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14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con la orientación cognitiva en el estudio de los estereotipos?:

 

1. Se centra por igual en los procesos y en los contenidos.

2. Se centra en los procesos y no en los contenidos.

3. Se centra en los contenidos y no en los procesos.

4. No tiene en cuenta los sesgos en el procesamiento de la información y su impacto en los estereotipos.

5. Incluye la idea de consenso.

 

15. ¿Qué ponen de manifiesto los estudios de Bandura (1973) sobre la agresión?:

 

1. Que los niños aprenden la agresión a través de la observación y la imitación de otros niños y adultos.

2. Que los niños aprenden la agresión a través del reforzamiento.

3. Que la agresión no se da hasta los 6 años, antes la agresión es comunicación.

4. Que las pautas de agresión son innatas.

5. Bandura nunca estudió la agresión.

 

16. ¿Qué característica tiene el modelo del cálculo emocional propuesto por Blanchard y colaboradores (1977) sobre la agresión?:

 

1. Incluye mecanismos innatos.

2. Caracteriza el ataque ofensivo por el miedo.

3. La cólera nunca va unida al ataque ofensivo.

4. El miedo se asocia al ataque ofensivo.

5. Nunca pueden darse a la vez la cólera y el miedo.

 

17. ¿Qué condición debe darse para que la técnica de influencia social del “portazo en la cara” resulte eficaz?:

 

1. La primera petición no debe ser desmesurada.

2. Las dos peticiones deben ser semejantes, pero realizadas por distintas personas.

3. Entre ambas peticiones no debe mediar mucho tiempo.

4. El regalo ofrecido debe coincidir con los gustos personales.

5. La persona que lo ofrece debe ser atractiva.

 

18. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde a un paciente con locus de control interno en lo que a salud se refiere?:

 

1. Muestran menos optimismo ante la enfermedad que los sujetos con creencias externas de control.

2. Tienden a causar problemas en el hospital y en sus rutinas y son críticos con el sistema.

3. Muestran más compromiso con el cumplimiento terapéutico que los pacientes con locus de control externo.

4. Muestran más optimismo ante la enfermedad, pero menos compromiso con el cumplimiento terapéutico que los pacientes con locus de control externo.

5. Se preguntan cuál es la causa de su enfermedad.

 

19. ¿A quién corresponde la siguiente afirmación?: “La organización de los cargos sigue el principio jerárquico de tal modo que cada cargo se halla bajo el control y supervisión de un superior”:

 

1. Teoría de la burocracia de Weber.

2. Teoría X de McGregor.

3. Teoría Y de McGregor.

4. Instituto Tavistock y sus investigaciones sociotécnicas.

5. Teoría de la organización científica del trabajo de Taylor.

 

20. ¿Qué autor fue pionero en aplicar la metodología experimental al estudio de las diferencias individuales en el análisis de la conducta en las organizaciones?:

 

1. Münsterberg.

2. Farol.

3. Weber.

4. Taylor.

5. McGregor.

 

21. En un informe científico, la sección correspondiente al Método debe incluir:

 

1. La descripción de los participantes.

2. Los antecedentes de la investigación.

3. Las referencias bibliográficas.

4. La discusión de los resultados.

5. Los resultados.

 

22. Cuando se analizan los datos de una investigación psicológica mediante análisis de varianza de dos factores:

 

1. Es porque los datos provienen de medidas fisiológicas.

2. Tanto las variables dependientes como independientes (en este caso dos) deben haberse medido en una escala de razón.

3. El diseño de la investigación incluye dos variables independientes.

4. El diseño de la investigación cuenta con dos variables dependientes.

5. Tanto las variables dependientes como independientes (en este caso dos) deben haberse medido en una escala nominal.

 

23. Para aplicar el estadístico de contraste Chi Cuadrado en un test de independencia, la escala de medida de la variable dependiente debe ser al menos:

 

1. Cuantitativa.

2. De razón.

3. De intervalo.

4. Ordinal.

5. Nominal.

 

24. En la investigación psicológica, el análisis de regresión es un procedimiento que permite:

 

1. Calcular la correlación entre la variable independiente y la variable predictora.

2. Conocer la correlación entre la variable criterio y la variable dependiente.

3. Predecir el valor de la variable independiente partiendo de los datos muestrales.

4. Predecir el comportamiento de una variable criterio a partir de otra variable denominada predictora.

5. Eliminar mediante procedimientos matemáticos el influjo de variables extrañas.

 

25. En terminología del análisis de varianza, las categorías en las que se dividen los factores se denominan:

 

1. Estadíos.

2. Fases.

3. Valores.

4. Momentos.

5. Niveles.

 

26. Para aplicar la técnica de análisis de varianza de un factor se deben cumplir una serie de supuestos entre los que se encuentran los siguientes:

 

1. La normalidad de la población de la que se obtuvo la muestra y la heterocedasticidad.

2. La igualdad de las varianzas y la independencia de las observaciones.

3. La robustez de la técnica de análisis y la fiabilidad de los datos.

4. La independencia de las observaciones aunque provengan de poblaciones con distribuciones no normales.

5. La homocedasticidad y la dependencia de las observaciones.

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