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Dr. C. Oscar Cañizares Luna
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» Pertinencia de la habilidad observar en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias basicas biomedicas

Con el objetivo de profundizar en el conocimiento de la habilidad observar y su significación en los estudios de las ciencias básicas biomédicas, se realizó una revisión documental y bibliográfica tanto desde el punto de vista conceptual como didáctico. Se identificaron ideas trascendentes acerca de ésta como base para el conocimiento sensorial y también para el conocimiento racional según la teoría marxista leninista del conocimiento; características consideradas como relevantes en la formación médica y particularmente en las ciencias básicas biomédicas. Se lograron esclarecimientos que permiten distinguir la habilidad Observar de la Observación Científica como método de investigación; aún cuando existen relaciones directas entre ambos conceptos.


» Vinculos universidad - sociedad en la planificacion docente del quinto año de medicina integral comunitaria


La planificación del proceso docente en la educación superior no puede ser empírica ni guiada por ideas que se orientan hacia el interior de las universidades, particularmente en la educación médica sería inadmisible por la significación social y humana de estas profesiones. Por lo tanto, los objetivos docentes y la organización de los recursos no se proyectan para satisfacer los intereses de las universidades médicas, sino las necesidades de la sociedad. El presente trabajo tiene el objetivo de identificar algunos argumentos de carácter académico y social que han servido de orientación en la planificación del proceso docente del quinto año de la carrera de medicina integral comunitaria en el estado Zulia, como expresión concreta de los nexos entre la universidad y la sociedad venezolana al finalizar la primera década del siglo XXI.





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Revista de Medicina y Ciencias de la Salud, de periodicidad quincenal, dirigida a los profesionales de la Salud de habla hispana. ISSN 1886-8924