Se realizó un estudio descriptivo, observacional y experimental sobre las características del desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera” con el objetivo de diseñar una estrategia educativa para potenciar su desarrollo en el ámbito de la disciplina Psicología. Para constatar la realidad estudiantil y precisar cuáles habilidades comunicativas presentaban mayor dificultad se hizo uso de métodos empíricos como el cuestionario y la gráfica de autovaloración antes de la materialización formativa de la propuesta (diagnóstico inicial) cuyos resultados muestran que las limitaciones en la situación comunicativa están relacionadas con la habilidad “saber escuchar”.