El predominio de conocimientos inadecuados en las mujeres en edad fértil encuestadas en el grupo de 15 y 24 años pudiera estar relacionado con que generalmente son adolescentes que se encuentran estudiando, sin embargo dentro de las vías de información por ellas referidas no se relaciona la escuela lo que nos hace pensar que en los planes de estudio no está concebido brindar información sobre el tema VIH/sida, siendo importante reforzar los conocimientos en este grupo de edad por la condición de estar en una etapa sexualmente muy activa, mayor incidencia de infecciones de transmisión sexual (ITS), edad de plenas condiciones para trabajar y elevada incidencia de embarazos en la adolescencia.

Cuadro 7. Relación entre estado civil y dimensión del conocimiento.

Chi cuadrado con 3 grados de libertad 72,98 p=0,000911

Cuando se comparan las frecuencias del nivel de conocimiento entre los diferentes estados civiles, se aprecia un predominio de los inadecuados en todos los grupos a favor de los inadecuados, más manifiesto entre las solteras, si se compara el valor de p =0,000911 con el nivel de significación (a) 0.05 se observa que es mucho, lo que brinda, a partir de la información de la investigación, evidencia estadística suficiente para confirmar la diferencia observada. ^1. En las mujeres en edad fértil encuestadas resaltaron los conocimientos inadecuados en las solteras, lo que pudiera guardar relación con el hecho de asumir mayor responsabilidad con la crianza y educación de los hijos y la atención del hogar al tener que enfrentar el quehacer diario de manera independiente, no disponiendo del tiempo suficiente para obtener información sobre el tema, consideramos oportuno que se brinde información confiable a este grupo por ser más vulnerables al VIH/sida por tener más libertad para asumir relaciones.

Cuadro 8. Relación entre ocupación y dimensión del conocimiento.

Chi cuadrado con 3 grados de libertad 63,01 p=0,00011

Para variable ocupación la diferencia observada en las frecuencias de adecuación del conocimiento fue ser estadísticamente significativa, el valor de p observado es inferior al de significación seleccionado, las cifras de inadecuación son más altas entre las amas de casa donde existen 269 mujeres en edad fértil, de ellas 212 con conocimientos inadecuados, lo que pudiera estar relacionado con que permanecen mayor tiempo en el hogar limitando su vida social y a que son poco efectivas las vías de información a las que tiene acceso durante ese tiempo en el hogar. Este grupo es fundamental en la sociedad venezolana ya que en el marco familiar se conforman los valores, los estilos de vida y se transmiten los conocimientos a través del proceso de socialización que ocurre en la familia.

Cuadro 9. Relación entre escolaridad y dimensión del conocimiento.

Chi cuadrado con 4 grados de libertad 41,31 p=0,000012

La distribución de las mujeres en edad fértil que participaron en el estudio, agrupadas según conocimiento y escolaridad aparece resumida en el cuadro 9, se observa que los conocimientos inadecuados son mayoritarios en todos los niveles de escolaridad, con mayor diferencia entre las que tienen bachiller terminado, estos resultados fueron estadísticamente significativos (p=0,000012 menor que a = 0.05).El mayor número de mujeres en edad fértil encuestada con conocimientos inadecuados resultó tener como escolaridad el bachiller terminado seguido de la secundaria terminada, lo que nos hace pensar que la enseñanza educacional no está cumpliendo un rol educativo con respecto a las infecciones de transmisión sexual (ITS)  y el SIDA ya que suponemos que a mayor nivel de escolaridad los conocimientos deben ser superiores mas no sucede así con el tema estudiado.

Conclusiones

Dentro de las mujeres en edad fértil encuestadas predominaron las de edades comprendidas entre 15 y 24 años, estado civil soltera, nivel de escolaridad bachiller terminado y amas de casa siendo el conocimiento sobre VIH/sida inadecuado.

Las vías por las que les llega la información sobre VIH/sida fueron la televisión y el periódico fundamentalmente; no siendo así por el médico y la enfermera del consultorio.

Recomendaciones

Trabajar en proyectos de intervención educativa en promoción de la salud sexual de las mujeres en edad fértil para la prevención de infección por VIH/sida.

Referencias bibliográficas

1.     Fariñas AT y Sánchez SL. Enseñanza del VIH/SIDA en los planes de estudio de las carreras y especialidades médicas y de las tecnologías de la salud. Rev Cubana Educ Med Super. [Online]. 2005 Oct.-Dic [Citado 27 Agosto 2007]; 19(4): p.0-0. Disponible en la http://www. scielo.sld. cu/ scielo. php