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Formacion en Ciencias de la Salud
 
 
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» Estrategia para la educacion en valores humanos desde una perspectiva en el contexto de las Ciencias Sociales


La universidad médica de Camagüey enfrentan en los momentos actuales el reto de formar un profesional de la salud integral, que conjugue en su actuar una profunda profesionalidad con un comportamiento socio político, acorde a las exigencias de la sociedad socialista que se perfecciona a partir de la solución a las deficiencias que caracterizan el desarrollo social de hoy, en este proceso formativo juega un papel prioritario la formación ideo política y el reforzamiento de los valores humanos.


» Identificacion de necesidades de aprendizaje en Licenciados en Enfermeria que laboran en los servicios Materno-Infantil


Se realizó una investigación cualitativa con el objetivo de medir los niveles de conocimientos de los licenciados en enfermería de dicho municipio. Se utilizó un sistema integrado por métodos teóricos y empíricos, tales como: análisis documental, entrevista a 20 informantes claves y una encuesta a los Licenciados en Enfermería. La información cualitativa se sometió a un análisis valorativo con procedimientos lógicos que incluyó la inducción, deducción, la abstracción y generalización. Los datos cuantitativos se procesaron con el sistema estadístico SPSSPC, versión 8.0 para Windows y se representaron en tablas y gráficos.


» Estrategias de enseñanza para Residentes de Cirugia en funcion de sus estilos de aprendizaje


Introducción. El conocimiento del estilo de aprendizaje es una manera de abordar las diferencias individuales de los Residentes de Cirugía, teniendo en cuenta las debilidades y las fortalezas que cada estilo tiene.

Método. Estudio observacional de 34 residentes y 17 profesores de Cirugía general, en el período académico 2009-2013, para correlacionar estilos de aprendizaje con resultados académicos. Se utilizó el cuestionario CHAEA para clasificar los estilos


» Propuesta de un objetivo general integrador para la enseñanza de las preclinicas basicas en la carrera de Estomatologia


Nos proponemos elaborar un objetivo general integrador con el propósito de guiar la enseñanza integrada de las asignaturas definidas como preclínicas básicas: Microbiología, Farmacología y Patología General, teniendo como referentes teóricos la importancia que tiene para el profesor universitario el estudio de la capacidad de aprendizaje de sus estudiantes, la orientación adecuada del Proceso enseñanza aprendizaje y la estimulación de esta capacidad. Tener en cuenta la flexibilidad, originalidad, independencia, y estabilidad de las acciones y procesos y en particular lograr un nivel de generalización y transferencias de los conocimientos adquiridos en las nuevas situaciones, sustentan la integración que nos proponemos.


» Prof. Ricardo Gonzalez Menendez. Paradigma de la Psiquiatria en Cuba
Autor:  MSc. Arnaldo Barbón Sánchez | Publicado:  6/03/2014 | Articulos , Psiquiatria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1707 visitas


El profesor Ricardo González Menéndez es ejemplo de formación de varias generaciones. Profesor de varias asignaturas de pregrado y posgrado. Se realizó una investigación para recopilar los datos biográficos más generales del Dr. Ricardo González Menéndez. La información fue organizada según su labor docente-administrativa, su actividad científica, así como las condecoraciones que recibió. Gracias a este hombre fue sembrada la semilla del futuro árbol de la Psiquiatría en Cuba y se ha convertido en un precursor de la Docencia Médica Media y Profesional de la Psiquiatría.



» Una nueva propuesta para la formulacion de objetivos en investigacion clinica en ciencias de la salud


El método científico se caracteriza por ser una serie de pasos ordenados, sistemáticos, entre otras características específicas (1), con una secuencia y razonamiento lógico, que nos conduce a la generación de un nuevo conocimiento. Entre estos pasos tenemos a los objetivos de investigación (OI), que son metas trazadas para resolver la pregunta de nuestro problema de investigación (TI) (2), previas a la planificación de la metodología. Se les han clasificado de diversas maneras, entre ellos, según los tipos de investigación (exploratorios, descriptivos y analíticos) (3), pero rescatando la división en tres, el cual también proponemos: objetivo general (el único obligatorio), específico (también denominados operativos, que si uno no se resuelve el general no lo hará) y secundario (se desean hacer para complementar el trabajo y nunca son indispensables).


» La practica docente, eslabon fundamental en la formacion de habilidades
Autor:  MSc. Dra. Miriam A. Guzmán Hidalgo | Publicado:  13/02/2014 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1040 visitas


Se incursiona, en los aspectos más señalativos, relacionados con la práctica docente, su importancia y connotación en la creación de habilidades y en aras de formar un medico general integral, que responda tanto a las demandas de la sociedad en el proceso salud enfermedad, como en su competencia y desempeño profesional, en tareas docentes, administrativas y otras.


» La importancia de hablar tras el pase de visita medico
Autor:  José Antonio Subiela García | Publicado:  10/02/2014 | Articulos , Otras Especialidades , Formacion en Ciencias de la Salud | | 881 visitas


Hemos pasado en muy poco tiempo de la Historia Clínica en papel, con anotaciones indescifrables por parte del personal Médico al uso de la Historia Clínica Electrónica y de la Prescripción Electrónica Asistida. Las ventajas son muchas pero también los inconvenientes ya que este lenguaje electrónico ha originado grandes cambios en los patrones de comunicación entre médicos y enfermeros. El uso de estos formatos ha deshumanizado la relación y donde antes se producía un contacto cara a cara, directo y claro, ahora se tiende al uso de la comunicación escrita, sobre todo por parte del personal Médico.


» Estudiantes vs docentes, una realidad conductual
Autor:  Lic. Angélica Bravo | Publicado:  10/02/2014 | Articulos , Otras Especialidades , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1017 visitas


El presente estudio se realizó con el propósito de analizar La realidad conductual entre Estudiante vs Docente. Se busca analizar la reciprocidad del alumno y docente con relación a su comportamiento, es decir, comparar el enfoque del estudiante hacia el docente y del docente al estudiante, como Convivencia Escolar en nuestra actualidad.


» Modelo didactico para la formacion de la competencia comunicativa en idioma ingles en el profesional de la carrera de Estomatologia
Autor:  Dra. C. Luisa F. Acosta Ortega | Publicado:  28/01/2014 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 865 visitas


Objetivo: Describir el modelo didáctico de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la carrera de Estomatología.

Métodos: Para la elaboración del modelo se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se realizó un diagnóstico para la constatación del estado actual de la formación de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés con fines Específicos en la carrera de Estomatología de Santiago de Cuba en el curso 2008-2009.


» Diagnostico diferencial de la ictericia


Ictericia es la coloración amarillenta de la piel, mucosas y fluidos corporales por exceso de bilirrubina (cifras normales: 0,3-1 mg/dl).

Es detectable clínicamente cuando los niveles superan 2-2,5 mg/dl en la piel y previamente en la esclerótica (> 1,2 mg/dl). No toda hepatopatía provoca ictericia (1).

Hay que diferenciar de otras causas: uremia, ingesta abundante de carotenos (en ninguna de ellas se pigmenta la esclerótica) (2).


» Afirmaciones erroneas en publicaciones medicas mejicanas (VI)


Cuando se compara lo dicho en algunas publicaciones médicas mejicanas con lo expresado sobre el mismo tema en publicaciones extranjeras, se encuentran contradicciones llamativas que es conveniente resaltar, por motivos puramente de ejercicio académico; lo anterior ha dado pie a la publicación de cinco escritos previos (1,2,3,4,5), y el hallazgo de nuevos casos, motiva el siguiente comunicado.


» Valoracion del paciente para enfermeros noveles. Situaciones sin medios sanitarios
Autor:  Miguel Ángel Rodríguez Monge | Publicado:  3/01/2014 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1965 visitas


Tanto en el entorno laboral como en el personal estamos expuestos a la posibilidad de sufrir accidentes o de presenciarlos. En estos casos, las primeras intervenciones en el lugar del accidente son fundamentales y, en gran medida, determinarán la evolución del accidentado.

Los profesionales de enfermería estamos acostumbrados a realizarlas en nuestro ámbito principales laboral pero que ocurriría si lo tuviéramos que realizar sin medios. En el presente artículo se resume de manera clara los aspectos relacionados con la valoración del accidentado hasta la llegada de los equipos de asistencia.


» Necesidades informativas y formativas en profesionales del Centro Provincial de Higiene y Epidemiologia de Santiago de Cuba
Autor:  Lic. Milagros de la Caridad Pozo Núñez | Publicado:  2/01/2014 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 858 visitas


Se realizó un estudio descriptivo-prospectivo en el Centro de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Santiago de Cuba en el período comprendido de Diciembre del 2010 a Mayo del 2011 con el objetivo de identificar las necesidades informativas y formativas de los profesionales de esta unidad. El universo estuvo constituido por 361 profesionales, seleccionándose para el estudio una muestra de 50.


» La revision bibliografica
Autor:  Luis Villarejo Aguilar | Publicado:  17/12/2013 | Articulos , Otras Especialidades , Formacion en Ciencias de la Salud | | 976 visitas


La búsqueda bibliográfica es una pieza fundamental de cualquier trabajo de investigación o proyecto. El progresivo avance de las disciplinas profesionales y por ende el conocimiento científico hace cada vez más necesaria saber hacer una correcta búsqueda bibliográfica.


» Examenes de Medicina. Medico Interno Residente. Preguntas y respuestas examen MIR 2012 - 2013


Examenes de Medicina. Pruebas selectivas 2012-2013 Cuaderno de examen. Médicos. Cuestionario Oficial de examen con las preguntas y respuestas de la convocatoria MIR 2012-2013. Pruebas de acceso a la formación médica especializada en la Sanidad Pública española.

» Gestion que desempeñan las estudiantes de enfermeria de la “Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado”, en los pacientes que asisten al club de diabeticos e hipertensos “Corazones que Laten por La Vida”
Autor:  Johanny García | Publicado:  25/11/2013 | Articulos , Endocrinologia y Nutricion , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1250 visitas


Con la finalidad de analizar la gestión que desempeñan las estudiantes de enfermería de la “Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado”, en los pacientes que asisten al club de diabéticos e hipertensos “Corazones que Laten por La Vida” Ambulatorio rural tipo I Los Naranjillos. El estudio está enmarcado en un enfoque positivista, tipo descriptivo, de corte transversal prospectivo, apoyado en un diseño de campo, con una muestra de (10) pacientes que asisten al club antes mencionado.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capitulo VI. Reflexiones y consideraciones. Referencias
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1061 visitas


Debe existir una clara relación entre la teoría, la práctica y la investigación en enfermería y lograr entender que el cuidado es fundamentalmente la expresión de la práctica. Esa relación que se debe lograr es una respuesta académica que los docentes tienen y deben plantear como una exigencia ineludible en su rol. También, la integración de la teoría con la práctica y la investigación, es la respuesta a la relación de las tres, por ello, es necesario entender que la práctica genera cuestionamientos sobre el cuidado que hay que aclarar e investigar y cuyas respuestas a estos cuestionamientos le corresponde a la investigación. La práctica puede considerarse como la que determina, en última instancia, si los resultados de la investigación son utilizables y, si esto se da, genera autonomía de la misma práctica aumentando la credibilidad y la calidad.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capitulo V. Episteme generado
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1100 visitas


Presentación del episteme generado

El profesional de enfermería ha de mantener una actitud crítica y reflexiva frente a la realidad social del ser humano y sus derechos y, hacer de su práctica diaria, un medio para la visibilidad de dicha actitud, mediante la investigación y aplicación de modelos teóricos, que alimenten un cuidado con calidad y sensibilidad humana que le reporte crecimiento como persona y profesional, generando un impacto transformador en nuestro sistema de salud.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capítulo IV. Presentacion y discucion de los hallazgos
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1047 visitas


En el presente capítulo, se despliegan los hallazgos obtenidos en función de la aplicación de las técnicas e instrumentos de recolección de datos. Del mismo modo, se describen los hallazgos que emergieron de la aplicación de las entrevistas en profundidad y los registros de observación directa diseñados para el acercamiento al fenómeno pedagógico y a todos los elementos y actores que dan vida a esta realidad por medio de su accionar. Dichas técnicas se ajustan al propósito de la investigación, que estuvo dirigido a generar una aproximación teórica-didáctica para el desarrollo humanista en la formación del profesional de enfermería de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capítulo III. Abordaje epistemologico y metodologico
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1047 visitas


El contexto teórico referencial suele constituir la revisión general de la situación que se va a investigar, para evitar cometer errores ya superados o repetir estudios realizados, permitiendo a su vez, aclarar las ideas con el fin de formular hipótesis adecuadas y desechar aquellas que ya han sido verificadas o rechazadas y, al final del proceso, replantear la situación inicial.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capitulo II. Contexto teorico referencial
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1033 visitas


El contexto teórico referencial suele constituir la revisión general de la situación que se va a investigar, para evitar cometer errores ya superados o repetir estudios realizados, permitiendo a su vez, aclarar las ideas con el fin de formular hipótesis adecuadas y desechar aquellas que ya han sido verificadas o rechazadas y, al final del proceso, replantear la situación inicial.


» Aproximacion teorico-didactica para el desarrollo humanista en la formacion del profesional en enfermeria. Capitulo I. Contextualizacion de la problematica
Autor:  Lic. Yajaira Alvarado | Publicado:  12/11/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1089 visitas


La presente investigación tuvo como objetivo principal generar una aproximación teórico didáctico para el desarrollo humanista en la formación del profesional de enfermería. Donde a través de las diversas vivencias de los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA), ubicada en la ciudad de Maracay edo. Aragua, se pudo interpretar toda la información suministrada por los informantes claves, que conllevó a plasmar sus experiencias en cuanto a las vivencias en el desarrollo de la carrera en el contexto comunidad-universidad.


» Hiperentorno para el fortalecimiento del trabajo educativo de la facultad de tecnologia de la salud
Autor:  MSc. Jesús Rosales Almenares | Publicado:  3/11/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1182 visitas


El Hiperentorno educativo está dirigido a todos los docentes universitarios, diseñado en especial para capacitar a los profesores guías de la Facultad de Tecnología de la Salud en la preparación política e ideológica de sus estudiantes en la brigada relacionado con el trabajo educativo y extensionista, lo que contribuirá al desarrollo profesional de sus educandos el cual responde a una de las premisas de la Revolución, formar futuros profesionales de la salud con valores éticos humanista.


» Programa Educativo de estudios imagenologicos como complemento a la formacion academica del profesional de enfermeria


El objetivo general de la investigación fue diseñar un programa educativo como complemento a la formación académica del profesional de enfermería de la unidad de cuidados intensivos, coronarios y emergencia; sirviendo de fundamentación la teoría de acción en la organización educacional de Senge. Este estudio se apoyó en un diseño no experimental, de campo bajo la modalidad de proyecto factible, se seleccionaron como técnicas la encuesta y la observación directa concretando el instrumento en un cuestionario con alternativas de respuesta dicotómicas estructurado en veinticuatro (24) ítems.


» Estrategia pedagogica de expresion oral en los estudiantes de la carrera de Logofonoaudiologia
Autor:  Lic. Ismara Zamora León | Publicado:  2/11/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1117 visitas


Se realizó un estudio descriptivo con estudiantes de Logofonoaudiología con el objetivo de determinar las principales dificultades en el uso de la expresión oral e implementar una estrategia pedagógica que contribuya al perfeccionamiento de habilidades orales en estos estudiantes. Se utilizaron métodos de carácter empírico como: la observación, la entrevista, la encuesta; y de carácter estadístico para el procesamiento de la información. Se determinó como principal resultado los errores relacionados con la fluidez, la propiedad y la coherencia que dañan la imagen del futuro profesional.


» Diseño e implementacion de un programa educativo basado en un enfoque didactico – pedagogico para la prevencion de las adicciones con estudiantes


Diseño e implementación de un programa educativo basado en un enfoque didáctico – pedagógico para la prevención de las adicciones con estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero en Acapulco, es un proyecto de investigación que cuenta con registro (EDU-2012-07) en la Dirección de Investigación Científica de la Universidad Autónoma de Guerrero entre el periodo de junio 2012 a septiembre 2013, está inscrito en educación como área de conocimiento, en lo que respecta a la formación de recursos humanos, participan tesistas, estudiantes del campo de sociología, medicina, enfermería, psicología y jóvenes que realizan su servicio social y prácticas profesionales. También participan profesionistas del campo de las ciencias sociales y de la salud.

» Diacronia de la enseñanza de enfermeria para construir un modelo pedagogico Humanistico como facilitador en el aprendizaje de enfermeria
Autor:  Mercedes Rincones de Alvarado | Publicado:  14/10/2013 | Articulos , Enfermeria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1158 visitas


En esta sesión se dará a conocer el desarrollo progresivo de la enseñanza de enfermería, la cual se ha venido extendiendo a través del tiempo dando cambios crecientes, que engloban desde su nacimiento como oficio hasta lograr la inclusión de un método científico para ampliar la ejecución de sus acciones ante las necesidades interferidas del ser humano, permitiendo así lograr que la enfermería tanto a nivel nacional como internacional se haya establecido como una profesión. Es así como hoy en día también cuenta con estudios de cuarto y quinto nivel, lo que viene a extender la búsqueda de conocimiento para solventar la situación de los centros asistenciales y de la misma formación.

» Calidad de los servicios de salud que brinda la dirección de desarrollo estudiantil a los estudiantes de la universidad de Carabobo
Autor:  TSU Fanny Losano | Publicado:  14/10/2013 | Articulos , Gestion Sanitaria , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1475 visitas


Objetivo General: Determinar la calidad de los servicios de salud que brinda la Dirección de Desarrollo Estudiantil a los estudiantes de la Universidad de Carabobo.
Materiales y Métodos: Estudio descriptivo-observacional y transversal. Se tomó como Universo a 180 estudiantes, con una muestra de 50 estudiantes que acudieron al servicio de salud que presta la dirección de desarrollo estudiantil de la Universidad de Carabobo, durante Primer trimestre del año 2013. Para la recolección de los datos, se aplicó un cuestionario, constituido por preguntas, con respuestas cerradas y respuestas abiertas.

» Experiencia de las practicas docentes de Farmacia en el Instituto de Cardiologia y Cirugia Cardiovascular
Autor:  MSc. Lic. Jessy Pavón Pérez | Publicado:  27/09/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 754 visitas


Este trabajo consistió en un estudio observacional; mediante la aplicación de una encuesta a estudiantes de segundo año de la carrera de Ciencias Farmacéuticas del Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana, con el objetivo de conocer la importancia brindada por los mismos a la práctica académica realizada en el Instituto de Cardiología y Cirugía Cardiovascular durante el curso 2010-2011 y su asociación con el contenido teórico de las asignaturas.

» El valor responsabilidad y el rendimiento docente en estudiantes del primer trimestre del Nuevo Programa de Formación de Medicos
Autor:   Dr. René Jorge Mena Múgica | Publicado:  26/09/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1062 visitas


Se realizó una investigación con el objetivo de constatar la influencia del valor Responsabilidad en el rendimiento académico en estudiantes del Nuevo Programa de Formación de Médicos que estudian en el Policlínico Facultad Miguel Sandarán Corzo. El universo estuvo constituido por los estudiantes bolivianos que conforman la matrícula de la institución, de los que se seleccionó una muestra intencional de casos extremos en el rendimiento docente.

» Diseño de maquetas georeferenciadas de riesgo en la asignatura Medicina de Desastre


Las evaluaciones de riesgo y vulnerabilidad ante cualquier tipo de desastre, son un componente esencial a tener en cuenta los alumnos de cuarto y quinto años de la Carrera de Medicina en el examen final de la asignatura Medicina de Desastre I y II, para lo cual diseñan un material educativo visual (maquetas georreferenciadas) que permiten representar la topografía de una comunidad, sus recursos, y sus problemas antes, durante y después de las catástrofes y facilitan la dirección de las acciones y las respuestas.

» Formacion en Salud Holistica en los Estudiantes de la Carrera de Medicina
Autor:  Dr. Ariel E. Reyes Guerra | Publicado:  23/08/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1114 visitas


La holística del griego “holos” que significa “totalidad”) es más que una teoría filosófica. Su concepto básico es que ninguna cosa puede verse como separada del todo al que pertenece, es decir, “el todo es más que la suma de las partes”.
La educación holística en salud, motiva el tratamiento del organismo como un todo (una unidad), más que como partes individuales.

» Examen de ingreso para residencias medicas en Argentina
Autor:  Valeria Larossa | Publicado:  21/08/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1168 visitas


En este artículo haremos una revisión general del mecanismo de selección para obtener un puesto médico de especialista en Argentina. En este mecanismo incluimos al Examen unificado y su repercusión en los postulantes. Explicaremos la experiencia en Rosario, Santa Fe en este tema.

» Pertenencia y pertinencia del docente, una vision a partir de las competencias disciplinarias. Pedagogia organizacional y recursos humanos
Autor:  José Rodríguez | Publicado:  21/08/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1034 visitas


En este ensayo se sistematizan algunas teorías relacionadas con la pertinencia y pertenencia en el docente investigador y su vinculación con las competencias transversales; se parte de un panorama general de la investigación educativa en lo relativo al perfil del docente universitario.
Ante todo, se debe señalar que las instituciones educativas están llamadas a contribuir con el mejoramiento de las condiciones sociales, políticas y económicas de la sociedad con el fin de tener una mejor calidad de vida de la población. Es así, como especialmente las universidades deben revisar las nuevas realidades y adecuarse a estas condiciones, de manera de dar respuestas oportunas con el fin de intervenir de manera efectiva en la solución de los problemas.

» Educacion Medica China
Autor:  Dr. Ariel E. Reyes Guerra | Publicado:  20/08/2013 | Articulos , Formacion en Ciencias de la Salud | | 909 visitas


La educación médica china persigue formar profesionales en un área de creciente demanda, donde se requieren métodos y técnicas terapéuticas útiles y no costosas en el tratamiento de las enfermedades. Su sistema teórico se basa principalmente en los principios: del yin y el yang, teoría de los cinco elementos, energía chí, patología, en la observación de los fenómenos naturales y el funcionamiento del organismo humano, para explicar la fisiología y patología en el cuerpo humano, aplicando estos principios para tratar las enfermedades y mantener la salud mediante la prevención.

» Programa de capacitacion sobre ITS/VIH/SIDA destinado a estudiantes de primer año de Tecnologia de Salud


En la carrera de Tecnología de la Salud el desconocimiento sobre infecciones de transmisión sexual, en los estudiantes de primer año evidenció la necesidad de una intervención educativa con el objetivo de aumentar los conocimientos de los estudiantes sobre estas infecciones en el período de septiembre de 2010 a mayo de 2011.
Se seleccionaron 140 alumnos al azar a los que se les aplicó una encuesta sobre los temas que trató la intervención para evaluar los conocimientos antes y después de la misma.

» Nivel de conocimientos sobre la elaboración del Certificado Medico de Defuncion en estudiantes de Medicina
Autor:  Dr. Junior Vega Jiménez | Publicado:  13/08/2013 | Articulos , Medicina Forense y Legal , Formacion en Ciencias de la Salud | | 1587 visitas


El Certificado Médico de Defunción es un documento de gran importancia. La certificación de las causas de muerte no se domina a plenitud. Actualmente el saber confeccionar correctamente el Certificado Médico de Defunción constituye un gran problema. Ninguno médico, puede, en ninguna circunstancia, negarse a certificar un óbito.

» Caracterizacion de la desercion escolar en el Programa Nacional de Formacion de Medicina Integral Comunitaria


Se realizó un estudio investigativo en el campo de la educación médica de pregrado con el objetivo de caracterizar los factores que influyeron en la deserción escolar en el Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria en el municipio Sucre del estado Aragua de la República Bolivariana de Venezuela, en el período que comprendió los cursos desde el 2007 al 2011.

» Afirmaciones erroneas en publicaciones médicas mejicanas (V)


Cuando se compara lo dicho en algunas publicaciones médicas mejicanas con lo expresado sobre el mismo tema en publicaciones extranjeras, se encuentran contradicciones llamativas que es conveniente resaltar, por motivos puramente de ejercicio académico; lo anterior ha dado pie a la publicación de cuatro escritos previos, y el hallazgo de nuevos casos, motiva el siguiente comunicado.



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Revista de Medicina y Ciencias de la Salud, de periodicidad quincenal, dirigida a los profesionales de la Salud de habla hispana. ISSN 1886-8924