Algo parecido se observó en Puerto Rico, en un estudio que abarcaba no sólo a las madres, sino incluso a las abuelas, donde había una falta de conciencia sobre el síndrome del biberón e inconsistencia para lograr una buena salud bucal en los preescolares, con base a los conocimientos de sus cuidadoras familiares (11).

En lo referido a las maloclusiones, se debe insistir sobre la importancia de las posturas durante el sueño que adopte el niño, la interposición de la mano sobre el mentón, los dedos sobre la boca, entre otras, ya que todo ello puede producir situaciones lamentables en los años posteriores del desarrollo. (12)

En estudio realizado por Navarro, los resultados obtenidos revelaron una relación inversa entre el tiempo de lactancia y los hábitos bucales incorrectos, así como también que a partir de los tres meses de lactancia esta práctica disminuye, fundamentalmente en las madres trabajadoras y estudiantes, a pesar de que poseen conocimientos sobre las ventajas de amamantar a sus hijos, resultados estos similares a los de nuestro estudio. (13)

Sin pretender que las madres tuvieran profundos conocimientos sobre la estomatitis, se investigó sobre sus características clínicas, sus signos y síntomas más frecuentes y necesarios de ser conocidos por las madres para adoptar la conducta correcta con el lactante. No pensamos que el empleo del término estomatitis fuese causa de confusión al ofrecer respuestas acertadas pues rápidamente la asociaban a sinónimos populares como “sapitos”.

En la estomatitis lo esencial es conocer que se puede deber a múltiples causas (hongos, virus, brote dentario) y es puntual buscar ayuda especializada para precisar el diagnóstico, su causa y por tanto la terapéutica adecuada a seguir por las madres. (14-17)

Analizando el nivel de conocimiento general de las madres sobre la encuesta completa se concluyó que, la edad no constituyó una condición que propiciara los conocimientos necesarios, pues en las más aptas desde el punto de vista biológico, psicológico y social (20-35 años) prevalecieron los conocimientos inadecuados. Resultados similares fueron encontrados por González (18) en estudio realizado donde las encuestadas poseían conocimientos inadecuados independientemente de su edad.

Aunque el desconocimiento disminuyó con el incremento de la escolaridad, esta no resultó una premisa por la cual poseer conocimientos adecuados en temas de salud bucal. Algunas de las encuestadas con nivel universitario no conocían sobre aspectos tan esenciales como el hecho de que la caries dental es una enfermedad transmisible, es decir, se conoce que es necesario asistir a la consulta estomatológica durante el embarazo, pero no saben en que radica la importancia de este hecho. En las encuestadas, los conocimientos en temas de salud bucal que obtuvieron casi todas del médico de familia, del pediatra o de la experiencia familiar.

En Finlandia, en un estudio realizado en preescolares se concluyó que lo aprendido en salud dental, se mantiene después de diez años en los niños y que si una madre tiene bajo nivel educativo, lo que enseñe o deje de enseñar a sus hijos puede ser un factor de riesgo para que se presenten caries. (19)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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