6- Valoración del proceso y el resultado.

Los Departamentos de Contabilidad, Informática y Dirección, valoran el nivel profesional adquirido por los trabajadores después del curso, con el manejo de la tecnología, los recursos informáticos, el software, la información, por diferentes medios: observación, entrevistas.

Importancia teórica del modelo

• Brinda las bases científicas sobre las que se sustenta la propuesta para desarrollar la estrategia educativa.
• Instrumento de valor para proyectar el trabajo metodológico en la impartición de cursos referente a la aplicación de software, permitiendo orientar el trabajo de enseñanza y aprendizaje.

Descripción del programa de estudio

El programa de estudio incluye 4 temas:

• Tema introductorio sobre conceptos elementales que el estudiante debe saber respecto al manejo de la información contable de medicamentos.
• Flujo de la información, desde su creación hasta su salida en reportes para los directivos.
• Descripción del software.
• Codificadores
• Entrada de los datos
• Errores tipográficos, en caso de ausencia de datos, en los vales
• Reportes del sistema.
• Opciones de diálogos, menúes
• Instalación
• Requisitos para ejecutar la aplicación
• Ubicación del programa
• Base de datos.

Se aplican los siguientes métodos de enseñanza: Exposición, Conversación, Ilustración, Ejercicios prácticos, exposición problémica, seminarios, trabajo en grupo e independiente con el software.

¿Cómo se elimina el formalismo?

• Medios ilustrativos en la enseñanza el software, presentes en el sitio web de apoyo.
• Vinculación de conferencia expositiva con actividad práctica con el software.
• Posibilidad para el estudiante de autoevaluarse en el sitio web, con preguntas claras y sencillas.

¿Cómo se favorece la formación de motivos?

• Dedicándole tiempo al trabajo independiente del estudiante con el sitio, sin presiones de tiempo, según interés de estudio.
• Utilizando elementos gráficos, colores, en el sitio web.

Análisis y Diseño.

Se diseña la herramienta o sitio web de apoyo a la enseñanza, teniendo en cuenta la metodología propuesta por RUP, y el lenguaje UML. En el flujo de trabajo de los requisitos, dado el escenario propuesto, no desarrollamos un modelamiento completo de todo el negocio, se realiza un modelamiento del dominio, con diagrama de clases, para comprender el contexto del sistema, detallándose reglas para asegurar el cumplimiento de las restricciones del mismo y se desarrolla un glosario de términos. Se expresan requisitos funcionales, no funcionales por medio de los casos de usos. Se desarrollan los flujos de trabajo análisis y diseño con sus correspondientes diagramas.

Evaluación de los resultados

La evaluación es una etapa que generalmente no se realiza, y la cual es útil para tener la posibilidad de retroalimentación y a su vez facilitar la mejora del sistema, por medio de ella se pueden identificar puntos débiles y fuertes de todo Sistema implantado. [4]

Aspectos a evaluar en nuestra investigación

• Grado de satisfacción del estudiante respecto al curso.
• Utilidad del Sitio Web como herramienta de apoyo a la enseñanza.
• Criterio de los directivos respecto al resultado final del proceso.
• Ambiente del Sitio Web

Técnicas utilizadas

• Se utilizan las siguientes técnicas combinadas.
• Técnica de Observación.
• Técnica basada en preguntas.
• Técnica basada en métodos multicriterio.
• Técnicas comparativas.

Como se evalúa.

• Aplicando un formulario de preguntas para validar el grado de satisfacción del estudiante, respecto al curso impartido.
• Realizando preguntas sobre la efectividad de la Web, como herramienta de apoyo a la enseñanza.
• Realizando estudio comparativo experimental entre dos grupos formados aleatoriamente.
• Aplicando una encuesta a los directivos que utilizan la información final.
• Utilizando métodos multicriterio para evaluar el ambiente Web.
• Observando permanentemente.

Variables a medir.

• Calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje referente a la adquisición de conocimientos y habilidades en la aplicación del software “Control de Gastos de Medicamentos” que incluye:
• Facilidad en el aprendizaje.
• Grado de motivación.
• Utilización de medios de enseñanza.
• Tiempo utilizado.
• Dominio de los conocimientos.
• Acceso a materiales del curso.
• Calidad del Sitio Web.