Conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en adolescentes de la ESBEC: Onelio Carballo, Cumanayagua.

Knowledge about sexually transmitted infections in teenagers who study at “Onelio Carballo” high school in Cumanayagua

Autores

Dr. José Ariel Trujillo Acevedo. Especialista de I Grado en Pediatría. MSc en Atención Integral al Niño. Profesor instructor. Policlínico Área IV. Cienfuegos. Cuba.

Dra. Yaneily Trujillo Acevedo. Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Especialista de I grado en Oftalmología. Hospital Docente Dr. Gustavo Aldereguía. Cienfuegos. Cuba.

Dr. Álvaro Altuna Lezcano. Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Especialista de I grado en Oftalmología. Hospital Docente Dr. Gustavo Aldereguía. Cienfuegos. Cuba.

Licenciada en Enfermería María Elena Zayas Díaz. Responsable del Programa de ITS. Policlínico Laboral. Cienfuegos. Cuba.

Correspondencia a: Dr. José Ariel Trujillo Acevedo.
Policlínico Área IV, Reparto Pueblo Griffo, Cienfuegos, Cuba. CP: 55400

Resumen

Fundamento

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) constituyen un problema importante de salud a nivel mundial. Poseer conocimientos correctos sobre estas enfermedades contribuye a elevar la calidad de vida de la población.

Objetivo: Precisar el nivel de conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en adolescentes de la ESBEC (Escuela Secundaria Básica en el Campo) Onelio Carballo del municipio de Cumanayagua, Cienfuegos, Cuba.

Método

Se realizó un estudio descriptivo, transversal del primero de septiembre al treinta de diciembre del 2009 en la institución escolar referida, la muestra quedó conformada por 138 estudiantes, se aplicó un cuestionario que permitió precisar el nivel de conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual, se definieron variables de acuerdo a los diferentes ítems contemplados en el mismo.

Resultados

Un número reducido de estudiantes domina la definición de infección de transmisión sexual (ITS), el 60,1% no reconoce las enfermedades consideradas infecciones de transmisión sexual. Los síntomas de las infecciones de transmisión sexual (ITS) son dominados exclusivamente por el 19,6% de la muestra estudiada. Solo 31 adolescentes saben cómo protegerse de estas enfermedades.

Conclusiones

A través de este estudio identificamos el inadecuado conocimiento que tienen los adolescentes sobre infecciones de transmisión sexual, resultando los amigos y compañeros de estudio la principal vía de información acerca del tema tratado.

Palabras claves: infecciones de transmisión sexual, conocimientos, adolescentes.

Abstract

Background

Sexually transmitted infections (ITS) are an important problem of human health nowadays and worldwide. Having the appropriate knowledge about ITS help to increase people´s quality of life.

Objective

Measuring the level of knowledge about ITS in teenagers who study at “Onelio Carballo” high school in Cumanayagua, Cienfuegos, Cuba.

Methods

A descriptive study was made in “Onelio Carballo” high school from September to December 2009. There, 138 students were selected at random and a questionnaire was applied to them. Variables were defined according to the questionnaires´ items.

Results

A few number of the selected students know about ITS´ definition, the 60,1% of students have no knowledge about sexually transmitted infections. ITS´ symptoms are know by the 19, 6% of students and just 31 students know how to avoid and protect themselves from ITS.

Conclusions

Through this study the causes of the lack of knowledge about ITS, teenagers have, were identified. The main source of information was identified too. Friends and classmates are the main source of information about ITS.

Key words: sexually transmitted infections, knowledge, teenagers.

Métodos

Se realizó un estudio descriptivo, transversal en la ESBEC Onelio Carballo Artola, perteneciente al municipio de Cumanayagua, provincia Cienfuegos, Cuba del primero de septiembre al treinta de diciembre del 2009. El universo estuvo constituido por los 154 alumnos de esta escuela, la muestra quedó conformada por 138 estudiantes de los tres grados de secundaria básica del centro estudiantil anteriormente señalado que estuvieron de acuerdo en participar en la investigación y plasmaron por escrito su consentimiento informado.

Para llevar a cabo la investigación se solicitó la aprobación por parte de la Dirección Municipal de Educación (Anexo 1). Con la aceptación recibida nos dirigimos al centro estudiantil y en coordinación con la dirección quedó planteado a los profesores y alumnos las características, importancia y objetivos del estudio realizado, obteniéndose posteriormente el consentimiento informado de los participantes (Anexo 2).

Los datos fueron obtenidos por la aplicación de un cuestionario confeccionado por el autor (Anexo 3), que cumplió los requisitos de presentación, longitud adecuada, claridad de las preguntas y secuencia lógica. Se definieron variables de acuerdo a los diferentes ítems contemplados en el mismo. Se utilizaron preguntas de final cerrado y de escala de respuestas múltiples donde se ofrecen más de dos alternativas de respuestas. El cuestionario permitió recoger los conocimientos de los adolescentes sobre infecciones de transmisión sexual (ITS) así como la principal vía por la cual han recibido información sobre el tema tratado.

Para precisar el nivel de conocimientos de los adolescentes sobre infecciones de transmisión sexual en cada aspecto específico, se consideraron tres calificaciones: Alto, medio y bajo.

Para el aspecto relacionado con el concepto de infección de transmisión sexual (ITS) (pregunta 1):

 Alto: Responde adecuadamente cinco planteamientos.
 Medio: Responde adecuadamente cuatro planteamientos.
 Bajo: Responde adecuadamente tres o menos planteamientos.

Para el aspecto relacionado con el reconocimiento de las enfermedades consideradas infecciones de transmisión sexual (ITS) (pregunta 2):

 Alto: Responde adecuadamente catorce o quince planteamientos.
 Medio: Responde adecuadamente de diez a trece planteamientos.
 Bajo: Responde adecuadamente nueve o menos planteamientos.