14) Un niño en edad escolar con déficit de atención se caracteriza por:

a) Buen rendimiento escolar.
b) Socializar armoniosamente con sus compañeros.
c) Alta autoestima.
d) Prestar atención durante sus actividades a realizar.
e) Ninguna de las anteriores.

15) La hiperactividad es una enfermedad:

a) Crónica que perdura en el tiempo hasta la vejez.
b) Lo padecen niños en edad escolar.
c) De origen neurológico.
d) Que se caracteriza porque los niños no mantienen la atención acorde a su edad.

16) La causa de la hiperactividad es:

a) Niveles inadecuados de la hormona de crecimiento.
b) Niveles inadecuados de neurotransmisores (serotonina, dopamina y adrenalina).
c) Niveles inadecuados de catecolamina (adrenalina y dopamina).
d) Niveles inadecuados de la eritropoyetina.
e) Ninguna de las anteriores.

17) Los niños con hiperactividad se caracterizan por ser:

a) Pasivos y dóciles.
b) Impulsivos, tienen poca atención y violentos.
c) Buen rendimiento escolar.
d) Poca atención en las actividades que realizan.
e) Todas las anteriores.

18) La Musicoterapia es:

a) Una terapia alternativa en donde se emplea todo tipo de música
b) Una terapia alternativa en la que solo se escucha música instrumental.
c) Una terapia que solo se aplica a niños.
d) Empleo de la música y sus elementos, tales como el ritmo y la armonía.
e) Ninguna de las anteriores.

19) La musicoterapia la aplican en:

a) Pacientes hipertensos.
b) Pacientes oncológicos.
c) Pacientes con depresión.
d) Pacientes en unidad de cuidados intensivos.
e) Todas las anteriores.

20) La Musicoterapia la aplican:

a) Músicos académicos.
b) Personal de la salud sin conocimientos musicales académicos.
c) Personal capacitado en terapias alternativas.
d) Personal de salud de cualquier tipo.
e) Ninguna de las anteriores.

PARTE III: beneficios de la Musicoterapia

21) Ventajas de la Musicoterapia:

a) Disminuye la hiperactividad a través del sonido.
b) Disminuye el déficit de atención en niños escolares.
c) Ayuda al escolar a transformar un pensamiento prelógico en lógico.
d) Ayuda a desarrollar la memoria en los niños.
e) Todas las anteriores son ciertas.

22) La Musicoterapia tiene efectos en nuestro organismo:

a) La música sedante disminuye el ritmo cardíaco.
b) La música sedante aumenta la frecuencia respiratoria.
c) La música puede disminuir o aumentar la presión sanguínea.
d) Ninguna de las anteriores son ciertas.

23) La música produce cambios en el ser humano:

a) A nivel biológico.
b) A nivel fisiológico.
c) A nivel psicológico.
d) A nivel intelectual.
e) Todas las anteriores son ciertas.

24) Efectos de la música sobre los estados de ánimos:

a) Produce alegría.
b) Produce depresión.
c) Produce euforia.
d) Produce nostalgia.
e) Todas las anteriores son ciertas.

25) La música produce efectos intelectuales:

a) Desarrolla el sentido del orden.
b) Desarrolla la capacidad de análisis.
c) Facilita el aprendizaje.
d) Mantiene la actividad de las neuronas cerebrales.
e) Todas las anteriores son ciertas.

26) La música tiene efectos sobre:

a) Niños normales.
b) Niños autistas.
c) Niños con hiperactividad.
d) Niños con déficit de atención.

27) Efectos de la música sobre el sistema nervioso central:

a) Efectos sedantes.
b) Efectos estimulantes.
c) Efectos enervantes.
d) Todas las anteriores son ciertas.
e) Ninguna de las anteriores son ciertas.

28) Respuesta cerebral a la música, las ondas alfa producen:

a) Quietud y relajación profunda.
b) Estados normales de conciencia.
c) Situaciones placenteras.
d) Adormecimiento profundo.
e) Ninguna de las anteriores son ciertas.

29) La sinfonía nº 5 de Beethoven produce efectos:

a) Sobre el ritmo cardíaco.
b) Sobre la frecuencia respiratoria.
c) Sobre la presión arterial.
d) Sobre la actividad neuronal.
e) Sobre el hipotálamo.

30) La música de Bach produce:

a) Disminución de los movimientos peristálticos.
b) Contracciones peristálticas en el estómago.
c) Mejoría sobre la gastritis y las úlceras péptidas.
d) Mejora la digestión.
e) Ninguna de las anteriores son ciertas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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2. http://books. google.es /books?id=Pjn WBndw NJ8C& pg=PR7 &dq=soni a+abarca &hl=es&e i=fTeqTpfK CMSgtweV kKXTDg&sa =X&oi=boo k_result&ct =result&res num=8&ve d=0CEsQ6 AEwBw#v=o nepage&q =sonia %20abarc a&f= false. [Consulta: 2011, Marzo 26]
3. Álvarez, I. (2004) “Los Beneficios de la Música en el Tratamiento de la Hiperactividad”. Revista de Música Culta (51 ed.) [Revista en Línea] Disponible en
http://www.filomusica.com/filo51/hiperactivo.html [Consultado: 2011, Marzo 05].
4. Álvarez, .L (2007). Programa de intervención multimodal para la mejora del déficit de atención. [Artículo en Línea]. Localizado: nhttp://www.psicothema.com/pdf/3402.pdf [Consultado: 2011, Marzo 10].
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