El papel de Enfermería ante las ideas suicidas del menor
El suicidio es la primera causa de muerte violenta en el mundo y se trata de la segunda causa de muerte en el grupo de edad comprendido entre los 15 y 24 años.
Autores:
- Gabriel Criado Benítez, Diplomado en Enfermería
- Beatriz Conde Muñoz, Diplomada en Enfermería
- Sonia Sánchez Gallardo, Diplomada en Enfermería
Palabras clave: Proceso de Atención de Enfermería, Suicidio, Niño, Adolescente.
TRABAJO:
Introducción: Las ideas o pensamientos suicidas aparecen en el menor al tratar de responder a los problemas de su existencia y se vuelven anormales cuando se establecen como la única opción para resolver sus dificultades. Es aquí cuando existe un serio riesgo de intento de suicidio.
Objetivo: Actualmente existen dificultades en la atención de los pacientes con riesgo de suicidio, ya que es complicado poder valorar el riesgo suicida y más aún, realizar el diagnóstico acertado. Por ello se debe establecer una guía que identifique problemas potenciales y no solamente limitarse en la atención de los aspectos somáticos, sino basar la atención en una relación interpersonal junto al entorno y la familia.
Material y método: Revisión bibliográfica en diferentes bases de datos (Cochrane Plus Library, PubMed) y en múltiples artículos científicos relacionados con la salud mental del niño y adolescente, el suicidio y el personal de Enfermería como herramienta de intervención temprana.
Conclusión: El Proceso de Atención de Enfermería es un método sistemático y organizado que proporciona herramientas al personal enfermero para el análisis y la resolución de problemas y así satisfacer las necesidades del individuo, la familia y la comunidad. Igualmente, proporciona un cuidado de mejor calidad estableciendo funciones concretas para todo profesional de Enfermería. Siguiendo este proceso, el plan a seguir debe ser: identificación de los factores de riesgo (antecedentes familiares de suicidio y/o enfermedad mental, consumo de drogas, problemas de nutrición y de percepción de la propia imagen, dificultad para enfrentarse a situaciones de estrés y a relacionarse con el entorno hostil o no…), establecer acciones encaminadas a la prevención del intento de suicidio, realizar actividades educativas orientadas a la formación de la familia y profesores como entorno más cercano.
TRABAJO EN INGLÉS:
Introduction: Suicide is the first cause of violent death in the world and it is the second cause of death in the age group between 15 and 24 years. The ideas or thoughts of suicide appear in the minor when trying to respond to the problems of their existence and become abnormal when they establish themselves as the only option to solve their difficulties. This is when there is a serious risk of attempted suicide.
Objective: Currently there are difficulties in the care of patients at risk of suicide, as it is difficult to assess the risk of suicide and even more, to make the correct diagnosis. Therefore, a guide should be established that identifies potential problems and not only be limited in the attention of the somatic aspects, but to base the attention on an interpersonal relationship with the environment and the family.
Material and method: Bibliographic review in different databases (Cochrane Plus Library, PubMed) and in multiple scientific articles related to the mental health of children and adolescents, suicide and nursing staff as an early intervention tool.
Conclusion: The Nursing Care Process is a systematic and organized method that provides tools to the nursing staff for the analysis and resolution of problems and thus meet the needs of the individual, the family and the community. Likewise, it provides better quality care by establishing specific functions for every nursing professional. Following this process, the plan to follow should be: identification of risk factors (family history of suicide and / or mental illness, drug use, problems of nutrition and perception of one’s own image, difficulty in coping with stress situations and to relate to the hostile environment or not …), establish actions aimed at preventing suicide attempts, carry out educational activities aimed at training the family and teachers as the closest environment.
Bibliografía:
- Escobar G. Salud mental. Proceso de atención de enfermería. Manizales: ARS Ediciones; 2001.
- Organización Mundial de la Salud. Prevención del suicidio: un instrumento para docentes y demás personal institucional. Ginebra: OMS; 2001.
- Téllez J, Forero J. Suicidio: Neurobiología, factores de riesgo y prevención. Bogotá: Nuevo Milenio Editores; 2006. p. 152-64.