Manejo sociopsicologico del paciente y su familia en la atencion primaria de Salud
Autor: Dra. Lourdes María Jaime Valdés | Publicado:  28/02/2008 | Psicologia , Medicina Familiar y Atencion Primaria | |
Manejo sociopsicologico del paciente y su familia en la atencion primaria de Salud.3

El efecto de entrenamiento se midió por el cambio de comportamiento y de las características presentes en los participantes por lo que se hizo necesario un diagnóstico final que posibilitó la comparación de “antes y después” de terminada la intervención. Se aplicó además en cada sesión una Guía de observación que posibilitó el seguimiento de los pacientes y sus familiares. Se realizaron además entrevistas cualitativas (focalizadas) a la familia que permitieron prever una serie de temas que serían tratados en la observación participativa.

 

Después de un año de trabajo se les aplicó el cuestionario inicial para comparar y valorar el efecto del entrenamiento en el grupo estudio, los resultados de la intervención, en cuanto al comportamiento evolutivo integral del paciente y su familia, así como para valorar si la participación activa y permanente de la familia en el entrenamiento influyó positivamente en la rehabilitación del paciente. Se recogieron opiniones de los pacientes y familiares acerca del entrenamiento y se les aplicó un cuestionario para valorar el efecto en pacientes y familiares. Esto constituyó el fundamento del sistema diseñado para el entrenamiento sociopsicológico al paciente alcohólico y su familia.


Variables

 

Variable Independiente: Entrenamiento sociopsicológico para el alcohólico y su familia.

Variable Dependiente: Evaluación Integral del paciente y su familia.

 

Métodos Estadísticos

 

  • Prueba de bondad de ajuste con la distribución  de chi – cuadrado para comparar las frecuencias  en una muestra.
  • Prueba t de Student para comparar dos porcientos muestrales de muestras independientes.
  • Se realizó un estudio de correlación y regresión lineal simple, determinando el coeficiente de correlación (r) y la línea de regresión y= a+ bx.
  • Se utilizaron los niveles significativos del  0,05;  0,01 y  0,001 de probabilidad de cometer el error de tipo I, los que llamamos significativos, altamente significativos y muy  altamente significativos respectivamente.

 

Se consideró que existe diferencia estadística a partir de p £ 0,05. Todas las pruebas realizadas fueron de dos colas. Además, se confeccionaron tablas para exponer los resultados.

 

Tablas

 

Tabla 1. Conocimientos y comportamiento del paciente antes de efectuar la intervención.

 

entrenamiento_sociopsicologico_atencion_primaria/comportamiento_paciente

 

Fuente: Datos recogidos de los instrumentos confeccionados. *P<  0,05. ** P < 0,01. *** P< 0,001

 

Tabla 2. Conocimientos y comportamiento familiar antes de efectuar la intervención.

 

entrenamiento_sociopsicologico_atencion_primaria/comportamiento_familiar

 

Fuente: Datos recogidos de los instrumentos confeccionados. * P< 0,05, ** P < 0,01, *** P< 0,001.

 

Tabla 3. Disfunción familiar y estilos de vida de los pacientes antes y después de efectuar la intervención.

 

entrenamiento_sociopsicologico_atencion_primaria/disfuncion_familiar_estilo_vida

 

Fuente: Datos recogidos de los instrumentos confeccionados. Historia clínica familiar. *** p(<0,001), **p(<0,01), *p(<0,05).

 

Tabla 4. Comportamiento evolutivo integral del paciente y su familia antes y después de efectuado el entrenamiento.

 

entrenamiento_sociopsicologico_atencion_primaria/comportamiento_tras_entrenamiento

 

Fuente: Datos recogidos de los instrumentos confeccionados. ** p< 0,01, *** p< 0,001

 


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