Teorías Enfermería

1.- Patrón de Percepción y Manejo del Estado de Salud

Teorías Envejecimiento

Teoría de la Desvinculación
Una vez pasada cierta edad, es normal que las personas vayan reduciendo los roles más activos, busquen otros de menor actividad, reduzcan la intensidad y frecuencia de las relaciones sociales y se centren en su propia vida interior.

Criterio de Resultados

Al finalizar las intervenciones el adulto mayor describirá adecuadamente las conductas de prevención apropiadas para la edad y el riesgo

ACCIONES DE ENFERMERÍA

 Establecer empatía enfermera – Adulto Mayor.
 Valorar los factores que contribuyen al fomento y la conservación de la salud.
 Determinar los conocimientos previos del Adulto Mayor sobre enfermedades específicas y su vulnerabilidad.
 Determinar los modelos anteriores de asistencia sanitaria del Adulto Mayor.
 Proporcionar información específica referente a la detección selectiva de trastornos asociados a la edad:

• Prevención Primaria. Educación sanitaria: necesidades sanitarias especiales, cambios nutricionales, cambios en la audición o visión, higiene dental/bucal cada 6-12 meses, seguridad en el hogar, jubilación, aumento de su dependencia de los otros, manejo de las pérdidas, orientación preparatoria para la agonía y muerte, Vacunaciones: Tétanos cada 10 años, Neumococo, Gripe Anual.

• Prevención Secundaria. Examen físico completo anual con análisis de laboratorio. Chequeo anual para despistaje de cáncer. Tensión arterial mensual. Autoexploración testicular mensual. Examen de heces anual. Sigmoidoscopia cada 4 años. Tonometría de Schiotz cada 3-5 años. Evaluación podológica con cuidado de los pies. Reconocimiento de riesgo de depresión, suicidio, abuso de alcohol/drogas, maltrato al Adulto Mayor.

 Comentarle la importancia de la dieta en el mantenimiento de la salud y en la prevención de enfermedades.
 Explicarle los beneficios de un programa habitual de ejercicios.
 Determinar cuál es el ejercicio óptimo para el Adulto Mayor, considerando sus limitaciones físicas, sus preferencias y sus hábitos de vida.
 Comentarle los elementos del control constructivo del estrés.
 Comentarle las estrategias para conseguir una organización social favorable.
 Explicar al Adulto Mayor que ante un problema de relaciones debe revisar la situación, mostrar cariño y respeto hacia las personas queridas, ofrecer ayuda sincera.
 Comprobar los hábitos higiénicos del Adulto Mayor.
 Explicarle conductas para la prevención de enfermedades específicas.

Resultados

El adulto mayor describió adecuadamente las conductas de prevención apropiadas para la edad y el riesgo

PLANES DE CUIDADO

Diagnóstico De Enfermería

Ansiedad: leve r/c percepción inexacta de su estado de salud y los cambios secundarios al envejecimiento.

Teorías Enfermería

7.- Patrón Autopercepción – Autoconcepto

Teorías Envejecimiento

Teoría de la Desvinculación

Una vez pasada cierta edad, es normal que las personas vayan reduciendo los roles más activos, busquen otros de menor actividad, reduzcan la intensidad y frecuencia de las relaciones sociales y se centren en su propia vida interior.

Criterio de Resultados

Luego de las intervenciones el adulto mayor habrá reconocido su ansiedad y utilizará mecanismos de afrontamiento eficaces

ACCIONES DE ENFERMERÍA

 Establecer empatía enfermera – Adulto Mayor.
 Proporcionarle seguridad y bienestar.
 Valorar el grado de ansiedad: actitud, conciencia, orientación, percepción, psicomotricidad.
 Transmitir comprensión, empatía y respetar el espacio personal durante las conversaciones.
 Ayudar al Adulto mayor a tomar conciencia de su ansiedad.
 Explicarle de forma detallada y comprensible los cambios producto del proceso del envejecimiento y las consecuencias que estos producen.
 Ilustrar al Adulto Mayor sobre las nuevas condiciones de funcionamiento de su organismo, haciendo énfasis en que éstas son normales a su edad.
 Analizar la importancia de la adaptación a los cambios funcionales como garantía de calidad de vida e independencia en las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria.
 Enseñar el mantenimiento del bienestar físico.
 Instruir en el uso de técnicas de relajación y en la resolución constructiva de los problemas.
 Valorar las necesidades o expectativas no satisfechas con respecto a los cambios producto del envejecimiento.
 Reducir o eliminar los mecanismos de afrontamiento problemáticos (huida, violencia, negación, ira).

Resultados

Luego de las intervenciones el adulto mayor reconoció su ansiedad y utiliza mecanismos de afrontamiento eficaces

RESULTADOS.

Gráfico 1. Comparación entre los Valores de Referencia y los Resultados Obtenidos en la Valoración de la Calidad de Vida y la Independencia en las Actividades Básicas e Instrumentales en un Adulto Mayor de 100 años de edad.