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Formacion en Ciencias de la Salud

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» Sistema de tareas para desarrollar habilidades de escritura en ingles en Ciencias Medicas. Capitulo tercero. Analisis de los metodos y tecnicas aplicados; resultados de la validacion del Sistema de Tareas por criterios de Expertos
Autor:  MSc. Lic. María de los A. Vázquez Padrón | Publicado:  21/12/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2027 visitas


En este capítulo se exponen los resultados de los diferentes métodos utilizados en el trabajo, destacándose la validación por expertos del Sistema de Tareas que proponemos para desarrollar la habilidad de escritura en los estudiantes de primer año de la carrera de Optometría y Óptica.

Para la recogida de información se utilizaron diferentes métodos y técnicas (la observación, la entrevista, la encuesta, y análisis de documentos basado en los contenidos). En la observación se participó en diferentes clases donde se observaron temas relacionados con la habilidad de escritura, la entrevista se les realizó a 2 profesores de la asignatura Inglés I-II al profesor principal de dicha asignatura y Jefe del departamento de Inglés y se encuestaron 12 estudiantes. También se tuvo presente el análisis de los documentos rectores de la carrera (Perfil del profesional, Plan de estudio, los programas de las asignaturas).

» Monografia. Universidad en la atencion primaria de salud. Una reflexion necesaria

En el mundo actual se suceden cambios constantes en el ámbito de la Educación Médica Superior y dentro de ellos se encuentra la actividad docente que se desarrolla en la Atención Primaria de Salud (APS), desde hace varios años la Educación Superior en el mundo fue llamada a preparar y desarrollar permanentemente a los ciudadanos en todas las naciones. “El acceso a la educación superior y a la gama más amplia de servicios que esta le puede brindar a la sociedades parte esencial de cualquier programa de desarrollo sustentable, para el cual se requieren pericia humana y destreza profesional de alto nivel.

» La formacion de valores en los estudiantes de la Carrera de Medicina


La Universidad de Ciencias Médicas tiene el encargo social planteado a la Educación Médica Superior de egresar un profesional en correspondencia con las demandas sociales actuales. Debemos asegurar la formación y perfeccionamiento de los recursos humanos en salud. Formar un profesional de Perfil amplio comprometido a preservar, mejorar y restablecer la salud del ser humano, con un alto sentido ético atendiendo a la cultura y sistema de valores del paciente, la familia y la comunidad. Así brindará sus servicios tomando en cuenta desde una perspectiva integral, es decir, educativa, preventiva, curativa y de rehabilitación.

» El portafolio. Herramienta de aprendizaje y de evaluacion
Autor:  Dra. Ana Teresa Berríos Rivas | Publicado:  16/12/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2646 visitas

El presente documento trata de profundizar en una herramienta que en los últimos años se está dando a conocer como instrumento para la formación y para la evaluación, tanto desde la perspectiva del profesor como desde la perspectiva de los estudiantes. En este marco de actuación, el portafolio se presenta como una herramienta de amplias e interesantes posibilidades. Sin embargo en el panorama educativo, los cambios tienen una influencia evidente que generan grandes transformaciones en los procesos de enseñanza, aprendizaje y de evaluación; que de manera directa e indirecta, afecta los roles no solo del docente sino también los del estudiante.

» Desarrollo y formacion de Enfermeria en nuestras universidades venezolanas
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  28/11/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Enfermeria , Articulos | | 3240 visitas

La formación universitaria de enfermería se aborda desde variadas perspectiva, siendo la más común el perfil profesional, con el propósito de contribuir con la comprensión de que tales perfiles no son neutros, sino configurados por la escuela que, como ideología funcional al modelo de desarrollo que se asume en un momento determinado genera perfiles específicos. Se procede a una revisión documental y así lograr un ensayo, en donde se pueda reflexionar en torno a la temática de la educación de enfermería en Venezuela, en el que se plasman tópicos como rol profesional, valores, y modelos teóricos que han guiado a la formación de profesionales de la enfermería pues según la revisión bibliográfica existe la necesidad de conceder la importancia debida a las bases conceptuales que sirven de fundamento a la enfermería profesional.

» Factores relacionados con las bajas voluntarias en estudiantes venezolanos durante el segundo año de la carrera de Medicina
Autor:  Maritza Díaz Molleda | Publicado:  25/11/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 1909 visitas

Con el objetivo de identificar los factores relacionados con las bajas voluntarias durante el segundo año de la carrera de Medicina en estudiantes venezolanos, se realizó un estudio investigativo, por ser esta causa la que mas bajas aportó en el período 2008-2009. En la realización del mismo se utilizaron métodos teóricos para la revisión documental y bibliográfica; además de métodos empíricos como encuesta a profesores de dichos estudiantes. Esta investigación permitió identificar las características familiares y personales de los estudiantes que resultaron baja voluntaria así como también permitió identificar los factores relacionados con las bajas voluntarias de los estudiantes sujetos de estudio refiriéndose fundamentalmente a: aspectos familiares, personales, sociales, económicos y de calidad de la precedencia académica; además se identificó la pobre atención a las diferencias individuales expresadas en las insuficientes acciones concretas relacionadas con esta importante actividad pedagógica.

» Discusion de caso clínico integrado


Paciente masculino de 56 años de edad, con 12º grado de escolaridad, mecánico, casado, con tres hijos, fumador inveterado, antecedentes de Hipertensión Arterial hace 10 años no controlado, Diabetes Mellitus desde hace 7 años con mal control metabólico, hace 6 meses sufrió episodios de ataques transitorios de isquemia cerebral ; además de ingestión de bebidas alcohólicas desde hace 5 años, que a raíz de problemas de salud, presenta un cuadro de sepsis urinaria, suspende bruscamente la ingestión de bebidas alcohólica. Desde entonces refiere que por las noches ve lagartos, que le caminan por el cuerpo. Agitado, sudoroso, se levanta y dice que lo quieren atacar y matar.

» Proyecto sobre una intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Primera parte. Protocolo de Investigacion


Se tiene programado realizar una intervención didáctica en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (C.E.T.I.S 90), ubicado en la Col. Ciudad Renacimiento de Acapulco Guerrero, con los estudiantes de segundo año. Este tiene como objetivos minimizar los índices de infestación por contagios del vector causante del dengue, por lo cual se pondrá en marcha un conjunto de actividades educativas y de concientización que estarán orientadas para incrementar los saberes y la percepción del riesgo del mismo con la finalidad de promover cambios de actitud ante dicho problema.

» Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Segunda parte. Diseño del Programa de intervencion

Se diseñó un método educativo orientado a estudiantes de nivel medio superior para prevenir y controlar el dengue. Este estudio, hizo referencia a un conjunto de procedimientos y métodos, integrados en una estrategia pedagógica, que integró un programa de intervención, orientado a la prevención y control del dengue. Este programa consistió en llevar a cabo cursos y talleres dirigidos a estos estudiantes con temáticas apegadas a la prevención y control del dengue. Para el diseño de esta estrategia se consideraron los enfoques pedagógicos y educativos educación ambiental (Ruiz, 2006), constructivismo (Cerezo, 2005) y educación para la salud (Tabers, 1997).

» Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Tercera parte. La intervencion educativa


Se llevó a cabo una intervención didáctica con estudiantes de bachillerato que comprendió un conjunto de actividades educativas que fueron orientadas a incrementar los saberes y conocimientos con la finalidad de promover cambios de actitudes ante el dengue. Dengue, es una enfermedad febril aguda caracterizada por inicio repentino de cefalea, fiebre, postración, dolores articulares y musculares, linfadenopatía y un exantema que aparece simultáneamente con un segundo aumento de la temperatura después de un periodo afebril; sinónimo: fiebre rompehuesos (Taber, 1999).

» Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Cuarta parte. La evaluacion de la intervencion didactica y presentacion de resultados

Se llevó a cabo la evaluación y por consiguiente se dan a conocer los resultados de un programa de intervención didáctica que tuvo como finalidad incrementar los conocimientos y la percepción del riesgo sobre el dengue a los estudiantes del segundo año grupo “L” del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios Nº 90 (CETIS 90) en Acapulco. Se evaluaron los aprendizajes adquiridos, es decir, los aprendizajes que adquirieron los jóvenes por haber recibido información necesaria sobre la prevención y control del dengue en los talleres que se desarrollaron en la institución donde ellos estudian.

» La Programacion Neurolingüistica - PNL. Una perspectiva desde la Formacion Docente
Autor:  Xiomara Peña | Publicado:  3/10/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Otras Especialidades , Articulos | | 6281 visitas

El artículo que se ofrece tiene como orientación fundamental presentar un análisis de la Programación Neurolingüística como perspectiva teórica implicada en la formación docente, sobre todo en los actuales momentos donde hasta ingenuos sucesos de la vida cotidiana deben ser comprendidos con base en la comunicación. El artículo fue desarrollado con base en objetivos, siendo el general analizar la programación Neurolingüística desde una perspectiva de la formación docente y como específicos caracterizar el aprendizaje desde una visión de la Programación Neurolingüística y describir, desde la visión de algunos autores, cómo la Programación Neurolingüística (PNL) contribuye como herramienta para una comunicación efectiva. La metodología utilizada para la elaboración de este artículo obedece a la revisión documental, en consecuencia se fue haciendo un análisis crítico a cada uno de las fuentes consultadas para así lograr el desarrollo de los objetivos propuestos.

» La incertidumbre del maestrante
Autor:  Msc. Diego José Achón Castañeda | Publicado:  30/09/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 1733 visitas

El trabajo que aquí se expone responde a las situaciones que deben enfrentar los estudiantes, investigadores y personal que asume un trabajo científico con los rigores y obstáculos que deben vencer para poder llevar a feliz término una licenciatura o maestría.

» Una perspectiva bio-integral comparativa entre el Conductismo y el Cognoscitivismo como teorias de aprendizaje
Autor:  Mg. Doris Lucia Gudiño | Publicado:  30/09/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 3261 visitas

Los enfoques del aprendizaje demarcan el camino por el cual transita el hombre para adquirir el conocimiento. Por ello, dentro del proceso educativo adquieren una vital importancia, ya que los mismos describen la forma y manera cómo la persona o individuo adquiere el acto de prender. También porque son estamentos psicológicos con los cuales los maestros pueden, de una u otra forma, dirigir, conducir y planear el acto educativo. No obstante, este artículo se apuntala hacia la descripción y análisis comparativo de un entramado epistemológico donde se sustenta la columna vertebral de dos enfoques del aprendizaje más usados y controversiales del siglo XX. Estos son, de acuerdo a Bigge (2004), el conductismo y el cognoscitivismo. Los mismos se describen como dos enfoques que surgieron en un tiempo determinado de la historia. Sin embargo, estos contenidos epistémicos se encuentran presentes hoy día en la programación educativa de algunos diseños curriculares.

» Curso para superacion del enfermero tecnico en la atencion al adulto mayor

La prolongación de la esperanza de vida ha sido un anhelo de la humanidad. En este sentido el envejecimiento puede ser considerado un logro en el que mucho ha aportado el desarrollo científico técnico alcanzado. Se realizó un estudio con enfoque sistémico estructural de corte pedagógico en la Facultad de Ciencias Médicas, Cienfuegos desde noviembre del 2005 hasta septiembre 2008 con el objetivo de diseñar un curso optativo para la superación del enfermero técnico que labora en Atención Primaria de Salud, para lograr niveles de calidad en su competencia y desempeño profesional en la atención al Adulto Mayor. El universo fue conformado por 312 estudiantes graduados del tercer año, ciclo técnico de la licenciatura en enfermería, se realizó un muestreo estratificado y aleatorio simple de 187 graduados lo que representó el 60%, aplicándose una encuesta que permitió arribar a las siguientes conclusiones: Existe déficit de conocimientos del personal que labora en nuestras áreas asistenciales, el contenido recibido sobre gerontología en (ciclo básico y técnico) fue insuficiente,

» Diplomado de infecciones de transmision sexual para licenciados en enfermeria


Las infecciones de trasmisión sexual, por su repercusión en la morbimortalidad mundial, han sido consideradas como elementos devastadores que han producido cambios demográficos en muy corto período de tiempo en el universo. Se realizó un estudio que se correspondió con una investigación de desarrollo cualitativo de corte pedagógico, con un universo de 81 Licenciados en Enfermería y una muestra de 27, que tuvo como finalidad elaborar la propuesta de un Diseño de Diplomado en Infecciones de Trasmisión Sexual como forma de superación profesional de postgrado para Licenciados en Enfermería que prestan servicios en la Atención Primaria de Salud en el municipio de Morón. El trabajo se basó en un sistema integrado por métodos teóricos y empíricos tales como, análisis documental referente al plan de estudio de la carrera de Licenciatura en Enfermería, del programa de Enfermería Ginecobstétrica y comunitaria, datos estadísticos, entrevista y encuestas; así como revisiones bibliográficas de libros de texto y publicaciones científicas.

» La formacion academica de los egresados de la carrera de Enfermeria
Autor:  Prof. Irene Caligiore Corrales | Publicado:  18/08/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Enfermeria , Articulos | | 4950 visitas

Introducción: Como producto del proceso de reforma curricular, surge el interés en conocer las características del egresado de Enfermería que se forma con el actual perfil académico, considerando los cambios socioeconómicos acontecidos en el país, cuyos efectos se han manifestado en el Sistema Nacional de Salud que atiende a la población, estableciendo otros escenarios de ejercicio profesional.

 

Objetivos. Indagar la opinión de los egresados de la Escuela de Enfermería sobre la formación académica recibida para determinar la correspondencia entre las competencias adquiridas en su formación y su desempeño laboral.

» Evaluacion del fondo bibliografico de la biblioteca del policlinico “Francisco Peña Peña” de Nuevitas
Autor:  Lic. Belkis García Ramírez | Publicado:  27/07/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2803 visitas

Se realizó un estudio de evaluación en la biblioteca del Policlínico “Francisco Peña Peña”, del municipio Nuevitas con el propósito de evaluar el desarrollo de dicha colección, para ello se aplicó una encuesta a profesores del policlínico docente Francisco Peña Peña y una entrevista a los estudiantes de dicho centro para conocer sus opiniones y criterios relacionados con la misma, se evidenció un comportamiento negativo en los préstamos de la literatura. El valor económico de la colección demostró de acuerdo a los indicadores utilizados que es corriente, pues no presenta ejemplares raros o valiosos así como textos de editoriales prestigiosas. Resalta también que la colección estudiada está totalmente desactualizada resultando la biblioteca completamente improductiva. Se recomienda la inmediata gestión de información para el enriquecimiento de la colección para la satisfacción de las demandas informativas del profesional de la salud.

» Necesidad de una estrategia de superacion a profesores de Medicina Transfusional para asumir la educacion en valores profesionales


Fundamento: En el Sistema de Salud cubano la Medicina Transfusional demanda de un profesional con una sólida formación en valores. En este proceso formativo los profesores ocupan un papel protagónico, por lo que constituye una necesidad estar debidamente preparados para enfrentar esa labor.


Objetivo: Identificar la necesidad de una estrategia de superación docente que contribuya a la preparación de los profesores para asumir la educación en valores profesionales.


» Las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) en el ambito educativo
Autor:  Lic. Manuel J. Boggio | Publicado:  29/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 4173 visitas

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son medios, herramientas diseñadas para facilitar el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y desarrollar distintas formas de aprender, con estilos y ritmos diferentes dependiendo del sujeto (profesor-alumno), pero en ningún momento las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se deben considerar como un fin; la tecnología es utilizada para acercar al sujeto a la realidad. Como profesionales de la enseñanza, los profesores deberíamos desarrollar competencias para crear materiales didácticos adecuados para las nuevas exigencias de la educación en la sociedad del siglo XXI.

» Publicaciones de estudiantes de Medicina en revistas oftalmologicas latinoamericanas
Autor:  Víctor Aguin | Publicado:  27/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Oftalmologia , Articulos | | 3298 visitas

La investigación durante los estudios de pregrado permite adquirir diversas capacidades que mejoran el ejercicio o desempeño como profesional de la salud. Por tal motivo se plantea cuantificar el aporte estudiantil en revistas oftalmológicas Latinoamericanas indizadas. Se realizo un estudio bibliométrico en tres revistas oftalmológica Latinoamericana. Se revisaron 160 ediciones, con un total de 928 contribuciones, en el cual se evidencio un aporte estudiantil de 7 (0,75%) publicaciones. Se concluye que la participación estudiantil en revistas Oftalmológica Latinoamérica es sumamente baja, razón por la cual se recomienda capacitar a los estudiantes en la publicación de sus investigaciones, incluyendo cursos o tópicos en la formación médica universitaria.

» Intervencion educativa sobre el nivel de conocimientos de la lepra en un area de salud

Introducción: La lepra constituye una enfermedad conocida desde el año 2000 a.n.e., constituyendo aún hoy un problema de salud importante para algunos países.

Objetivo: Evaluar el nivel de conocimiento sobre la lepra en el personal de salud perteneciente al Policlínico Universitario ¨Rodolfo Ramírez Esquivel¨, durante los meses de octubre de 2009 a enero de 2010.

» El fenomeno multidimensional del modelo alosterico del aprendizaje desde la complejidad
Autor:  Prof. Milagros Josefina Rodríguez R. | Publicado:  15/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 3851 visitas

El estudio tiene como intención aportar un conocimiento a la ciencia de la educación para formular un espíteme Teórico del Aprendizaje Alternativo Alostérico basado en el Modelo Alostérico del Aprendizaje de André Giordani (1998) para explicar a través de una metáfora como el alumno a través de sus conocimientos puede modificar su aprendizaje y por ende su actividad en función del medio ambiente para que sean capaces de interrumpir y reformular paradigmas de acuerdo a sus intereses, así como permitirá reorientar la praxis del docente venezolano que le permitan al alumno adquirir herramientas necesarias para comprender, integrar y resistir frente a una nueva situación que le permita la modificación del conocimiento.

» Programa de entrenamiento para licenciados de Enfermeria en la atencion integral al adulto mayor

Considerando que nuestro país va en vías del envejecimiento temprano y en especial nuestra provincia, ya que el 14% de la población, se encuentra en la tercera edad, se realizó un estudio de desarrollo, descriptivo y retrospectivo, en la Facultad Ciencias Médicas, Cienfuegos, diciembre 2005-2008, con el objetivo de diseñar un programa de entrenamiento dirigido al profesional de Enfermería recién graduado, para la atención al Adulto Mayor. Se revisaron los programas de estudios de diferentes asignaturas de Enfermería por años y se realizó un diagnóstico para identificar necesidades de aprendizaje en el pos graduado con relación al conocimiento del manejo del adulto mayor, teniendo en cuenta sus características de salud.

» La articulacion de la educacion en el trabajo en la disciplina principal integradora en la carrera Tecnologia de la Salud
Autor:  MSc. Lic. Rosa María Masot Rivero | Publicado:  14/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Medicina Laboral , Articulos | | 2513 visitas

La carrera Licenciatura en Tecnología de la Salud, con 21 perfiles de salida, surge a partir en curso escolar 2004-2005. La característica más importante es que garantiza una incorporación temprana de los estudiantes a la educación en el trabajo, en la que se conjuga la práctica con la formación teórica. Sin embargo, a pesar de estar expresada esa intencionalidad en los documentos del currículum, no existe una metodología que articule la educación en el trabajo con la disciplina principal integradora. Para ello se utilizaron métodos del nivel teórico; y del nivel empírico. Se demuestra que una metodología que permita articular la educación en el trabajo con la disciplina principal integradora, contribuirá a elevar el desarrollo de habilidades prácticas a partir de un conocimiento científico, lo que contribuye a una mayor calidad en la formación del futuro profesional, Licenciado en Tecnología de la Salud, para que cumpla con su encargo social.

» Experiencias significativas docentes en el trabajo comunitario
Autor:  Lic. Nelly Pérez | Publicado:  14/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Enfermeria , Articulos | | 4242 visitas

Este artículo profundizará en la descripción de las vivencias de los profesionales recién graduados (TSU en Enfermería), quienes cursan el 4º año para la licenciatura de la carrera y de los docentes en situación de trabajo comunitario.

Objetivos del trabajo: describir el punto de vista de los docentes y estudiantes acerca de las expectativas al comenzar la experiencia y la satisfacción al finalizarla. Describir los aprendizajes desde lo profesional y lo personal, así como las dificultades encontradas. Conocer la opinión de la comunidad, respecto de sus expectativas sobre el trabajo realizado en sus comunidades y con sus familias.

» Caracterizacion del control a la actividad docente como tipo de trabajo metodologico en el Programa Nacional de Formacion de Medicina Integral Comunitaria
Autor:  MSc. Dra. Yamilka Eulalia Leiva Cubeñas | Publicado:  10/06/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2827 visitas

Se realizó un estudio de investigación en el campo de la educación médica, en el área de pregrado, con el objetivo de caracterizar el control a la actividad docente como tipo de trabajo metodológico del Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria en el Área de Salud Integral Comunitaria “Pedro Fontes”, del Distrito Capital de la República Bolivariana de Venezuela, durante el curso 2008-2009. Con un enfoque cuanticualitativo, se utilizó un sistema de métodos integrado por métodos teóricos, empíricos y procedimientos estadísticos. Como métodos teóricos se utilizó el análisis y la síntesis para la revisión bibliográfica y documental de los materiales de interés.

» Resultados del examen estatal perfil rehabilitacion social y ocupacional. Evaluacion y propuesta de mejoras. Introduccion
Autor:  MSc. Ana Lidia Suárez Denis | Publicado:  19/05/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2690 visitas

La evaluación de competencia profesional alcanzada por los educandos en su trayectoria curricular se concreta en el examen estatal, como componente final del sistema de evaluación del Tecnólogo de la Salud en sus 21 perfiles. En la culminación del primer corte académico de la Licenciatura en Tecnologías de la Salud, el perfil Rehabilitación Social y Ocupacional, modalidad Curso para Trabajadores de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, alcanzó un 7,1% de promoción en el ejercicio teórico del examen estatal en primera convocatoria, esto no se correspondió con el indicador de 100% de aprobados en el ejercicio práctico de este mismo examen, ni con los resultados alcanzados durante la etapa curricular. Se realizó una investigación que por su alcance y procedimientos, se clasifica fundamentalmente en un estudio de evaluación, con puntos de contacto con estudios retrospectivos y descriptivos correlacionales.

» Resultados del examen estatal perfil rehabilitacion social y ocupacional. Evaluacion y propuesta de mejoras. Capitulo I. Marco teorico conceptual del tema objeto de investigacion
Autor:  MSc. Ana Lidia Suárez Denis | Publicado:  19/05/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 1902 visitas


En este capítulo se abordan aspectos esenciales de la evaluación educativa. Inicia el mismo con una reseña de la evolución de la carrera Licenciatura en Tecnologías de la Salud, se incluyen además los antecedentes en la formación de profesionales en la especialidad Rehabilitación Social y Ocupacional. Se dedica un epígrafe al plan de estudios como documento rector de las carreras universitarias y a partir de este, se desarrolla la evaluación educativa en la Educación Superior, determinándose sus ámbitos y se continúa con la evaluación del aprendizaje en la Educación Superior, enfatizando en los niveles de profundidad, asimilación y sistematización en el proceso docente, funciones, premisas básicas y resultados de la evaluación del aprendizaje en la Educación Superior. Se sigue el capítulo con la evaluación del aprendizaje en la Educación Médica Superior, en la que se refieren la evaluación del aprendizaje como instrumento de trabajo, los métodos, tipos y el proceso de calificación de exámenes en las Ciencias Médicas. Por último se dedica un epígrafe a la evaluación de culminación de estudios en la Educación Superior, las Ciencias Médicas y la Carrera Licenciatura en Tecnologías de la Salud.

» Resultados del examen estatal perfil rehabilitacion social y ocupacional. Evaluacion y Propuesta de Mejoras. Capitulo 2. Determinacion de los factores que incidieron en los resultados academicos del ejercicio teorico del examen estatal
Autor:  MSc. Ana Lidia Suárez Denis | Publicado:  19/05/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Articulos | | 2271 visitas

Se inicia el capítulo con el análisis de los documentos rectores que integran el plan de estudios. Además forma parte de este capítulo el análisis y aplicabilidad del sistema de evaluación de las asignaturas con mayores por cientos de desaprobados, la descripción del examen pre estatal, así como la exposición y análisis de los resultados del examen estatal en sus dos momentos.

Resultan importantes las evidencias de la trayectoria académica de los estudiantes de la carrera antes de ingresar a la misma y durante su trayectoria curricular a través de la cohorte académica. De igual forma se realiza un análisis del claustro docente con asignaturas implicadas en el examen estatal y se presenta y compara el sistema de objetivos a evaluar y evaluados en las diferentes instancias.



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Revista de Medicina y Ciencias de la Salud, de periodicidad quincenal, dirigida a los profesionales de la Salud de habla hispana. ISSN 1886-8924