Examenes de Psicologia. Preguntas y respuestas examen PIR 1996 - 1997. Psicologo Interno Residente
Autor: PortalesMedicos .com | Publicado:  29/11/1997 | Examenes de Psicologia. PIR , Examenes Medicina Enfermeria MIR EIR FIR BIR PIR.. , Psicologia , Articulos | |
Examenes. Preguntas y respuestas examen PIR 1996 – 1997. Psicologo Interno Residente .24

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255. Al cuadro caracterizado por amnesia para hechos recientes, incluyendo amnesia anterógrada y amnesia retrógrada parcial, desorientación espacial y temporal, cierto grado de confabulación y ejemplos ocasionales de falso reconocimiento, pero todo ello con claridad de conciencia, se le conoce con el nombre de:

1. Delirium.
2. Fase aguda de Wernicke (encefalopatía de Wernicke).
3. Fase crónica de Korsakoff (síndrome de Korsakoff).
4. Estado confusional.
5. Estado de fuga.

256. En una tarea de comprobación de hipótesis suele hablarse de resistencia a la falsación cuando las personas:

1. Tienden a resistirse, por factores emocionales o sociales, a realizar la comprobación de la hipótesis.
2. Tienden a comprobar una hipótesis poniendo ejemplos que falseen dicha hipótesis.
3. Tienden a comprobar una hipótesis poniendo ejemplos que verifiquen dicha hipótesis.
4. Tienden a comprobar una hipótesis poniendo ejemplos que ni falseen ni verifiquen dicha hipótesis.
5. Tienden a comprobar una hipótesis poniendo ejemplos distintos a dicha hipótesis.

257. Las afirmaciones que se presentan en las alternativas de respuesta están inspiradas en los principios del aprendizaje y deben ser tenidas en cuenta en el diseño de programas de entrenamiento en las organizaciones por su función facilitadora del aprendizaje. Identificar cuál de esas afirmaciones es INCORRECTA:

1. El que aprende se halla motivado a aprender.
2. Una situación de aprendizaje debe impedir que se produzca el “plateau”, es decir, que se den períodos de avance en el aprendizaje muy pequeños.
3. Una situación de aprendizaje permite que se destaquen las diferencias individuales en cuanto a la diversidad del aprendizaje, la intensidad del proceso y la cuantía de lo que se aprende.
4. Una situación de aprendizaje debe permitir que se generalicen con éxito las nuevas respuestas tomando como punto de partida lo aprendido en esa situación y haciendo posible que se utilicen las nuevas respuestas aprendidas.
5. Una situación de aprendizaje debe posibilitar que se refuercen las nuevas respuestas.

258. Indicar qué significa el concepto de “Inclusión parcial” formulado por F.H. Allport, referido a la membrecía de una persona en una organización:

1. Que los miembros de una organización sólo parcialmente son miembros de grupos primarios.
2. Que los miembros de una organización presentan una incorporación segmental y no total.
3. Que únicamente se incorporan a una organización una parte de las personas que son reclutadas para una selección.
4. Hace referencia a los fenómenos de membrecía específicos de la contratación a tiempo parcial.
5. Que los miembros de una organización desempeñan múltiples roles en ella desempeñando cada uno de forma parcial.

259. ¿Qué orgánulo celular es el productor de unidades ribosómicas?:

1. Núcleo.
2. Retículo endoplásmico.
3. Centriolo.
4. Complejo de Golgi.
5. Nucleolo.

260. ¿Qué implica la facilitación activodependiente como base neurobiológica del condicionamiento clásico que Kandel propone?:

1. Inhibición postsináptica.
2. Facilitación postsináptica.
3. Activación coincidente de la neurona motora y de la neurona sensorial.
4. Facilitación presináptica.
5. Inhibición presináptica.

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Revista Electrónica de PortalesMedicos.com. ISSN 1886-8924

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