En este artículo de revisión se analizan las características psicopedagógicas de los niños con Síndrome Down, así como la incidencia global de la enfermedad. Se hace un breve recorrido por las distintas esferas motricidad y lenguaje, donde se exponen características esenciales de cada una, y se realizan sugerencias a tener en cuenta para el trabajo con este tipo de niños.