Los seres humanos de acuerdo a los momentos históricos que les ha correspondido vivir a través de todos los tiempos y a la cultura imperante, siempre han intentado prevenir enfermedades con diferentes métodos. En esta permanente búsqueda, es importante resaltar los innumerables aportes que han ofrecido los avances científicos y fenomenológicos que han ocurrido en el mundo, especialmente en el área de la salud; entre los cuales se incluyen la formación de profesionales sanitarios quienes tienen la responsabilidad de la promoción de la salud y la prevención de enfermedades en las comunidades urbanas y rurales de los países.

El Poder como capacidad de influencia entre grupos sociales es de vital trascendencia su ejercicio en la gerencia organizacional y como dimensión del liderazgo es imperativa su práctica en el manejo de organizaciones complejas como es el caso de las organizaciones de salud. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre el Poder de la Gerente Medio de Enfermería en sus Factores Coercitivo y de Recompensa y la Satisfacción Laboral de las Enfermeras de Cuidado Directo en sus Factores Comunicación y Toma de Decisiones en el Hospital “Dr. Pastor Oropeza Riera” del IVSS, enmarcado en la Línea de Investigación: Administración de los Recursos Humanos y la Práctica Profesional de Enfermería.

La educación determina el desarrollo de un país, ya que se define como un proceso de vida que involucra conocimientos, habilidades, actitudes y valores que producen cambios de carácter social, intelectual, emocional, para preparar al individuo en su desarrollo exitoso en la sociedad, tiene que ver con la esencia del ser, ya que incluye los sentimientos, los sentidos y el significado propio de la vida. Sin embargo, para explicar esta concepción se requiere estudiar y comprender el currículo, el cual representa una vivencia llena de expectativas para las personas interesadas en esta disciplina, que interpretan y comprenden la educación y el currículo como resultado eficaz para mejorar la calidad de enseñanza a través de la planificación educativa aplicada en los diferentes niveles formativos para satisfacer las crecientes necesidades de la sociedad.