104. ¿Cuál de las siguientes teorías se refiere a la tendencia motivacional hacia una acción determinada en función de que la persona espere obtener algún resultado con su acción y de que valore el resultado?:

1. Teoría de la atribución.

2. Teoría de la motivación de competencia.

3. Teoría de feedback negativo.

4. Teoría de self y autorregulación.

5. Teoría de expectativa-valor.

105. ¿Cómo se denomina la sensación de conocer algo y no poder recordarlo?:

1. Efecto de “la punta de la lengua”.

2. Efecto de “la hermanita fea”.

3. Feedback.

4. Efecto bloqueador.

5. “Flashbulb memories”.

106. ¿Cuál de las siguientes características es típica del lenguaje de los niños autistas?:

1. Escasa utilización de imperativos.

2. Rimas asonantes.

3. Incapacidad para utilizar un lenguaje metafórico.

4. Farfulleos.

5. Ecolalia demorada.

107. ¿En qué cuadro clínico el desarrollo del lenguaje está retrasado y alterado?:

1. Síndrome de Kanner.

2. Síndrome de Turner.

3. Síndrome de Down.

4. Síndrome de Asperger.

5. Síndrome de Parker.

108. ¿Cómo se denomina al subtipo de dislexia que se caracteriza por la dificultad para leer palabras sin sentido (“no palabras”) y por no presentar problemas para leer palabras regulares y en el que los errores más frecuentes son las paralexias visuales y derivativas, debido a que la vía indirecta (“no léxica”) está alterada?:

1. Dislexia evolutiva fonológica.

2. Dislexia evolutiva superficial.

3. Dislexia evolutiva profunda.

4. Dislexia evolutiva lingüística.

5. Dislexia evolutiva perceptiva.

109. Respecto al autismo infantil, ¿cuál de las siguientes alternativas es FALSA?:

1. Preocupación por preservar la invariabilidad del medio.

2. Entre las alteraciones lingüísticas más frecuentes se encuentra la inversión pronominal.

3. Aproximadamente un 60% de los niños autistas presentan un CI entre 50 y 70.

4. La alteración más dramática que presentan son las conductas autolesivas.

5. Ausencia de contacto con los demás y carencia de vínculo con los padres.

110. ¿Por qué se produce la tartamudez según la teoría de la dominancia cerebral de la tartamudez?:

1. Por un déficit en la retroalimentación del habla.

2. Por una lateralización en el procesamiento lingüístico a favor del hemisferio derecho.

3. Por un déficit de la integración multisensorial.

4. Por una lateralización en el procesamiento lingüístico del hemisferio izquierdo.

5. Por una bilateralización del procesamiento lingüístico en ambos hemisferios cerebrales.

111. ¿Con qué tipo de afasia guarda cierto parecido el patrón del lenguaje de los sujetos esquizofrénicos?:

1. Afasia de Broca.

2. Afasia de conducción.

3. Afasia de Wernicke.

4. Afasia anómica.

5. Afasia transcortical motora.

112. ¿Cuál es el periodo máximo de riesgo del trastorno de ansiedad de separación?:

1. Entre los 6 y 11 años.

2. Entre los 10 y 15 años.

3. Entre los 4 y 8 años.

4. Entre los 3 y 7 años.

5. Entre los 2 y 4 años.

113. ¿Cuál es el cuadro clínico con el cual el Trastorno de Conducta presenta una comorbilidad del 90%?:

1. Dificultades de aprendizaje.

2. Trastorno desafiante.

3. Oposicionismo desafiante.

4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

5. Personalidad antisocial.

114. La evaluación neuropsicológica de niños hiperactivos sugiere que en estos niños existe una disfunción cerebral:

1. Global.

2. Parietal.

3. Temporal.

4. Occipital.

5. Frontal.

115. ¿Cuál de los siguientes síndromes se ha identificado exclusivamente en niñas?:

1. Síndrome de Kanner.

2. Síndrome de Asperger.

3. Síndrome de Lenox.

4. Síndrome de Rett.

5. Síndrome de Moebius.

116. Según Bowlby uno de los principales efectos de la separación madre-hijo es:

1. La aparición en la edad adulta de patología grave.

2. Una gran intensificación del conflicto de ambivalencia.

3. Dificultades para establecer identificaciones.

4. Trastornos psicosomáticos en la primera infancia.

5. Dificultades en el establecimiento de los mecanismos de defensa.