progresivamente con el paso de los años. En lo biológico, existe una