23. Honey P, Munford A. The manual of learning styles Maidenhead: Peter Money; 1992.
24. Gould TE. A correlation analysis of undergraduate athletic training students and faculty educators mind styles and preferences of teaching methods. Dissertation abstract international section. A: Humanities and Social Sciences. 2003;64:1511.
25. [4] Trinidad García Camacho, Curso para profesores: Los contenidos en el Área Histórico Social: conceptos, habilidades y valores, octubre de 1999.
26. [5] Versión libre de la propuesta de Ariel Campirán Salazar. Ver "Enseñar a pensar" en Raymundo Morado Estrada, La Razón Comunicada. Materiales del Taller de Didáctica de la lógica, México, Editorial Torres Asociados, 1999, páginas. 93 a 101.
27. Fernández MF. La enfermería en la historia: un análisis desde la perspectiva profesional. España: 2003. [Acceso 19 de diciembre de 2005]. URL Disponible en: Página web de Enfermería. http//cultura cuidados vacs/2 historias 2.htm
28. Brunner y Suddarth. Perspectiva Transculturales en Enfermería. En: Enfermería Medicoquirúrgica. 8va.ed. México: McGraw-Hill Interamericana; 1998, t. 1, p 133-40.
29. Leddy Susan, Pepper J. Bases Conceptuales de la Enfermería Profesional. Filadelfia: J. B. Lippinceott Company; 1989, p. 159-76.
30. Página web de Enfermería Modelos y Teorías de Enfermería; 2003. [Acceso 19 de diciembre de 2005]. URL Disponible en: http //www .terra.es/ personal/duenar/ p.a.e.htm.Roldan de. Amparo, SF. De S. María proa.aten. enf España 2003.
31. Multanovsky MP. Historia de la Medicina. La Habana: Academia de Ciencias de Cuba; 1967.