Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2008 - 2009
Autor: PortalesMedicos .com | Publicado:  25/11/2009 | Articulos , Psicologia , Examenes Medicina Enfermeria MIR EIR FIR BIR PIR.. , Examenes de Psicologia. PIR | |
Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 2008 - 2009 .19

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228. Los grupos “placebo” son propios de:

 

La metodología cualitativa.

Los diseños experimentales.

La metodología observacional.

Las encuestas.

Los diseños N=1.

 

229. El efecto de orden es propio de los diseños:

 

Intersujetos.

Transversales.

Observacionales.

Intrasujetos.

Con grupo de control placebo.

 

230. En un diseño factorial inter sujetos 2x4:

 

Existen ocho tratamientos.

Sólo pueden participar ocho sujetos.

Existen ocho variables independientes.

Da lugar a formular ocho variables dependientes.

Solamente hay un tratamiento.

 

231. Para la aplicación del estadístico de contraste T de diferencias de medias en el caso de dos muestras independientes, es necesario que:

 

Las variables dependientes estén medidas a nivel nominal.

La variable dependiente esté medida, al menos, a nivel de razón.

Las variables dependientes estén medidas, al menos a nivel ordinal.

La variable dependiente esté medida, al menos, a nivel de volumen.

La variable dependiente esté medida, al menos, a nivel de intervalo.

 

232. El análisis de regresión lineal es un procedimiento que permite:

 

Calcular la correlación entre la variable independiente y la variable predictora.

Predecir el comportamiento de una variable criterio a partir de otra variable denominada predictora.

Conocer la correlación entre la variable criterio y la variable dependiente.

Predecir el valor de la variable independiente partiendo de los datos maestrales.

Eliminar, mediante procedimientos matemáticos el influjo de variables extrañas.

 

233. Los valores (o las categorías) de las variables independientes en un diseño que se analiza mediante un análisis de varianza, se denominan:

 

Niveles.

Factores.

Cortes.

Valores.

Estadíos.

 

234. Para poder describir las propiedades de una población a partir de las propiedades contenidas en una muestra, es necesario que:

 

La muestra se haya extraído de forma aleatoria.

La población contenga muchos elementos.

La muestra sea representativa de esa población.

Contenga al menos diez sujetos.

Sea suficientemente grande.

 

235. La etapa que se extiende entre los 2 y los 3 años según la teoría de Erikson es:

 

La de iniciativa versus culpa.

La de confianza básica versus desconfianza.

La de laboriosidad versus inferioridad.

La de autonomía versus vergüenza y duda.

La de autonomía versus inferioridad.

 

236. Una de las ventajas del diseño longitudinal simple es que:

 

Permite estudiar el patrón de cambio intraindividual.

No tiene el problema de la pérdida de muestra (mortandad experimental).

Aporta gran cantidad de información de sujetos de diferentes edades.

La probabilidad de error se reduce porque sólo se realiza la toma de datos en un único momento histórico.

Se trata de una metodología de bajo coste.

 

237. En el desarrollo del apego se pueden distinguir cuatro fases cuyas características vienen definidas en gran parte por el desarrollo madurativo del bebé. La segunda fase que se extiende hasta los 6 ó 7 meses se caracteriza por:

 

Una sensibilidad social indiscriminada.

Una sensibilidad social discriminada pero que aún no rechaza la presencia o cuidados de desconocidos.

La formación de una relación recíproca.

Un apego definido.

La reducción del egocentrismo.

 

238. En el análisis del apego infantil (Ainsworth y Witting, 1969) los niños que no buscan la proximidad y contacto con su madre en una situación extraña y muestran una conducta exploratoria activa se denominan:

 

Niños desorganizados o desorientados.

Niños independientes.

Niños seguros.

Niños inseguros huidizos.

Niños inseguros resistentes/ambivalentes.

 

239. La obediencia orientada a la consecución de beneficios es la característica clave de una e tapa de desarrollo moral según Köhlberg (1969). ¿Cuál?:

 

La etapa preconvencional.

La etapa no convencional.

La etapa convencional.

La etapa postconvencional.

La etapa de convención no arbitraria.

 

240. Las expresiones faciales que indican tristeza y enfado aparecen en el niño por primera vez:

 

Desde el nacimiento.

A los tres-cuatro meses.

A los seis meses.

A los ocho meses.

A los diez meses.


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Otras partes de este trabajo
Este trabajo consta de distintas partes. A continuación se listan todas:
  1. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1995 - 1996. Psicologo Interno Residente
  2. Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1996 - 1997. Psicologo Interno Residente
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Revista de Medicina y Ciencias de la Salud, de periodicidad quincenal, dirigida a los profesionales de la Salud de habla hispana. ISSN 1886-8924