Muestra

Del universo se escogió una muestra de 60 adolescentes por el muestreo aleatorio simple. Se tuvieron en cuenta los siguientes criterios.

Criterios de inclusión

• Edad del participante entre 12 y 19 años
• Voluntariedad del adolescente de participar en el estudio y autorización de sus padres
• Pertenecer a centros escolares con régimen externo y en perfecto estado de salud física y mental
• Que el adolescente se encuentre en el área de salud durante la realización del estudio

No se señalan criterios de salida por no existir ningún abandono de la intervención por parte de los adolescentes estudiados.

Métodos de investigación

La perspectiva metodológica de la investigación se apoyó en la complementación de la metodología cualitativa y la cuantitativa a la luz del método materialista- dialéctico.

En el desarrollo de esta investigación se utilizarán los siguientes métodos de investigación:

Del nivel teórico

Analítico- sintético: se utilizó en el análisis de las diferentes fuentes bibliográficas consultadas y de la información recopilada a través de todos los instrumentos aplicados. Permitió, además, conocer cómo se comporta esta problemática en otras partes de Cuba y del mundo así como las experiencias de otros autores en el tema.

Inductivo- deductivo: se utilizó para el trabajo con la bibliografía así como para la valoración de los resultados de la investigación, lo que permitió conocer la influencia que ejercen las actividades educativas en el desarrollo y el comportamiento posterior de las personas que participan.

Histórico- lógico: se aplicó en la sistematización de los antecedentes del problema de investigación teniendo en cuenta la experiencia de otros investigadores y permitió el estudio detallado de todos los antecedentes y condiciones históricas en que se desarrolla la atención integral a los adolescentes.

Modelación y enfoque de sistema: se utilizó en el diseño del programa educativo.

Criterio de especialistas: se utilizó el criterio de especialista de grupos nominales con el objetivo de recoger sus opiniones en relación a la sexualidad en la adolescencia y para valorar los instrumentos que aplicamos y la propuesta del programa educativo que diseñamos (anexo 5).

Consideramos especialistas a médicos y a licenciados en Enfermería con más de 5 años de graduados y con gran experiencia en la atención al adolescente, sobre todo en la Atención Primaria de Salud, con categoría docente y que tengan, además de competencia, creatividad, disposición a participar, capacidad de análisis y de pensamiento y espíritu colectivista y autocrítico.

Después de seleccionados los especialistas, se les entregó por escrito la invitación a participar en la investigación como especialista y se les pidió que completen el formulario que nos permitió determinar el nivel de competencia que poseían en el tema. Para ello utilizamos la metodología de autoevaluación e identificamos el coeficiente K de competencia (anexo 6).

En el anexo 6 mostramos el procesamiento utilizado para el cálculo del coeficiente K de competencia de los especialistas.

Triangulación: permitió dar validez y objetividad a los resultados de las técnicas utilizadas, por lo que realizamos triangulación de métodos para contrastar los datos recogidos por varios métodos y triangulación de sujetos para contrastar la información emitida por los participantes y confrontar diferentes puntos de vista sobre una misma realidad.

Métodos matemático- estadísticos: la base de datos y el procesamiento de estos se realizó utilizando el paquete de programas estadísticos SPSS (Statistic Package for Social Science, Chicago, Illinois, versión 15.0).

El análisis estadístico de los datos comprendió estudios de frecuencia y porcentaje, los cuales se presentan en tablas de contingencias y en gráficos. Para determinar la efectividad utilizamos el Test de McNemar. La distribución de frecuencia a las variables se realizó con métodos estadísticos descriptivos.

Consideraciones éticas

El consentimiento informado es un proceder de obligado cumplimiento al trabajar con seres humanos y consiste en contar siempre con la aprobación de las personas de ser tomado como miembro de una investigación. Para ello, antes de iniciar nuestro estudio, se realizó una reunión con todos los adolescentes y sus padres o tutores donde se les informó qué, por qué y para qué haríamos la investigación. Una vez lograda su aprobación, se procedió a la aplicación de una pequeña encuesta (anexo 1), donde se recogió por escrito el consentimiento de cada participante.

Control semántico

Para dar cumplimiento al objetivo propuesto se utilizaron los siguientes términos:

• Adolescencia: etapa de transición durante la cual el niño se transforma en adulto. Transcurre entre los 10 y los 19 años de edad y se consideran dos fases: la adolescencia temprana (de 10 a 14 años) y la adolescencia tardía (de 15 a 19 años).
• Sexualidad: energía que nos impulsa a buscar afecto, contacto, placer, ternura e intimidad que influye en nuestros sentimientos y pensamientos así como en nuestras acciones e intervenciones.
• Técnicas participativas: son consideradas un instrumento, estímulo que propicia la generación de conocimientos. Su validez principal está en el uso que se les dé y de la función de los objetivos para los que se utilice.
• Blenorragia o gonorrea: enfermedad de transmisión sexual causada por la especie Neisseria gonorrhoeae, que afecta el epitelio columnar y de transición de la uretra, endocérvix, faringe, ano y conjuntiva. Se caracteriza por un espectro clínico muy variado.
• Sífilis: enfermedad sistémica transmisible causada por una espiroqueta Treponema pallidum, que se caracteriza por evolucionar con estadios clínicos sucesivos y con período de latencia asintomático de varios años de duración, además de afectar cualquier tejido u órgano vascular.
• Condiloma: infección del epitelio de la piel y de la mucosa causada por el virus del papiloma humano, que se transmite por contacto directo y que evoluciona con una forma subclínica y una forma clínica. La lesión clásica es el condiloma acuminado.
• SIDA: enfermedad producida por el VIH. Ataca predominantemente a personas jóvenes o de edad mediana. Su forma de diseminación es por contacto sexual o por la sangre. En su evolución, esta enfermedad pasa por varias etapas.
• Preservativo o condón: método anticonceptivo de barrera. Su mecanismo de acción impide el paso de los espermatozoides al canal cervical y de ahí al tracto genital superior. Son de goma látex y tienen varios estilos.
• Tabletas anticonceptivas: método anticonceptivo hormonal que se utiliza por vía oral. Compuestas por combinaciones de estrógenos y progestágenos.
• Dispositivo intrauterino (DIU): son los más difundidos y utilizados en el mundo. Existen múltiples diseños. Su mecanismo de acción radica en la producción de una reacción inflamatoria local estéril.
• Método del ritmo: se basa en la observación de que la ovulación se produce unos 16 a 21 días antes de que se inicie la próxima menstruación. Tiene una alta tasa de fracaso, ya que se confía en la predicción estadística de la duración de los ciclos futuros según el registro de los ciclos pasados.
• Abstinencia sexual: representa un medio para la planificación familiar en las parejas que tienen escrúpulos éticos o religiosos respecto a otros métodos.

Metódica

La investigación se desarrolló en cuatro etapas fundamentales:

1. Diagnóstica
2. Elaboración
3. Intervención
4. Evaluación