Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2008 - 2009
Autor: PortalesMedicos .com | Publicado:  25/11/2009 | Articulos , Psicologia , Examenes Medicina Enfermeria MIR EIR FIR BIR PIR.. , Examenes de Psicologia. PIR | |
Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2008 - 2009 .13

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150. ¿Qué tipo de técnicas resultan adecuadas para tratar las fuertes emociones de ansiedad y la conducta de evitación que las acompaña, el examen del cuerpo y los rituales de acicalamiento que caracterizan al trastorno dismórfico corporal?:

 

Las técnicas de reestructuración cognitiva.

Las técnicas de exposición y de prevención de la respuesta.

Las técnicas de control de estímulos.

Las técnicas de solución de problemas.

Las técnicas de aceptación.

 

151. Siguiendo el modelo de prevención de recaídas de Marlatt y Gordon (1985), ¿qué método de intervención es adecuado utilizar para tratarlos componentes cognitivos y afectivos del denominado efecto de violación de la abstinencia que se produce cuando el jugador patológico fracasa en el mantenimiento de la abstinencia al juego?:

 

La exposición con prevención de respuesta.

La reestructuración cognitiva.

El control de estímulos

La solución de problemas.

Auto-registro de las situaciones de alto riesgo.

 

152. Señale cuáles son los componentes básicos del protocolo de tratamiento propuesto por Echeburúa y Báez (1991, 1994) para el abordaje terapéutico del juego patológico:

 

La exposición en vivo sin prevención de respuesta y la prevención de recaídas.

La exposición en vivo con prevención de respuesta y la terapia cognitiva individual.

Las técnicas de solución de problemas y el control de estímulos.

La exposición en vivo con prevención de respuesta y el control de estímulos.

El control de estímulos y la prevención de recaídas.

 

153. ¿En cuál de los siguientes trastornos psicológicos la técnica de exposición en vivo es considerada la alternativa de tratamiento más efectiva en la actualidad?:

 

La hipocondría.

La depresión unipolar.

Las fobias específicas.

El trastorno de estrés postraumático.

El trastorno de ansiedad generalizada.

 

154. La distinción entre estado y rasgo de personalidad puede operativizarse teniendo en cuenta que:

 

El estado representa el nivel potencial que una característica tiene en un individuo.

El rasgo sólo se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio.

El rasgo únicamente se vincula a la situación en la que se manifiesta.

El estado presenta un nivel de generalidad muy amplio.

El rasgo es una predisposición permanente a actuar de una forma determinada.

 

155. R.B. Cattell en su teoría sobre inteligencia distingue entre inteligencia fluida e inteligencia cristalizada, matizando que:

 

La inteligencia cristalizada es, básicamente, la que heredamos de nuestros padres.

La inteligencia cristalizada decrece a partir de la adolescencia.

La inteligencia fluida se mantiene invariable a través de todo el ciclo vital.

La inteligencia fluida y cristalizada son independientes al comienzo de nuestro ciclo vital, relacionándose paulatinamente con el paso de los años.

La inteligencia cristalizada es el resultado de la inversión cultural de la inteligencia fluida en experiencias concretas de aprendizaje.

 

156. Las personas con alta motivación de logro se caracterizan por el deseo o la necesidad de:

 

Obtener recompensas de agentes externos a corto plazo.

Obtener refuerzos inmediatos.

Realizar las cosas del mejor modo posible para obtener la propia satisfacción.

Conseguir la aprobación de los demás.

Tener prestigio, estatus e influencia sobre los demás.

 

157. El estudio de la personalidad desde una perspectiva transcultural incluye:

 

La consideración de la cultura como algo interno al individuo.

La negación de la existencia de los rasgos, subrayando la importancia de los procesos.

La comparación de múltiples sociedades para buscar universales culturales.

El énfasis en los fenómenos psicológicos propios de una determinada cultura.

La concepción diferente del self en cada cultura.

 

158. Los estudios que correlacionan variables de personalidad y estrategias de afrontamiento han puesto de manifiesto que:

 

Los extravertidos suelen evitar las situaciones estresantes.

Las personas que puntúan alto en Apertura Mental tratan de evitar la confrontación directa con los demás.

El Neuroticismo se asocia con el afrontamiento centrado en la emoción.

Los introvertidos tienden a utilizar más estrategias directas.

Las personas que puntúan en Tesón utilizan más las estrategias centradas en la evitación.

 

159. Los modelos teóricos surgidos en las últimas décadas sobre los procesos psicológicos relacionados con las conductas de salud (p.ej. el Modelo de Creencias sobre la Salud, la Teoría de la Utilidad Subjetiva Esperada o la Teoría de la Motivación de Protección) comparten la hipótesis de que la conducta humana es:

 

Esencialmente racional e intencional.

Intencional pero no racional.

Predominantemente inconsciente.

Incoherente.

Imprevisible.

 

160. A la hora de diferenciar entre las medidas de personalidad e inteligencia (CI) conviene tener en cuenta que:

 

La inteligencia se contempla habitualmente como un constructo bidireccional, mientras que la personalidad es unidimensional.

En la evaluación de la inteligencia no tenemos un criterio de veracidad, es decir, no existen respuestas correctas.

La estabilidad de los rasgos cognitivos suele aceptarse, en mayor medida, que la estabilidad de los rasgos de personalidad.

La personalidad es menos susceptible al control personal que la inteligencia.

La interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de inteligencia.

 

161. Según el modelo de personalidad propuesto por H.J. Eysenck:

 

El rasgo de neuroticismo es equivalente al trastorno de neurosis.

El rasgo de psicoticismo indica probabilidad de neurosis.

Las puntuaciones altas en psicoticismo equivalen a un diagnóstico de psicosis.

Las puntuaciones altas en neuroticismo indican una predisposición y no una alteración psicológica existente.

Los rasgos de neuroticismo y psicoticismo presentan correlaciones elevadas.


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Otras partes de este trabajo
Este trabajo consta de distintas partes. A continuación se listan todas:
  1. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1995 - 1996. Psicologo Interno Residente
  2. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1996 - 1997. Psicologo Interno Residente
  3. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1997 - 1998. Psicologo Interno Residente
  4. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1998 – 1999. Psicologo Interno Residente
  5. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1999 – 2000. Psicologo Interno Residente
  6. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2000 – 2001. Psicologo Interno Residente
  7. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2001 – 2002. Psicologo Interno Residente
  8. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2002 - 2003. Psicologo Interno Residente
  9. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2003 - 2004
  10. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2004 - 2005
  11. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2005 - 2006
  12. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2006 - 2007
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Revista de Medicina y Ciencias de la Salud, de periodicidad quincenal, dirigida a los profesionales de la Salud de habla hispana. ISSN 1886-8924