Propuesta de manual. Guias didacticas basicas clinicas en Morfofisiologia Humana I, especialidad Licenciatura en Enfermeria.
Autor: Lic. Dalia Glean Suárez | Publicado:  13/10/2010 | Formacion en Ciencias de la Salud , Enfermeria | |
Manual. Guias didacticas clinicas Morfofisiologia Humana especialidad Licenciatura Enfermeria .5

�� 8.- Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.
�� 9.- Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora.
�� 10.- Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia.
�� 11.- Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicios regularmente.
�� 12.- Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cómo ponerla en práctica.
�� 13.- Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas.
�� 14.- Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos.
�� 15.- Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles.
�� 16.- Escucho con más frecuencia que hablo.
�� 17.- Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas.
�� 18.- Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusión.
�� 19.- Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes.
�� 20.- Crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente.
�� 21.- Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo.
�� 22.- Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos.
�� 23.- Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes.
�� 24.- Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas.
�� 25.- Me gusta ser creativo, romper estructuras.
�� 26.- Me siento a gusto con personas espontáneas y divertidas.
�� 27.-La mayoría de las veces expreso abiertamente cómo me siento.
�� 28.- Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas.
�� 29.- Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas.
�� 30.- Me atrae experimentar y practicar las últimas técnicas y novedades.
�� 31.- Soy cauteloso a la hora de sacar conclusiones.
�� 32.- Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos reúna para reflexionar, mejor.
�� 33.- Tiendo a ser perfeccionista.
�� 34.- Prefiero oír las opiniones de los demás antes de exponer la mía.
�� 35.- Me gusta afrontar la vida espontáneamente y no tener que planificar todo previamente.
�� 36.- En las discusiones me gusta observar cómo actúan los demás participantes.
�� 37.- Me siento incómodo con las personas calladas y demasiado analíticas.
�� 38.- Juzgo con frecuencia las ideas de los demás por su valor práctico.
�� 39.- Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo.
�� 40.- En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas.
�� 41.- Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro.
�� 42.- Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas.
�� 43.- Aporto ideas nuevas y espontáneas en los grupos de discusión.
�� 44.- Pienso que son más conscientes las decisiones fundamentadas en un minucioso análisis que las basadas en la intuición.
�� 45.- Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás.
�� 46.- Creo que es preciso saltarse las normas muchas más veces que cumplirlas.
�� 47.- A menudo caigo en cuenta de otras formas mejores y más prácticas de hacer las cosas.
�� 48.- En conjunto hablo más que escucho.
�� 49.- Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras perspectivas.
�� 50.- Estoy convencido que deber imponerse la lógica y el razonamiento.
�� 51.- Me gusta buscar nuevas experiencias.
�� 52.- Me gusta experimentar y aplicar las cosas.
�� 53.- Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas.
�� 54.- Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras.
�� 55.- Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder el tiempo con charlas vacías.
�� 56.- Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes.
�� 57.- Compruebo antes si las cosas funcionan realmente.
�� 58.- Hago varios borradores antes de la redacción definitiva de un trabajo.
�� 59.- Soy consciente de que en las discusiones ayudo a mantener a los demás centrados en el tema, evitando divagaciones.
�� 60.- Observo que, con frecuencia soy uno de los más objetivos y desapasionados en las discusiones.
�� 61.- Cuando algo va mal le quito importancia y trato de hacerlo mejor.
�� 62.- Rechazo ideas originales y espontáneas si no las veo prácticas.
�� 63.- Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisión.
�� 64.- Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro.
�� 65.- En los debates y discusiones prefiero desempeñar un papel secundario antes que ser el/la líder o el/la que más participa.
�� 66.- Me molestan las personas que no actúan con lógica.
�� 67.- Me resulta incómodo tener que planificar y prever las cosas.
�� 68.- Creo que el fin justifica los medios en muchos casos.
�� 69.- Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas.
�� 70.- El trabajar a conciencia me llena de satisfacción y orgullo.
�� 71.- Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teorías en que se basan.
�� 72.- Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir sentimientos ajenos.
�� 73.- No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo.
�� 74.- Con frecuencia soy una de las personas que más anima las fiestas.
�� 75.- Me aburro enseguida con el trabajo metódico y minucioso.
�� 76.- La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos.
�� 77.- Suelo dejarme llevar por mis intuiciones.
�� 78.- Si trabajo en grupo procuro que se siga un método y un orden.
�� 79.- Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente.
� 80.- Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.

Coloque estos totales en la gráfica. Así comprobará cual es su estilo o estilos de aprendizaje preferentes: 

manual_morfofisiologia_humana/estilo_estilos_aprendizaje

Totales:

Activo      Reflexivo      Teórico      Pragmático


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