¿Con qué frecuencia se rompen los preservativos?

Los preservativos raramente se rompen si son bien guardados y usados correctamente. Estudios muestran, que los de látex, se rompen solo alrededor de 0,4%(4 de cada 1000) y los de poliuretano se rompen el 4% (4 de cada 100). Las parejas que usan poliuretano tienen 9 veces más posibilidades de rupturas que aquellas que usan preservativos de látex. Cuando los preservativos se rompen, usualmente es porque no se dejó el espacio para el semen en el fondo del mismo, o estaban vencidos, o fueron expuestos al sol o al calor, o fueron desgarrados por los dientes o por las uñas. También perjudica el empleo de lubricantes en base oleosa en lugar de base acuosa, que causan su ruptura. Si el preservativo se guarda y usa correctamente, es muy difícil que se rompa.

¿Qué pasa si el preservativo se sale y no puede ser extraído de la vagina?

¡No se asuste! Trate de alcanzarlo con el dedo y extraerlo de la vagina, en caso contrario contactarse con el médico o asistente de salud y pedir una consulta.

¿Qué pasa si mi pareja o yo tenemos una reacción alérgica con el uso del preservativo?

Algunas personas pueden tener reacción alérgica al preservativo. Esto puede deberse al espermicida o al látex. Si piensa que es al espermicida, pruebe diferentes tipos de espermicida (chequee las etiquetas o marcas), o use uno libre de espermicida durante las próximas relaciones. Si piensa que el látex puede ser el responsable de la alergia, debe usar un preservativo masculino o femenino de poliuretano. Hable con su médico o su asistente de salud frente a cualquier duda.

Al concluir la exposición se indicará traer el cepillo y crema dental para el próximo encuentro.

Evaluación:

• En el mismo círculo o semicírculo en los mismos grupos que se seleccionaron en el encuentro anterior se realizará una competencia entre los mismos, debiendo realizar demostraciones con una maqueta de la forma de utilización del condón.
• La puntuación de 1 a 5 puntos las brindarán el grupo contrario cada vez que se realice una demostración por el otro grupo.
• Ganará el equipo que más puntos acumule.

ENCUENTRO 4. TÍTULO: MI BOCA, PARTE DE MÍ.

Objetivos:

• Brindarle a los participantes información acerca de la caries dental como afección bucal.
• Buscar una concientizacion en las personas que viven con virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) de la necesidad de mantener una adecuada salud buco-dental.
• Interiorizar conocimientos sobre hábitos higiénicos.
• Profundizar en la frecuencia y momento del cepillado dental.

Contenido:

• Higiene bucal. Importancia.
• Caries dental. Principal causa de enfermedades de la boca
• Placa dentobacteriana, definición, formación y mecanismo de acción.
• Cepillado dentogingival.

Métodos y procedimientos:

• Realizaremos preguntas que lleguen a motivar al grupo su participación:
• ¿Alguno de ustedes sabe que es la caries dental?
• El profesional escuchará todos los criterios emitidos como lluvias de ideas que salgan a raíz de esta pregunta plasmándolos en un pizarrón o cartulina para al final construir entre todos el concepto más completo y de mejor comprensión.
• Apoyados en los medios de enseñanza (videos, presentaciones) que se han preparados previamente mostraremos un diente afectado por caries dental y otro sano. Los participantes expondrán lo que observan precisando las diferencias.
• Se desarrollará a punto de partida del aspecto anterior un debate con lenguaje claro y sencillo sobre las limitaciones, afectaciones estéticas, para la masticación, pronunciación entre otros, enfatizando en el papel iniciador y agravante de la higiene bucal deficiente.
• Chequearemos que los miembros del grupo hayan traído el cepillo y crema dental que orientamos en el encuentro anterior.
• Realizaremos un círculo donde el profesional sirva de moderador y realizaremos primero la demostración con un typodont y cepillo como debe realizarse un correcto cepillado dental para luego realizarlo en conjunto con el resto del grupo., se insistirá en la forma, tiempo y frecuencia.
• Luego realizamos tinción con alguna sustancia reveladora o Placdent de manera que los participantes puedan observarse en un espejo la presencia o no de Placa Dentobacteriana comenzando así el desarrollo de esta temática.

Evaluación

• Se realizará a través de un sorteo donde a algunos miembros del grupo saldrán en el mismo y tendrán que demostrar a todo el grupo la forma correcta de cepillado dental consolidando así los conocimientos del encuentro
• Se orienta a los participantes comentar en su entorno familiar sobre la actividad y mostrar lo que aprendieron.

ENCUENTRO 5. TÍTULO: CUIDO MIS ENCÍAS

Objetivos.

• Brindar conocimientos de las formas más efectivas de cuidar la salud periodontal dado las condiciones en que se encuentran las personas que viven con virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).
• Dar a conocer las patologías periodontales que más frecuentes puedan aparecer en las personas que viven con virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).

Contenido:

• Control de los factores de riesgos de las enfermedades periodontales.
• Enfermedades periodontales más comunes en personas que viven con virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)/SIDA.

Métodos y Procedimientos.

• Al comienzo de nuestra actividad se realizará nuevamente un cepillado dental conjunto para reafirmar los conocimientos del encuentro anterior, y lo entrelazaremos con el tema de este encuentro.
• Se comenzará un debate donde el tema central serán los factores de riesgos que pueden agravar la salud periodontal en las personas en sentido general.
• Se insistirá en cada uno de los miembros del grupo cuales de esos factores se encuentran presentes en ellos y cómo actuar sobre ellos.
• Luego se realizará una exposición por parte del profesional sobre las patologías periodontales que aparecen más frecuentemente en las personas seropositivas al virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) (este tema se podrá aplicar a través de los métodos y técnicas de educación para la salud que decida el mismo)

• Periodontitis asociadas al virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
• Gingivitis asociadas al virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
• Gingivitis ulceronecrotizante por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)
• Estomatitis aftosa recurrente.(EAR)
• Gingivoestomatitis Herpética Aguda por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH)

Evaluación:

• Para la evaluación de este encuentro se debió haber preparado con anterioridad y colocado debajo de cada asiento de los miembros del grupo una tarjeta con una pregunta referente a las temáticas tratadas en el mismo.
• La evaluación satisfactoria o no la dará en este caso el profesional responsable de la actividad.

ENCUENTRO 6. TÍTULO: ¿CON QUÉ ME ALIMENTO Y CÓMO LO HAGO?

Objetivos:

• Dar información de los beneficios de una dieta equilibrada la cual favorece el estado de la salud general del individuo y la no aparición de la caries dental.
• Enfatizar en los efectos negativos e la ingestión de alimentos azucarados sin el consiguiente cepillado.

Contenido:

• La dieta y su importancia de su equilibrio para mantener una buena salud general y bucal.
• Importancia de realizar el cepillado dental después de la ingestión de los alimentos azucarados.
• Alimentos que favorecen la aparición de la caries y los que no lo hacen.