Para desarrollar la investigación, se seleccionaron 20 estudiantes de los grupos de nuevo ingreso referidos empleando muestreo no probabilístico de tipo intencional. Se utilizaron los métodos teóricos de inducción-deducción, histórico-lógico, análisis-síntesis, enfoque sistémico y análisis documental, para conocer los antecedentes y estado actual del tema así como para la concepción del sistema de acciones; como métodos empíricos se aplicaron encuestas y grupos focales a estudiantes para identificar sus carencias cognitivas sobre el tema, apoyados en las técnicas de la estadística descriptiva para procesar la información recopilada y presentar los resultados alcanzados.