En esta tabla se puede observar que el 100% madres adolescentes que participaron en el estudio demostraron tener un conocimiento excelente en el factor vinculo afectivo de las cuales el 80% demostró un desempeño del rol materno excelente y solo el 20% bajo la clasificación de bueno.

Discusión

En la tabla Nº 1 se evidencia que la probabilidad (P = 0,000 < 0,05) asociada a la t de Student resultó significativa lo cual traduce que las madres adolescentes entrevistadas demuestran mayor dominio en el conocimiento relativo a la nutrición del niño cuando se le compara con el rol en la nutrición de éste. El dominio nutricional se refiere al tipo y calidad de la alimentación que debe suministrarle la madre al niño de acuerdo a su edad. El rol se refiere a las actividades que realmente cumple la madre en la alimentación de su hijo. En resumen, las madres adolescentes tienen un dominio cognoscitivo “Bueno” (entre 15 y 17 puntos) y un rol “Satisfactorio” (entre 13 y 14 puntos). En relación a los resultados obtenidos y en lo referente al conocimiento en el factor nutricional pudiera esto guardar relación a que durante el control prenatal del PASAE y en las consultas de vigilancia de Crecimiento y Desarrollo, las madres adolescentes reciben contenidos educativos referidos a la nutrición, de ella y de su hijo. Sin embargo en lo que respecta al desempeño del rol materno es evidente, que la información recibida en el programa no se evidencia en el desempeño del rol materno en el factor Nutrición.

Tales hallazgos pudieran explicarse a través de los aportes teóricos de Eduard Spranger, citado por Rolf, E (1982), quien sostiene que entre las características de la transición de la niñez a la adolescencia esta el descubrimiento reflexivo de si mismo, esta auto descubrimiento conduce a la auto evaluación, que a su vez, permite que el adolescente pase de un concepto ingenuo e infantil a un concepto reflexivo y maduro, de esta manera el comienza a seleccionar de manera consciente las influencias educacionales a las cuales desea someterse. Por lo tanto si este, no descubre su valor y no logra se receptivo de la información suministrada no estará en capacidad de ponerlo en práctica para el desempeño adecuado del rol materno en cuanto a nutrición se refiere.

En la tabla Nº 2 se observa que la probabilidad (P= 0,05) asociada a la t de Student de 2,079, no resultó significativa de lo cual se infiere que las madres adolescentes entrevistadas demuestran igual dominio en el conocimiento y el rol en el factor Prevención de Enfermedades. El dominio en conocimiento de Prevención de Enfermedades se refiere al riesgo de enfermarse que corre el niño en ausencia de cumplimiento de ciertas actividades (prácticas higiénicas, cumplimiento del esquema de inmunizaciones, realización de la cura umbilical y cumplimiento de citas de control de niños sanos). El rol se refiere a las actividades que realmente cumple la madre en la Prevención de Enfermedades del niño. En resumen, las madres adolescentes tienen un dominio cognoscitivo y un rol “Bueno” (entre 15 y 17 puntos) en el factor Prevención de Enfermedades. Tales resultados se corresponden por lo expresado por Marezuk y Torres (2000) quienes concluyeron que la educación en las madres adolescentes es el elemento fundamental en la protección de la salud de sus hijos y por la tanto en el cumplimiento adecuado de su rol materno. Por otra parte, el hecho de recibir demostraciones y redemostraciones de estos contenidos, influye de manera positiva en el dominio cognoscitivo y el desempeño del rol.

En la tabla Nº 3 la probabilidad (P= 0,000 < 0,05) asociada a la t de Student de 2,757, resultó significativa de lo cual se infiere que las madres adolescentes entrevistadas demuestran mayor dominio en el conocimiento relativo al factor Vínculo Afectivo cuando se le compara con el rol en el Vínculo Afectivo. El dominio cognoscitivo relativo al Vínculo Afectivo se refiere a las conductas de amor que debe conocer la madre para relacionarse afectivamente con el niño. El rol se refiere a las actividades que realmente asume la madre en su relación afectiva con su hijo. En resumen, las madres adolescentes tienen un dominio cognoscitivo y un rol materno “Excelente” (entre 18 y 20 puntos) en el factor Vínculo Afectivo. Lo antes señalado reafirma lo planteado por Muñoz (2006) en cuanto a que la formación de la relación afectiva depende tanto de la madre (o principal cuidador) como del hijo, de manera que ambos están contribuyendo en mayor o menor medida a su desarrollo y mantenimiento. Durante los primeros meses de vida casi cualquier conducta del niño puede promover afecto y ternura en la madre: lloran, sonríen, miran a los ojos, emiten sonidos o balbucean lo que motiva la respuesta afectiva materna, esto hace que el cuidado se convierta en un acto de vida donde el vínculo afectivo se fortalece cada vez más. Al respecto, Escobar (2004), citando a Colliere, señala que “cuidar es un acto de vida, cuyo objeto es, primero y por encima de todo, permitir que la vida continúe y se desarrolle, y de ese modo luchar contra la muerte: del individuo, del grupo y de la especie” (pag.50);

De igual manera Mercer (1.986) entre sus supuestos principales de su teoría del rol materno, establece que la identidad materna se desarrolla paralelamente a su vinculación y que esta depende tanto del uno como del otro.

En relación a las hipótesis planteadas se puede inferir que existen diferencias estadísticamente significativas en lo concerniente al conocimiento y rol materno en cuanto el factor nutrición y vínculo afectivo. Por otra para el factor Prevención de enfermedades no hubo diferencias estadísticamente significativas.

Conclusiones

• A mayor conocimiento de las madres adolescentes acerca de la nutrición del niño mejor desempeño del rol materno relacionado con la nutrición, resultando estadísticamente significativa esta relación.
• Las madres adolescentes tienen un dominio cognoscitivo y un desempeño del rol materno “Bueno” en el factor Prevención de Enfermedades, por lo cual resultó ser no significativa la relación estadísticamente.
• Las madres adolescentes tienen un dominio cognoscitivo y un rol materno “Excelente”, en el factor vínculo afectivo, resultando ser estadísticamente significativo.

Recomendación

Fortalecimiento de las sesiones educativas en el Programa PASAE, en lo concerniente a los contenidos relacionados con nutrición y específicamente a la promoción de la lactancia materna exclusiva, así como con los contenidos referentes a la Prevención de Enfermedades, específicamente al cumplimiento del esquema de inmunizaciones, con el propósito de mejorar el nivel cognoscitivo de las madres adolescentes al respecto para que logren desempeñarse de manera excelente en su rol materno.

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