Partiendo de que el claustro de profesores del perfil Medicina Transfusional posee formación heterogénea en cuanto a formación, desempeño, experiencia profesional, resulta necesaria la estrategia de superación de acuerdo con las necesidades de aprendizaje lo cual obliga en primer lugar a caracterizar al profesorado, luego desarrollar un proceso de concientización, de persuasión de la pertinencia y urgencia de la superación como vía indispensable de profesionalización, pues no basta con la justeza e importancia de estas ideas si no penetran en la conciencia de los profesores. Los profesores del nivel superior están llamados a ser protagonistas de los cambios, agentes de la transformación, cuestión que justifica por sí misma, la necesidad de una superación permanente que garantice mayor calidad en su actuación formadora.

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