Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Cuarta parte. La evaluacion de la intervencion didactica y presentacion de resultados
Autor: Dr. Ramón Bedolla Solano | Publicado:  14/10/2011 | Formacion en Ciencias de la Salud , Enfermedades Infecciosas , Medicina Preventiva y Salud Publica , Medicina Familiar y Atencion Primaria , Articulos | |
Intervencion didactica prevenir y controlar el dengue. Evaluacion y presentacion de resultados .5

¿Cuál de estos nombres de mosquitos pueden transmitir dengue? (a) Aedes - b) Anopheles - c) Mansonia). 29 (96.7%) contestaron que Aedes, 1 (3.3%) Anopheles.

¿Cuál es el nombre del mosco que transmite el dengue en esta región? (a) Aedes aegypti - b) Aedes albopictus - c) Culex). 29 (96.7%) optó por el inciso a, 1 (3.3) por el inciso b.

¿Cuáles son las dos fases del ciclo biológico del Aedes aegypti? (a) Pica y vuela - b) fase acuática - fase aérea o de adulto o imago - c) Albopictus). 19 (63.3%) optaron por pica y vuela, 11 (36.7%) fase acuática - fase aérea o de adulto o imago.

De los moscos Aedes aegypti ¿Es la hembra o el macho quien pica y transmite el dengue? (a) Macho - b) Hembra - c) Ninguno). 10 (33.3%) optaron por la a, 20 (66.7%) la b.

¿Cuál es el horario de picadura del mosco? (a) (6:00 a 8:00 horas) o antes del anochecer (17:00 a 19:00 horas) - b) En la media noche - c) De las 11 Am a las 3:00 Pm). 16 (53.3%) optaron por la letra a, 12 (40%) por la b y 2 (6.7%) por la c.

¿Cuál es el tiempo de vida del mosco adulto? (a) Sobrevive un promedio de entre 15 y 30 días - b) Dos días - c) Un año). 26 (86.7%) optaron por el inciso a, 3 (10%) por el b y 1 (3.3%) por el c. Los moscos sobreviven un promedio de entre 15 y 30 días.

¿Cuál es el rango de vuelo del mosco? (a) 40 a 60 metros, alcanzando un máximo de 800 metros - b) 30 Centímetros - c) 3 Metros). 13 (43.3%) optó por el inciso a, 13 (43.3%) por el b y 4 (13.3%) por el c. La respuesta correcta fue el inciso a.

¿Cuántos huevos llega a poner una hembra? (a) 140 huevos si previamente ha ingerido sangre humana, pero el número aumenta si pica a un anfibio o reptil - b) 20 Huevecillos c) 35 Huevos. 16 (53.3%) opto por la a y 12 (40%) por la b, y 2 (6.7%) por la c. La opción correcta y que eligió la mayoría era la a.

¿Cuál es el hábitat del mosco? (a) Vive cerca o dentro de los hogares, en zonas cálidas y húmedas (en aguas limpias) - b) Aguas contaminadas - c) Ríos y lagos). 11 (36.7%) optaron por la a, 16 (53.3%) por la b y 3 (10%) por la c.

¿Cuáles son las características del vector?(a) Color negro o café oscuro, con manchas blancas en el cuerpo y las patas - b) El mosco es blanco, con manchas negras - c) Es negro completamente). 26 (86.7%) optaron por “color negro o café oscuro, con manchas blancas en el cuerpo y las patas”, 1 (3.3%) “el mosco es blanco, con manchas negras” y 3 (10%) “es negro completamente”.

Resultados del taller “El vector del dengue”

El Aedes aegypti es un insecto, un mosco que con su picadura transmite una terrible enfermedad, la cual aborda el programa de intervención en cuestión. Las temáticas en este taller fueron relevantes y de gran importancia, de tal manera que los jóvenes conocieron a fondo sobre el mosco.

De acuerdo a la información recabada, se pudo constatar que los jóvenes optaron por respuestas satisfactorias y esto asegura que los objetivos del taller fueron logrados, es decir se dieron los aprendizajes.

La mayoría respondió satisfactoriamente en la evaluación realizada y esta refleja que estos muchachos ahora conocen que un insecto que transporta el germen de un virus es un vector, al igual que existen varias denominaciones para los moscos que transmiten un problema de salud, como el Aedes aegypti. Todos conocen al mosco que transmite al dengue y saben que nombre recibe científicamente. Aunque cabe mencionar que hubo algunos estudiantes que no habían comprendido la fase biológica de estos, posteriormente fue explicado este punto con detalles.

Saben que de los moscos transmisores del dengue, es la hembra quien pica y lo transmite, además saben también cual es el horario de picadura, promedio de vida, rango de vuelo, total de huevecillos que ponen,, su hábitat o lugar donde habita y también las características morfológicas de este.

El conocimiento del vector contribuye de manera propositiva en estos jóvenes porque al conocer más del mosco, estos ampliaran sus conocimientos y aunado a ello, estarán prevenidos ante esta situación.

Análisis de la evaluación del taller “Prevención y Control del Dengue”

En el taller denominado “Prevención y Control del Dengue”, se aplicó una encuesta que consistió en presentar afirmaciones, para lo cual en estas se tendría que marcar el segmento (totalmente de acuerdo – de acuerdo – en desacuerdo – totalmente en desacuerdo) según la opinión de cada participante. Treinta y un jóvenes participantes en los talleres contestaron este instrumento y a continuación se presenta el análisis correspondiente:

“En el área de salud, la prevención es una herramienta importante para evitar enfermedades”. 1 (3.2%) estudiantes estuvieron totalmente en desacuerdo, 2 (6.5%) en desacuerdo, 4 (12.9%) de acuerdo y 24 (77.4%) estuvieron totalmente de acuerdo con la afirmación presentada.

“Las funciones de la educación en la salud, es la formación del ser humano para prepararlo en la adopción de un estilo de vida lo más sano posible y lo prevenga”. 1 (3.2%) están totalmente en desacuerdo, 5 (16.1%) en desacuerdo, 7 (22.6%) están de acuerdo y 18 (58.1%) totalmente de acuerdo.

“Adquirir conocimientos, actitudes, hábitos, etc. sobre problemas de salud es benéfico”. 7 (22.6%), en desacuerdo 8 (25.8%) de acuerdo, 16 (51.6%) está totalmente de acuerdo.

“Considero que algunas enfermedades son causas del cambio climático”. 1 (3.2%) están totalmente en desacuerdo, 6 (19.4%) en desacuerdo, 11 (35.5%) de acuerdo y 13 (41.9%) están totalmente de acuerdo

“El dengue es una enfermedad que va en aumento debido a que el mosco emigra a nuevas regiones, por los cambios de temperatura”. 1 (3.2%) optó por estar totalmente en desacuerdo con esta aseveración, 4 (12.9%) están en desacuerdo, 10 (32.3%) están de acuerdo y 16 (51.6%) está totalmente de acuerdo.

“Debido a los problemas ambientales, no se recomienda totalmente para el control del vector del dengue los plaguicidas y compuestos químicos”. 7 (22.6%) está totalmente en desacuerdo, 3 (9.7%) en desacuerdo, 14 (45.2%) de acuerdo y 7 (22.6%).

“Estoy de acuerdo que el uso de plaguicidas, no solamente afecta al medio ambiente, también la salud humana”. 5 (16.1%) están totalmente en desacuerdo, 6 (19.4%) en desacuerdo, 12 (38.7%) de acuerdo y 8 (25.8%) totalmente de acuerdo.

“Se recomienda adoptar cultura ambiental en el control del vector del dengue”. 4 (12.9%) está totalmente en desacuerdo, 3 (9.7%) en desacuerdo, 14 (45.2%) de acuerdo y 10 (32.3%) totalmente de acuerdo.

“Se acepta la utilidad de recursos ecológicos (plaguicidas, repelentes, controladores, etc.), para el control del mosco”. 3 (9.7%) está totalmente en desacuerdo, 2 (6.5%) en desacuerdo, 16 (51.6%) de acuerdo y 10 (32.3%) totalmente de acuerdo.

“Se sugiere para prevenir la picadura del mosco, inculcar hábitos en las personas, como la ropa a usar, el uso de pabellones, repelentes e insecticidas ecológicos; evitando así afectar el medio ambiente”. 1 (3.2%) está totalmente en desacuerdo, 6 (19.4%) en desacuerdo, 10 (32.3%) de acuerdo y 14 (45.2%) totalmente de acuerdo.

“Se sugiere para evitar la reproducción y eliminación del vector, inculcar hábitos en las personas como la higiene, el uso de recursos ecológicos, el uso de biocontroladores, etc. 2 (6.5%) dijo estar en desacuerdo total, 5 (16.1%) en desacuerdo, 11 (35.5%) de acuerdo y 13 (41.9%) dijo estar totalmente de acuerdo.

“La educación ambiental propicia cambios de conductas y actitudes de las personas frente a problemas que afectan el medio ambiente”. 1 (3.2%) dijo estar totalmente en desacuerdo, 3 (9.7%) en desacuerdo, 18 (58.1%) de acuerdo y 9 (29%) está totalmente

“Las autoridades de salud, deben de racionalizar y minimizar el uso de los plaguicidas en el control del dengue y buscar otras alternativas”. 1 (3.2%) dijo estar totalmente en desacuerdo, 8 (25.8%) en desacuerdo, 12 (38.7%) de acuerdo y 10 (32.3%) está totalmente de acuerdo con lo antes planteado.

“Se sugiere la participación de todas las personas en los programas de prevención y control del dengue”. 1 (3.2%) en desacuerdo, 16 (51.6%) de acuerdo y 14 (45.2%) totalmente de acuerdo.

“Se sugiere la asistencia a cursos y talleres sobre prevención y control para evitar la enfermedad del dengue”. 1 (3.2%) dijo estar totalmente en desacuerdo, 3 (9.7%) en desacuerdo, 10 (32.3%) de acuerdo y 17 (54.8%) está totalmente de acuerdo con lo antes planteado.

Otras partes de este trabajo
Este trabajo consta de distintas partes. A continuación se listan todas:
  1. Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Segunda parte. Diseño del Programa de intervencion
  2. Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Tercera parte. La intervencion educativa
  3. Proyecto sobre una Intervencion didactica para prevenir y controlar el dengue. Cuarta parte. La evaluacion de la intervencion didactica y presentacion de resultados

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