Por su colaboración, le trasmitimos nuestro agradecimiento.

1. ¿Los controles a actividades docentes en el Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC) están planificados? ¿En que documento usted los planifica?

2. ¿Se cumple de forma sistemática la planificación de los controles a las actividades docentes?

3. ¿Que aspectos usted tiene en cuenta cuando realiza un control a las actividades docentes?

4. ¿Usted elabora los informes de control a las actividades docentes?

5. ¿Usted retroalimenta al profesor controlado de los resultados en el control, como lo hace?

6. ¿Los resultados de los controles a actividades docentes son analizados en las reuniones metodológicas?

7. ¿Cuáles son las dificultades que con mayor frecuencia son encontradas en las visitas a las actividades docentes?

8. ¿Cuáles son los aspectos positivos que han sido identificados con mayor frecuencia en los controles a las actividades docentes?

9. ¿En que medida los resultados de las visitas a las actividades docentes influyen en la evaluación profesoral?

10. ¿Que sugerencias propone para disminuir las dificultades encontradas en los controles a las actividades docentes?

Anexo 5. Encuesta a profesores.

Estimado profesor:

Con el objetivo de caracterizar el control a la actividad docente como tipo de trabajo metodológico del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria, se realizará un estudio en el que se tendrá en cuenta la opinión ofrecida por los profesores del programa. Para ello realizamos esta investigación pedagógica en la que necesitamos de su cooperación. La información que ofrecerá es anónima y confidencial y sólo se empleará con fines investigativos por lo que recabamos de su ayuda y sinceridad. La intención de la misma es que usted nos ofrezca su opinión sobre el desarrollo del control e identifique aquellos aspectos positivos y negativos del control a la actividad docente.

Por su colaboración, le trasmitimos nuestro agradecimiento.

1. Años de experiencia en el Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC)

____ 1 año
____ 2 años
____ 3 años
____ 4 años

2. Tiene categoría docente

Si: ____ No: _____

De ser positiva la respuesta diga que categoría: __________________________

3. Ha sido visitado este curso (2008-2009) para realizarle control a la actividad docente:

Si: ____ No: ____

4. Que tipo de actividad docente le han visitado este curso (puede contestar más de una):

____ Orientación de los contenidos.
____ Evaluación.
____ Consolidación.
____ Seminario integrador.
____ Consulta médica.
____ Pase de visita docente institucional.
____ Visita de terreno.
____ Discusión de caso clínico.
____ Guardia médica.
____ Otras. Cuales_______________________________________

5. Quiénes le han controlado la actividad docente:

____ Jefe de núcleo
____ Activista docente del Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC)
____ Profesor principal
____ Responsable del Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC) en el estado
____ Coordinador docente del estado.
____ Otros. Quienes: ________________________.

6. Al final de la clase, los controladores emiten las conclusiones del control a la actividad docente.

Siempre_____ Casi siempre____ A veces____ Nunca_____

7. Al final de la clase, o en otro momento posterior al control.

a) Le exponen las dificultades que fueron observadas en la actividad docente.

Si: ______ No: ______

De contestar si, cuáles han sido las dificultades: _______________________
______________________________________________________________

b) Le exponen los logros de la actividad docente.

Si: _____ No: _____

8. Los resultados de los controles son analizados en reunión metodológica semanal.

Siempre_____ Casi siempre____ A veces____ Nunca_____

9. En la evaluación profesoral se tiene en cuenta el resultado de los controles a clase.

Si: ____ No: ____

10. Puede exponer sugerencias, para perfeccionar el desarrollo de los controles a las actividades docentes

Referencias bibliográficas:

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2. Comisión Nacional de la Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria. Programa de la Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria. La Habana; 2002 Disponible en: www.htpp:/ semfyc.es [Consulta febrero 2007].
3. Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación. Boletín Oficial del Estado 307 de 2002 España, 2002 págs. 45188-45220. Versión original en formato pdf.
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9. Organización Mundial de la Salud. Atención Primaria de Salud, Salud Para Todos, Alma Atá. 1978. En [CD-ROM] Maestría en Educación Médica. Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana. 2005.
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13. Pacheco D. La educación médica en las Américas. Propuestas emanadas de las conferencias internacionales. Rev. Méx. de Educación Médica. México. 1991; 2 (1): 245-249.