• Capacitar a los trabajadores docentes y no docentes a partir de la impartición de temas relacionados con el comportamiento de los becados y su repercusión en la residencia estudiantil.
• Crear grupos de orientación y de consejería para dar tratamiento a los becados con problemas de conductas. (Unidad de orientación estudiantil)
• Visitar dormitorios para comprobar el estado de la disciplina de los estudiantes y la higiene de los dormitorios.
• Consultoría sistemática con los estudiantes, en los distintos contextos en los que se encuentren.
• Coordinación con las estructuras educativas y trabajar con aquellos becados que alcancen la evaluación de mal en la residencia estudiantil.
• Curso de superación con los trabajadores no docentes de la residencia estudiantil.
• Desarrollo de acciones de carácter educativo de salud como vespertinos, autofocal, charlas, limpieza, organización, etc

Principales resultados:

• Garantizada la participación entusiasta de los estudiantes y trabajadores en los actos convocados para conmemorar fechas históricas, según efemérides de cada mes.
• Realización en coordinación con los CDR, FMC y CTC Barrios Debates o Centros Debates sobre temas de su interés con una frecuencia Trimestral.
• Se realizan debates con estudiantes latinoamericanos sobre la historia de sus países y de Cuba para que conozcan nuestra realidad.
• Se divulgan las fechas históricas de las diferentes nacionalidades y propician debates al respecto.
• Se trabaja para que cada habitación tenga un mural que registre los principales datos de interés en el orden político, social y económico.
• Garantizamos la distribución y utilización adecuada de la prensa escrita que reciben los estudiantes en sus habitaciones.
• Desarrollamos acciones de promoción de salud para promover actitudes y estilos de vida saludables en nuestros estudiantes.
• Ha aumentado la exigencia de las instructoras educativas en el cumplimiento del Reglamento del Becario.
• Realizamos con la calidad requerida el proceso de evaluación del becado, analizadas y discutidas de manera individual y colectiva.
• Mantenemos la participación de las instructoras educativas en las reuniones de colectivo de año y en el consejo de nacionalidades.
• Incrementado el vínculo de las instructoras educativas con los profesores guías.
• Controlamos la participación de los profesores en el desarrollo del trabajo educativo de la residencia través de la visita a las habitaciones, discutiéndose los resultados en los colectivos de año y en la emulación.
• Implementamos un plan de capacitación para todos los trabajadores de área que contribuya a perfeccionar las herramientas para el trabajo educativo
• Se ha sido más exigente en la lucha contra el hábito de fumar y el consumo de bebidas alcohólicas.
• Se lleva a cabo la captación conjuntamente con los departamentos de extensión universitaria y cultura física de los estudiantes con actitudes culturales y deportivas
• Efectuamos un festival deportivo y cultural con la participación de varios de los estudiantes.
• Incrementamos la calidad de los números culturales en las actividades que se realizan en la residencia y que requieran de la presencia de ello.
• Se ha logrado el funcionamiento del Consejo de residencia.
• Caracterización de las habitaciones y la comunidad estudiantil becada según sus condicionantes cultural e individual.
• Se ha planificado actividades culturales donde participan los becarios.

Principales eventos que se desarrollan:

• Viaje a Caballete de Casas participaron 28 estudiantes y 5 profesores.
• Viaje a Pico Turquino participaron 31 estudiantes y 6 profesores.
• Recorrido por la ruta de la tropa del M-26-7 para su incorporación a la guerrilla del Che en el Escambray.
• Viaje a Playa Girón donde participaron 40 estudiantes y 7 trabajadores.
• Viaje al Museo de la prehistoria y el monumento a los Malagones en Pinar del Río donde participaron 14 estudiantes y 3 profesores.
• Encuentro con combatiente de Playa Girón.
• Actividades comunitarias en diferentes comunidades de la provincia según los cuadro de salud.
• Pesquisaje de salud en la comunidad: casos febriles,
• Festival de artistas aficionados a los diferentes niveles.
• Baile de disfraces. Por el Día del Amor.
• Declaración de las habitaciones de referencia.
• Galas multinacionales.
• Exposición de nacionalidades.
• Vespertinos en fechas históricas.
• Venta de artesanía en la Cafetería.
• Presentaciones en proyectos comunitarios, en actividades patrióticas y políticas.
• Gala por el día de África.
• Proyecto de salud comunitaria.
• Chequeos de emulación.
• Activación de la Radio Base y participación de la junta de nacionalidades.
• Actividades interactivas relacionadas con la prevención de las ITS, el VIH - SIDA, el consumo de bebidas alcohólicas, la adicción al cigarro y a otras drogas

CONCLUSIONES:

Las acciones conscientemente dirigidas a la formación de valores significativos en los estudiantes, debe continuar siendo cada vez mayor. Esto presupone no sólo compartir espacios y experiencias con los educandos en las actividades socio-políticas y de extensión universitaria, sino especialmente el desarrollo del trabajo educativo curricular y extracurricular a un nivel adecuado a las exigencias del reto que se enfrentan.
Se ha logrado la formación integral de los estudiantes, garantizando en la residencia un lugar adecuado para el descanso, el estudio y la utilización del tiempo libre. Contribuimos con la formación y consolidación de valores en estudiantes y trabajadores en general. Desarrollamos un sistema de preparación político ideológico que prepara a los profesionales de salud para defender las conquistas del socialismo y los logros de la Revolución.

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