En el pasado, las escuelas de Enfermería priorizaban una enseñanza técnica; más tarde, se añadió un énfasis en el conocimiento técnico-científico. Pues en todas las disciplinas el conocimiento era basado en las ciencias biológicas, éstas constituían el denominado bloque teórico, y las acciones de Enfermería comprendidas como cuidado se referían a las intervenciones terapéuticas. Posteriormente, empieza a haber una mayor preocupación por el ser que presentaba una determinada patología, o señales y síntomas que exigían intervenciones tendientes a resolver otros problemas de los pacientes, denominados, sin embargo, “problemas de Enfermería”.