Las ideas que son producto del pensamiento influido por el contexto donde se desenvuelve la persona son transformadas en lenguaje, el lenguaje compuesto de palabras articuladas entre si construyen y dimensionan el mensaje hablado y dentro de este se encuentra el significado de lo que se dice. Las palabras aisladas son como cuerdas o líneas de estructuras unidimensionales, ellas carecen literalmente de profundidad. Nuestras mentes y las memorias nos ayudan a crear las ideas complejas de esta cuerda. La narración "codifica" una estructura jerárquica, tal como la oración del párrafo del capítulo. La implicación es que nuestras mentes descifran la estructura codificada, permitiéndonos comprender el concepto abstracto.

Para probar una estructura fundamental en líneas de palabras conocidas por su habilidad de transmitir las ideas, los Físicos e investigadores del lenguaje del instituto en Rejovot ¹⁵ recientemente aplicaron métodos científicos a uno de los más exitosos modelos de nuestra cultura de efectivamente transferir ideas, escrituras clásicas, que por común acuerdo, llegan también sus mensajes. Ellos han creado herramientas matemáticas que permiten rastrear el desarrollo de las ideas hacia un libro. El documento describiendo la investigación fue publicada en el Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS). Estos científicos aplicaron sus instrumentos matemáticos a varios libros, inclusive escrituras de Albert Einstein, Tom Sawyer de Mark Twain, la Metamorfosis por Franz Kafka y otros clásicos. Ellos definieron "ventanas de la atención" de alrededor de 200 palabras, y dentro de estas ventanas, ellos identificaron los pares de palabras que ocurrieron con frecuencia cerca uno del otro (después de eliminar palabras "sin sentido" tales como los pronombres). De la lista de palabras resultante y de las frecuencias con que las solas palabras aparecieron, el análisis matemático se utilizó para construir un tipo de la red de "vectores de concepto" - palabras ligadas que transmiten las ideas principales.

Matemáticamente, estos vectores del concepto pueden ir en muchas direcciones, así que leyendo un texto se puede pensar como una visita por senderos en la resultante red. El concepto de los vectores multidimensionales parece atravesar un "telaraña de ideas." Los científicos dicen que esta red se basa en una jerarquía de árbol como que puede ser apuntalar el lenguaje básico. El lector o el oyente pueden reconstruir la estructura jerárquica de un texto, y así el espacio multidimensional de ideas, en su mente para tomar el significado del autor. Los filósofos han enseñado que el lenguaje juega un papel central en la formación del cerebro humano, revelando así que la estructura del lenguaje es un paso esencial para comprender la estructura de cerebro.

Por otra parte, David Berlo ¹⁶ un alumno del estudioso norteamericano de la comunicación Wilbur Schramm, se preocupó por articular las investigaciones que se estaban realizando en ese momento sobre la influencia que tienen los medios masivos de información en la sociedad y redacto un pequeño libro El proceso de la comunicación. Introducción a la teoría y a la práctica (1960). En este presenta la tercera parte de la gramática, es decir la semántica, basado en este aspecto, estudió tres tipos de significados que tienen las palabras: denotativo, connotativo y circunstancial.

El primero se refiere al sentido frío que tienen las palabras, el teórico, el que está en el diccionario y es compartido por una colectividad. El segundo es individual, es el sentimiento que tenemos sobre las palabras del diccionario en base a nuestra experiencia previa (el mar no es lo mismo para un poeta que para un marinero, y también depende de qué marinero (tal vez hay uno que es literato). Finalmente, el tercero es aquel que no conocemos (por ejemplo, cuando leemos un texto) y deducimos del contexto o circunstancia donde está inmersa la palabra; y la mayoría de las veces, es fácil de sobrentender.

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