La presente investigación está basada en la teoría de Telmo Viteri

3.5. Hipótesis

Si se elabora una propuesta alternativa de evaluación del desempeño del docente basado en competencias, entonces se contribuirá a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la cátedra universitaria en la escuela de Enfermería de la universidad Alas Peruanas.

Preguntas científicas

¿Cuáles son las tendencias en la evaluación del desempeño de los docentes universitarios en el contexto internacional?

¿Qué elementos caracterizan a la evaluación del desempeño de los docentes en el contexto de la Educación Superior peruana, en particular en la Universidad Alas peruanas?

¿Cuáles son los fundamentos teóricos referidos a la evaluación de docentes por competencias?

¿Qué características debe tener una propuesta metodológica para la evaluación del desempeño de los docentes universitarios?

¿Qué valoración ofrecen los especialistas acerca de la propuesta elaborada?

Variables

Independiente: propuesta alternativa de evaluación del desempeño docente basado en competencias

Dependiente: mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en la cátedra universitaria

IV. Marco metodológico

4.1. Población y muestra,

La población es de 100 docentes que forman parte de la Universidad Alas peruanas Filial Chiclayo

La muestra de la investigación la constituye la totalidad de los docentes que laboran en la Escuela de Enfermería de la Universidad Alas peruanas Filial Chiclayo los cuales están distribuidos de la siguiente manera:

4.2 recolección de la información

4.2.1 Técnicas de Gabinete

Fichaje: Para obtener e interpretar datos de fuentes (textos, revistas, informes, etc.)

Análisis de contenido: Para recolectar, desagregar e interpretar los datos obtenidos de las fuentes que sirven de sustento científico a esta investigación.

4.2.2 Técnicas de Campo

Observación estructurada: Practicada con el propósito de obtener, corroborar y cruzar información.

Entrevista estructurada: Utilizada para obtener información proveniente de ciertos agentes, destacables para el propósito de nuestra investigación.

Encuestas

Aspectos administrativos:

5.1 cronograma de actividades

5.2. Presupuesto

IV.           REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1.     AGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN (ANECA): Guías de Autoevaluación. España – 2003.

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