Actualmente en México, el Dengue es un problema de salud pública, debido a que día a día se presenta un gran número de casos. Esta enfermedad está condicionada por la presencia del vector Aedes aegypti, además los factores ambientales y el nivel de vulnerabilidad de la población que habita en las regiones donde se presenta, hace que este se expanda rápidamente. En Guerrero, estado del país que presenta altos riesgos por la presencia del Dengue, considerado así por el CEVANECE, Centro Nacional de Vigilancia Epidemiológica y Control de Enfermedades, organismo perteneciente a la Secretaría de Salud en el país, son alarmantes los casos. De acuerdo a la Secretaria de Salud en Guerrero, en el estado se presentaron entre los años 2008 – 2010 más de 5000 casos y 14 defunciones y a nivel nacional ocupa uno de los primeros lugares entre casos clásico y hemorrágicos.

Se llevó a cabo la evaluación y por consiguiente se dan a conocer los resultados de un programa de intervención didáctica que tuvo como finalidad incrementar los conocimientos y la percepción del riesgo sobre el dengue a los estudiantes del segundo año grupo “L” del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios Nº 90 (CETIS 90) en Acapulco. Se evaluaron los aprendizajes adquiridos, es decir, los aprendizajes que adquirieron los jóvenes por haber recibido información necesaria sobre la prevención y control del dengue en los talleres que se desarrollaron en la institución donde ellos estudian.

Se llevó a cabo una intervención didáctica con estudiantes de bachillerato que comprendió un conjunto de actividades educativas que fueron orientadas a incrementar los saberes y conocimientos con la finalidad de promover cambios de actitudes ante el dengue. Dengue, es una enfermedad febril aguda caracterizada por inicio repentino de cefalea, fiebre, postración, dolores articulares y musculares, linfadenopatía y un exantema que aparece simultáneamente con un segundo aumento de la temperatura después de un periodo afebril; sinónimo: fiebre rompehuesos (Taber, 1999).

Se diseñó un método educativo orientado a estudiantes de nivel medio superior para prevenir y controlar el dengue. Este estudio, hizo referencia a un conjunto de procedimientos y métodos, integrados en una estrategia pedagógica, que integró un programa de intervención, orientado a la prevención y control del dengue. Este programa consistió en llevar a cabo cursos y talleres dirigidos a estos estudiantes con temáticas apegadas a la prevención y control del dengue. Para el diseño de esta estrategia se consideraron los enfoques pedagógicos y educativos educación ambiental (Ruiz, 2006), constructivismo (Cerezo, 2005) y educación para la salud (Tabers, 1997).

Se tiene programado realizar una intervención didáctica en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (C.E.T.I.S 90), ubicado en la Col. Ciudad Renacimiento de Acapulco Guerrero, con los estudiantes de segundo año. Este tiene como objetivos minimizar los índices de infestación por contagios del vector causante del dengue, por lo cual se pondrá en marcha un conjunto de actividades educativas y de concientización que estarán orientadas para incrementar los saberes y la percepción del riesgo del mismo con la finalidad de promover cambios de actitud ante dicho problema.

Se realizó un estudio para conocer las estrategias que en materia de salud se llevan a cabo en Acapulco para controlar y eliminar los criaderos de los moscos “Aedes aegypti” causantes del dengue en esta región; Así como también conocer la participación de las personas en los programas encaminados sobre este fin, y su contribución en la proliferación y mantenimiento de criaderos de estos moscos en sus hogares. Guerrero es uno de los estados con mayor número de enfermos y defunciones por dengue en México, Acapulco, por sus características climáticas y concentración poblacional, ha presentado en los últimos años los índices más alarmantes de esta enfermedad a nivel estatal. El nivel cultural y la falta de participación de muchas familias en acciones encaminadas para prevenir esta situación, ha sido el factor clave para que el dengue vaya en aumento.

Se presenta un análisis cualitativo del manual que fue diseñado y elaborado como método didáctico para intervenir en las acciones educativas encaminadas a concientizar a un grupo de estudiantes que estudian y habitan en un asentamiento vulnerable a riesgo por Dengue, así considerado por las instituciones de salud en esta región, esta colonia es Renacimiento, en Acapulco, Guerrero.

La tercera parte del manual de actividades didácticas para promover los saberes e incrementar los conocimientos sobre el Dengue, incorporó la temática “La prevención y control del Dengue), haciendo alusión a la prevención individual, la prevención en la familia y la prevención colectiva.

De manera general, se hace mención sobre las maneras o métodos de prevención, control y eliminación del ciclo de vida del mosco o vector transmisor de esta terrible enfermedad.

La segunda parte del manual didáctico para incrementar los saberes e incrementar los conocimientos sobre el Dengue con estudiantes de nivel medio superior, incluyó las líneas temáticas: La enfermedad del Dengue y el vector (Aedes aegypti) que viene siendo el transportador del virus causante de esta enfermedad. En esta parte fue necesario diseñar contenidos y actividades didácticas enfocadas a estas líneas temáticas para que los jóvenes tuvieran las habilidades, destrezas, conocimientos, etc. de tal forma que esos elementos les sirvan como herramienta para enfrentar el Dengue, problema que ha impactado de manera negativa en la población acapulqueña en los últimos años.

Este manual se empleó con los estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (C.E.T.I.S 90), ubicado en la Col. Ciudad Renacimiento de Acapulco Guerrero, fue el material didáctico que se empleó en el desarrollo de una intervención educativa para incrementar conocimientos y cambios de actitud ante el Dengue. Los contenidos temáticos de este material abordaron puntos básicos de información que van desde la manera de cómo integrarse y organizar el trabajo hasta el conocimiento de las medidas de prevención y control del vector.