PEDIATRÍA: PLAN DE LA ESPECIALIDAD (2)
Estas reuniones y otras similares deben ser un medio para
profundizar científicamente en los diferentes aspectos de la
Pediatría que debe conocer un médico residente de la especialidad.
La formación teórica debe ser un trabajo fundamentalmente personal e
individual del médico residente, estimulado cada día por las
diferentes actividades asistenciales y científicas de cada
Departamento, Servicio, Sección o Unidad Docente.
4.b) Iniciación a la docencia e investigación.-La participación en
la docencia en cada Unidad será de carácter obligatorio en lo que se
refiere a la preparación y actuación en sesiones clínicas y a la
docencia directa a médicos residentes de cursos inferiores. Las
Unidades con obligaciones docentes para el pregrado estimularán la
participación voluntaria de los médicos residentes en el desempeño
de las mismas.
Se estimulará el interés por el trabajo de investigación, según las
posibilidades de cada Centro.
La elaboración y exposición de las clases teóricas se llevará a cabo
por miembros del Departamento en colaboración con el médico
residente. Se complementarán con la exposición de casos clínicos y/o
material iconográfico.
4.c) Aspectos prácticos de la formación del médico residente en
Pediatría.-Valoración del niño normal. Interpretación de la guía
anticipatoria aplicable al niño normal.
Técnica de realización de la historia clínica con anamnesis,
exploración clínica, planificación de exploraciones complementarias,
planteamientos de los problemas,realización de la evolución clínica
y epicrisis.
Anamnesis y exploración del niño con patología.
Interpretación del diagnóstico mediante la imagen (radiografías
simples, tránsito gastrointestinal, urografías, cistografías,
ecografías, tomografía axial computarizada, resonancia nuclear
magnética, etc.).
Interpretación de: electroencefalograma, electrocardiograma,
ecocardiograma y electromiograma.
Interpretación de técnicas diagnósticas, isotópicas y funcionales.
Interpretación de análisis clínicos.
Realización de técnicas comunes diagnósticas: punción lumbar,
punción suprapúbica, sondaje uretral, paracentesis, toracentesis,
punción arterial y venosa y similares, cateterización umbilical y
venosa central otoscopia y similares.
Reanimación cardiorrespiratoria. Realización de ventilación asistida
Realización de alimentación enteral y parenteral.
Las guardias se considerarán docentes y serán obligatorias en el pro
grama de formación, con un máximo de ocho mensuales y un mínimo de
cuatro.
4.d) Otros aspectos formativos.-Adquirir capacidad para elabora
programas de educación sanitaria del niño y el medio social.
Poseer experiencia para elaborar y exponer trabajos científicos de
la especialidad.
Conseguir correctas actitudes en la relación con los niños y sus
familiares.
Reconocer el necesario cumplimiento de los principios de la ética
pediátrica en todas sus actuaciones.
5. CONTENIDOS ESPECIFICOS
A) AREA CLINICA
Objetivos asistenciales
1) Conocer el estado de normalidad del niño en las diferentes edades
por los métodos valorativos específicos.
2) Identificar las desviaciones de la normalidad mediante la
aplicación de métodos diagnósticos adecuados.
3) Valorar en su estado inicial y según la evolución el pronóstico
de cada período clínico.
4) Dominar las terapéuticas que, según la enfermedad y condición del
niño (edad, desarrollo, antecedentes), deban aplicarse.
5) Contribuir a la reinserción en la normalidad o, en su caso,
planificar y efectuar una adecuada rehabilitación.
Objetivos docentes
1) Estudio de la biología y patología prenatal:
Genética molecular.
Alteraciones genéticas. Cromosomopatías. Fetopatías. Malformaciones
congénitas. Diagnóstico prenatal. Consejo genético.
2) Estudio de la biología y patologia neonatal:
Características
anatómicas y fisiológicas del recién nacido normal. Adaptación
neonatal. El recién nacido de alto riesgo. Recién nacidos pretérmino
y de bajo peso: concepto, clasificación, generalidades morfológicas
y funcionales. Alimentación del recién nacido normal y del recién
nacido de bajo peso. Hipoxia perinatal. Patología respiratoria
neonatal. Hiperbilirrubinemia neonatal. Anemia neonatal. Policitemia.
Enfermedad hemolítica del recién nacido. Enfermedad hemorrágica del
recién nacido. Traumatismos obstétricos. Hemorragias intracraneales.
Infecciones del recién nacido. Particularidades de la insuficiencia
renal en el recién nacido. Hipoglucemia. Hipocalcemia. Otras
alteraciones metabólicas. Endocrinología neonatal. Patología
digestiva prevalente en el recién nacido. Errores congénitos del
metabolismo que se manifiestan en la etapa neonatal. Toxicomanías y
síndrome de abstinencia. El hijo de madre HIV positivo. Crisis
cerebrales del recién nacido. Farmacología neonatal. Tumores de
aparición en el recién nacido.
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