En los últimos años el entorno familiar constituye el centro de atención, desempeñando éste un rol clave en los programas durante los primeros años de vida. No obstante, se observan diversas prácticas profesionales quedando aún algunas interrogantes en relación a su función.
La convivencia multigeneracional en los hogares propicia la yuxtaposición de etapas del ciclo vital. El enfoque comunitario del presente estudio se basa en la propuesta del centro comunitario para el autodesarrollo, que concibe la participación, cooperación y elección consciente de proyectos, bajo el principio de que las personas, frente a su realidad, asuman el protagonismo que les corresponde dentro de un proyecto de emancipación que conlleve a cambios que favorezcan su calidad de vida.
Reportes de investigaciones concluyen que el niño no nace con la capacidad del pensamiento desarrollada, esta, en edad temprana, va moldeándose a través de la influencia de los adultos en el proceso de aprendizaje, motivo por lo que la edad preescolar constituye el periodo cardinal en el desarrollo de la personalidad del infante (Robaina & Rodrìguez, 2002).
