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Curriculum Vitae et Studiorum:

Facolta di Medicina e Chirurgia , Universita degli Studi di Torino, Italia.
Instituto de Medicina Tropical, Instituto Príncipe Leopoldo, Ambéres, Bélgica.
Universidad Católica del Sagrado Corazón , Roma Italia.
Hospital Agostino Gemelli, Roma, Italia.
Centre Hospitalier Universitaire Vaudois, Lausanne, Suiza.
Gerontología Pontificia Universidad Católica de Chile.

Director de la Clínica  de Asma y Alergia , Managua , Nicaragua.

Appointed Director del Proyecto del Centro de Bioética de la Universidad Juan Pablo II , Managua, Nicaragua.

 

 



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[05/12 10:25PM]
Principios del Desarrollo Humano.. Reflexión..... La Consulta : Oportunidad para la Enseñanza de los Valores.
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En 1996  una tarde lluviosa de septiembre, que  contrasta con la de hoy seca y con mucho viento  Diciembre 2008 ,  discutía con mi madre  Prof.  Aura Lina Salazar Oviedo  algunas  estrategias educativas que podíamos implementar en la consulta.    

 Ella  con  sus manos hojeaba  un libro de  Lane Howard  et al.    y   resultó este escrito que quiero compartir: a  dos, cuatro y seis manos  si aceptamos la forma poética para expresarlo,  

  

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO

1.

            “La fuerza básica de motivación de todas las criaturas procura buscar gratificación( placer ), y evitar experiencias desagradables ( dolor ).”

 El niño como un todo se mueve hacia aquello que le brinda comodidad y afecto.  Retrocede ante las circunstancias dolorosas.

 

2.-        Todo ser humano tiene una resistencia nata a la imposición de fuerzas externas.

 

En todo desarrollo se manifiesta la tendencia a la independencia y autosuficiencia.

 

Un ser humano que crece en forma saludable se responsabiliza de su propia vida hasta donde su capacidad y recursos se lo permitan.

 

La enseñanza es el proceso de utilizar los patrones de evolución individuales.

 Juiciosamente medidos y elegidos mediante el reconocimiento de los intereses que afloran y que constituyen las pruebas de las capacidades que emergen.

            Cuando el niño presenta una crisis de asma, tenemos una gran oportunidad para darle apoyo, y para ayudarle en su autodesarrollo.

          Ganar su confianza es básico para que nos permita por Ej. Enseñarle una técnica respiratoria que le aliviara su dolor ( la dificultad respiratoria ).

            Aprenderá a relajarse a interactuar si es necesario además del personal médico,enfermeras, profesores,   con  las  herramientas tecnológicas que pondremos  a su disposición ( ej: el nebulizador)  para reconquistar, lograr nuevamente su  su bienestar.

3.-        El ser humano que crece aprende gradualmente a auto controlarse.

Impulsar una realización antes de que el niño tenga la capacidad necesaria retardará y distorsionará su desarrollo. 

            El niño asmático cambia, se aburre de hacer las mismas cosas, hay que renovar su alegría para que pueda hacer cosas rutinarias como la limpieza respiratoria,  sus ejercicios respiratorios y la tos guiada.

4.-        El proceso de vivir es variable, resistirse a los cambios y lamentarlos es provocar problemas.

5.-        Poco a poco el niño desarrolla habilidades especiales, estas funciones se integran en la personalidad global del niño.

Así el empleo de las manos mejora cuando el pulgar y los dedos actúan independientemente.  Siempre será el niño el que recoje los juguetes.  El será un todo no su pulgar y sus dedos. 

A medida que se desarrolla le daremos más responsabilidades, el se hará cargo de sí mismo de su enfermedad que dejará de ser enfermedad,  para encargarse de su propia salud.

6.
              La Persona humana   desde su tierna edad es  capaz  de reconocer  su libertad y su responsabilidad ....  podemos desde temprana edad trabajar en el reconocimiento  de la dimensión  ética de la salud...  con los padres , los niños  y los abuelos , que servirán de modelo   para  hacer efectivo ese reconocimiento

Los buenos hábitos de los modelos  adultos,  serán reconocidos como valores por los  educandos. Desde un punto de vista pedagógico  no debemos que   la herramienta del ejemplo es la mas efectiva ,  con el ejemplo  de parte de los educadores , los valores  vienen reconocidos e  incorporados  al propio sistema de  por los educandos.

De manera  alegórica  podemos decir:    que la familia  construye un edificio educativo que siempre florece ,porque es cuidado con las herramientas del ejemplo,  esta herramienta  forja  los valores de los niños , les permite reconocerlos  que sean interiorizados  para    expresarlos luego  como  buenos habitos ,          " virtutes "  que  seguirán adquiriendo  durante toda  su existencia terrena."

 7.-        Cada ser humano difiere de todos los demás.

Se conoce poco de un niño a través del conocimiento de otro, cada uno tiene sus preferencias y sus  características individuales muy particulares.

8.  Cuando los padres   de familia  nos damos cuenta  que tenemos enfrente una gran  responsabilidad que cumplir:   “ educar a nuestros hijos  ” ….  Terminamos reconociendo  que gracias a ellos  y  a este deber,   terminan nuestros hijos   la  labor educativa que iniciaron nuestros padres.

Prof.  Aura Lina  Salazar,   Dr. Juan Herrera Salazar.

Material educativo para pacientes, médicos, público en general.

Diciembre  2008. Managua, Nicaragua,  Tels.  2781169 , 2703359, 8825513.


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Comentarios
Agradecimiento
Hola Doc, quiero agradecerte las aportaciones que me acabas de dar, muy interesante y quisiera pedirte si me pudieras facilitar, por favor, bibliografía de dónde consultar más sobre estos principios. Felicitaciones por el blog.
Escrito por: Alfonso Miranda | 05/07 02:57PM


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