Nivel de conocimiento sobre las vías de adquisición de las ITS en adolescentes de la ESBEC Onelio Carballo, Cumanayagua, 2009.
Se comprobó que solo 27 alumnos conocen los síntomas de las infecciones de transmisión sexual. Predominó el nivel medio y bajo de conocimientos para un 42,0% y 38,4% comparativamente. (Tabla 4)
Tabla 4
Nivel de conocimiento sobre los síntomas de las ITS en adolescentes de la ESBEC Onelio Carballo, Cumanayagua, 2009.
Al analizar el conocimiento de los participantes sobre los efectos nocivos de estas enfermedades, se obtuvo que 58 estudiantes alcanzó el nivel medio, 51 alumnos demostraron tener un conocimiento bajo de esta temática, un número más reducido de adolescentes (29) contestó acertadamente logrando el nivel alto. (Tabla 5)
Tabla 5
Nivel de conocimiento sobre las consecuencias de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en adolescentes de la ESBEC Onelio Carballo, Cumanayagua, 2009.
Como se observa en la tabla número seis predominó el nivel medio y bajo de conocimientos al indagar sobre las formas de protegerse de las infecciones de transmisión sexual representado por el 44,9% y el 32,6% respectivamente.
Tabla 6
Nivel de conocimiento sobre las formas de protegerse de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en adolescentes de la ESBEC Onelio Carballo, Cumanayagua, 2009.
La principal vía por la que los estudiantes han recibido información sobre el tema tratado resultó ser los amigos o compañeros de estudio, representando el 50% de la muestra, mencionaron la familia en segundo lugar 21 alumnos (15,2%). Cabe señalar que le médico y enfermera del consultorio fueron mencionados exclusivamente por catorce jóvenes. (Tabla 7)
Tabla 7
Principal medio por el que han recibido información sobre el tema tratado los adolescentes de la ESBEC Onelio Carballo, Cumanayagua, 2009.
Discusión
Nadie duda sobre la necesidad de acercar de forma efectiva información sobre infecciones de transmisión sexual a los adolescentes. La insuficiente preparación de los jóvenes puede traer consigo un desconocimiento de conceptos importantes que pueden cristalizar en diversos problemas, trastornos y conflictos que trascienden el placer de lo individual y se evidencia de una forma u otra a nivel social.
Lo anterior expuesto se ajusta a los resultados obtenidos por el autor en la investigación al medir el nivel de conocimientos acerca de la definición de infección de transmisión sexual (ITS), el cual resultó ser medio en 87 alumnos. Una cifra menor de estudiantes obtuvo nociones bajas al respecto para un 19.6%.
Un estudio realizado por Torres y colaboradores en adolescentes escolarizados mexicanos, revela un elevado nivel de conocimiento del significado de infección de transmisión sexual (ITS), no coincidiendo con los hallazgos del presente trabajo donde solo un 17,4% de los encuestados alcanzó esta calificación. (7)
Estas diferencias solo pueden atribuirse al grado de información que han recibido los jóvenes al respecto. Convencidos estamos que los profesionales de la atención primaria hemos de involucrarnos cada día más en la educación de los adolescentes, teniendo en cuenta que los resultados mejoran al realizar las actividades de promoción y prevención en medios donde el alumno se desenvuelve y manifiesta con mayor confianza y libertad.
El conocimiento de las enfermedades consideradas infecciones de transmisión sexual fue bajo en gran número de estudiantes, representando el 60,1%.
En general identificaron las más frecuentes, entre ellas la gonorrea, el VIH/SIDA, el cóndilo Mah, la sífilis; llamó la atención la cifra de participantes que no registraron las patologías anteriormente mencionadas condicionando los resultados obtenidos donde solo diecinueve alumnos respondieron adecuadamente.
Importantes infecciones de transmisión sexual como la clamydiasis y la hepatitis B fueron poco reconocidas por los adolescentes del grupo estudiado, cuyas consecuencias pueden tener repercusiones graves sobre la salud general y reproductiva a corto, mediano o largo plazo, afectando la calidad de vida.