Se utilizó como instrumento en esta investigación un cuestionario aplicado a un universo de 27 profesores, de tres núcleos docentes y dos entrevistas semiestructuradas y a profundidad a informante. La primera de ellas estuvo dirigida a los asesores docentes, que se encuentran incorporados a la misión y en la segunda se consideraron aquellos especialistas de Medicina General Integral sin experiencia docente anterior de pregrado.