En “Enseñar a investigar. Una didáctica nueva ⁽¹⁸⁾…, se puntualiza que: A investigar se aprende al lado de otro más experimentado; a investigar se enseña mostrando cómo; a investigar se aprende haciendo, es decir, imitando y repitiendo una y otra vez cada una de las complejas y delicadas labores de la generación de conocimientos; a investigar se enseña corrigiendo; se aprende viendo”.

Conclusiones.

1. Existieron deficiencias en la conducción, control y evaluación del proceso investigativo de la residencia de MGI en el estado Zulia, en los años 2008 y 2009, desde la planificación de la investigación hasta la evaluación de la defensa de tesis.

La mayor incidencia de deficiencias estuvo en la etapa de planificación, específicamente en la identificación y declaración del problema científico, en la profundización teórica de la temática en estudio y en la elaboración de las conclusiones.


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