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Metodología para definir funciones de Enfermería en Oncología Pediátrica

Metodología para definir funciones de Enfermería en Oncología Pediátrica

Resumen

Se describe metodología para definir funciones de Enfermería en Oncología Pediátrica, donde su algoritmo de trabajo se basó en la Metodología DEFUN que fue definida por la Dra. Torres Esperón en una investigación titulada: “Definición de funciones de Enfermería por niveles de formación propuesta para el Sistema de Salud Cubano” que fue realizada en los años 2002 a 2004 y esos resultados se utilizaron para la regulación de la práctica de la Enfermería a partir del año 2008.

Metodología para definir funciones de Enfermería en Oncología Pediátrica

MSc. Dayné Quintero Vázquez*, Dra. Maricela Torres Esperón**, Lic. Somalia Estiu Venzant***, Enf. Téc. Joan Tundidor Carvajal****, MSc. Dayami Alonso Crespo*****, Lic. Adniel Grandales Mustelier.

* Máster en Ciencias en Enfermería, Licenciada en Enfermería, Profesora Asistente, Enfermero Jefe de la Sala de Pediatría, Instituto de Oncología y Radiobiología. ´

** Doctora en Ciencias, Máster en Atención Primaria de Salud, Licenciada en Enfermería, Profesora Auxiliar de la Escuela Nacional, Coordinadora de la Red de Enfermería Infantil.

*** Licenciada en Enfermería, Profesora Instructora, Enfermera Asistencial del Salón de Operaciones del Instituto de Oncología y Radiobiología.

**** Técnico en Enfermería, Enfermero Asistencial del Instituto de Medicina Tropical Pedro Kourí.

***** Máster en Ciencias en Enfermería, Licenciada en Enfermería, Enfermera Asistencial del Servicio de Quimioterapia Ambulatoria, Instituto de Oncología y Radiobiología.

****** Licenciado En Enfermería, Enfermero Asistencial de la Sala de Pediatría del Instituto de Oncología y Radiobiología.

La investigación se realizó en los Hospitales Juan Manuel Márquez y William Soler y la sala de Pediatría del Instituto de Oncología y Radiobiología. Dicha metodología define tres etapas, en este estudio se realizaron las dos primeras y cada una comprendió la aplicación de diferentes técnicas cualitativas, entre ellas la revisión documental y consulta a expertos Se realizó un taller con 20 profesionales para la identificación y la propuesta preliminar de las funciones. Se aplicó el Método Delphi a 13 expertos para llegar al consenso de la propuesta de funciones, se utilizó una encuesta intermedia de los dos grupos de expertos con el objetivo de pilotear los criterios sobre las funciones elaboradas en el taller por lo que se le aplicó a 45 profesionales de las instituciones participantes en el estudio para garantizar la validez de la información a través de los juicios de autoridad y competencia.

Palabras clave: metodología, funciones de Enfermería, oncología pediátrica.

Introducción

La práctica de la Enfermería es una actividad que se inició con la humanidad misma en la lucha por la supervivencia y la preservación de la vida humana, ella comprende diferentes modalidades: profesional, técnica y auxiliar, cada una de estas modalidades deben cumplir diversas funciones básicas. (1)

Es una de las profesiones que se distingue de la Educación Médica Superior por su actuación profesional en la salud, basada en: el cuidado de Enfermería, la persona (familia y comunidad), la salud y el entorno. Se ocupa de satisfacer las necesidades humanas y atender las alteraciones de salud, mediante la aplicación de la lógica del Proceso de Atención de Enfermería, además, se tienen en cuenta acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación para proporcionar bienestar físico, mental y social. También utiliza los procesos docente, gerencial e investigativo para garantizar la calidad y optimización de los servicios de Enfermería. (2)

A través de la historia esta profesión ha venido experimentando cambios que surgen de la propia dinámica de crecimiento y evolución de las profesiones dentro del sistema de salud, posee gran utilidad y reconocido prestigio social, al estar encaminada hacia la satisfacción de las demandas sociales a través del cuidado de la salud. (3)

Su desarrollo, demanda nuevas investigaciones que permiten describir, identificar, comparar, predecir y controlar los problemas de su competencia, mediante la posesión de un cuerpo de conocimientos sustancial y teórico que avale la actuación con carácter eminentemente intelectual, cuidando a la persona, la familia y la comunidad de forma holística, a partir de la identificación de los problemas de salud teniendo en cuenta la utilización de la Taxonomía de Enfermería y las funciones para los que está legalmente facultado, demostrando competencia y desempeño, que lo demuestra mediante funciones, actividades y tareas, respondiendo además a estándares éticos, jurídicos y científico-técnicos, que solo se alcanzan con una formación superior impregnada de tradición y evolución histórica de la Enfermería (4)

Karl Marx clasifica la división del trabajo en tres formas fundamentales: por tecnología, por funciones y por calificación profesional. La división del trabajo por tecnología es la división de los trabajadores en correspondencia con la división tecnológica del proceso productivo, por funciones es el papel que desempeñan los trabajadores en el proceso productivo, se basa en el tipo de actividad que realiza y estas pueden ser directas o indirectas y por calificación profesional constituye la manifestación especifica en el puesto de trabajo de la división del trabajo tecnológico y por funciones, pues establece la calificación que debe poseer un trabajador para ocupar un puesto de trabajo dado, el cual corresponde a una determinada función y en el cual se lleva a cabo una operación tecnológica y por funciones. Se asume esta clasificación del trabajo por funciones por ser aplicable al personal de Enfermería y se basa en el tipo de actividad que realiza. (5)

La autora para el desarrollo de este estudio se acogió a la clasificación utilizada por Carlos Marx porque le da respuesta al interés de la investigación, con el fin de diferenciar las categorías del personal y establecer pautas legales para el ejercicio de la profesión según las responsabilidades, conocimientos de la especialidad y complejidad de los servicios. Asumió además que esta