Objetivo: Describir el modelo didáctico de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la carrera de Estomatología.

Métodos: Para la elaboración del modelo se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se realizó un diagnóstico para la constatación del estado actual de la formación de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés con fines Específicos en la carrera de Estomatología de Santiago de Cuba en el curso 2008-2009.

La población mundial y dentro de ella la nuestro país se encuentra en un proceso de envejecimiento como consecuencia del aumento de la esperanza de vida. Diversos son los programas y experiencias que en los últimos años se han desarrollado en nuestro país encaminados a favorecer al adulto mayor, pues representa una oportunidad de actualización, participación social y reafirmación de sus potencialidades. El presente trabajo tiene como objetivo proponer un programa de inglés básico para la Universidad del adulto mayor, teniendo en cuenta las ventajas del aprendizaje de un idioma extranjero como una forma más de mantener el cerebro activo, propiciar la motivación, el interés, así como la interacción social y afectiva.